糖果果152442686
１
幼兒時期｜影響一生的關鍵期
曾經看過一個報道，在1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有記者問當年的諾貝爾物理學獎得主卡皮察："在您的一生裡，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室裡學到的？"
這位白髮蒼蒼的諾貝爾獎得主平靜地回答："不是在大學，也不是在實驗室，而是在幼兒園。"
記者有些好奇，問"為什麼是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園裡學到了什麼？"
物理學家答道："在幼兒園裡，我學會了很多很多。比如，
把自己的東西分一半給小夥伴們；不是自己的東西不要拿；
東西要放整齊；飯前要洗手；午飯後要休息；做了錯事要表示歉意；答應小朋友或別人的事要做到；學習要多思考，要仔細觀察大自然。
我認為，我學到的全部東西就是這些。”
《自卑與超越》中講到：五歲前，兒童已經形成了一套完整而牢固的行為模式，能夠開始用他們自己的方式來應對問題和任務，我們將這稱為他們的“生活方式”。他們已經形成了個人最為根深蒂固，也最恆定的概念，知道能對世界和自身期待些什麼。從此以後，世界在他的眼裡就被放進了一個固定的統覺 框架中。一切經驗都得經過解讀後才會被接受，而這解讀又往往離不開兒童時期形成的對生命意義的原初理解。哪怕這個意義大錯特錯，哪怕面對困難和任務時一再被誤導，總是擺脫不了苦惱與不幸的糾纏，人們還是不會輕易放棄它。
通過這段話我們可以簡單的理解為：0—5歲我們的行為模式已經初步建立，而後期不管是我們的觀點、態度、行為、表情、習性、志向、習慣和個性特徵都和這5歲左右形成的“生活方式”有著緊密聯繫！可見，幼兒時期對人的一生是多麼的舉足輕重！
0—5歲是影響人一生的黃金時期，在這段時期內，除了原生家庭外，一所好的幼兒園對寶寶良好品德的形成也起到了關鍵性的作用。一個好的幼兒園不僅可以培養寶寶的合作意識，另對良好行為習慣的養成、規則意識的建立等有著不容忽視的作用。
２
對於孩子｜幼兒園最重要的是什麼
前段時間，和鄰居紅姐聊天，在聊到孩子學習這一方面，紅姐突然說：“等樂樂上幼兒園時，我們打算給他算一所私立幼兒園，不再選擇機關幼兒園了。”問其原因，原來樂樂姐姐之前上的機關幼兒園在孩子飲食方面等都挺好，但教的“知識”較少，以至於上小學時有些力不從心，後期成績都是一般。
另外身邊的許多寶媽在一起聊天時，也多次談論過如何給自家孩子選擇合適的幼兒園這一話題。而每個人的擇園標準也不盡相同：
✔費用的高低和離家路途的遠近外
✔硬件設施，通常設施齊全，園舍面積大，設備新、玩具較多，幼兒活動室開闊等成了部分寶媽的首選；
✔有的看重食譜，即寶寶每天吃的是什麼，營養搭配是否合理，是否衛生；
✔有說看重教學是否務實，教學活動是否帶有意義的目的......
３
關於選擇幼兒園｜不容忽視的重要條件
2017年11月22日晚開始，有十餘名幼兒家長反映朝陽區管莊紅黃藍幼兒園(新天地分園)國際小二班的幼兒遭遇老師扎針、喂不明白色藥片，並提供孩子身上多個針眼的照片。
經調查，朝陽區紅黃藍新天地幼兒園教師劉某某（女，22歲，河北省人）因部分兒童不按時睡覺，遂採用縫衣針扎的方式進行“管教”。劉某因犯虐待被看護人罪獲刑1年6個月，並被責令5年內禁止從事未成年人看護教育工作。
紅黃藍事件已過去兩年，除它還是那個上不起的幼兒園外，似乎什麼都未發生。但幼兒園虐童事件卻未停止......
2018年12月27日晚，一篇題為《福州市鼓樓區文博小金星幼兒園虐童事件（一個心碎母親的陳述）》的帖文在微博上流傳。文中曝料家長稱 ，2018年10月9日晚，給寶寶睡前換褲子時發現寶寶受傷，她隨後找到文博小金星幼兒園詢問，有兩個老師登門道歉，沒再追究，但後來又發現孩子身上有傷。帖文中，該家長稱12月10日晚選擇報警，11日已做司法鑑定而後涉事老師已被停職調查。
網友對此評論：福建最貴的幼兒園之一，居然也幹這事！
2019年11月4日，福建福州長樂區教師進修校附屬幼兒園發生一起幼兒被針扎體罰事件。
經公安民警初步調查，確認該園保育員蔣某某（女，40歲）對中午不愛午睡、喧鬧的小朋友採用了針扎臀部等部位的體罰行為，有針扎痕跡的幼兒8人。目前，嫌疑人蔣某某已被刑事拘留。
這一次，連公立幼兒園也墮落到了虐童的漩渦中，不免讓大家失望至極！
《最美的教育最簡單》一書中所提：在幼兒園的一切設施和條件中，沒有比教師更重要條件。硬件設施有多好，門口的金字招牌有多炫。這些其實影響不了孩子，孩子甚至都感覺不到。幼兒園真正對孩子產生優質影響力的，是融洽的師生關係。幼兒園教師最核心的能力，不是她的學識、才藝等可見、可量化的東西，而是她愛的能力，即她發自內心的善良和對孩子們的尊重 。
曾在知乎上看到一名已從教三年幼師的寫的一篇《幼師的價值在哪裡》，印象深刻的是她聊起的關於新學期剛入園期間發生的幾件事情，另人滿滿的感動！
“記得本學期新生剛入園，從家長手中接過哭鬧的孩子，在我的懷裡又踢又踹奮力掙扎，忽然“譁”的一聲，一個孩子吐了，一點都沒浪費全吐在了我的身上，酸澀的臭味撲面而來…
到吃飯的點兒了，以為能省點心了，呵呵，發現自己還是想的有點美了，有位幼兒一到吃飯時間就會哭，每次哭都會嘔吐，看得我既無奈又心疼。說是說不通的，呵斥更不可取，要溫柔的去關懷，變著法子的哄孩子開心，一口一口的喂他，一口…兩口，孩子每吃下去一口飯我都為他高興，到後來他不哭了，可以在我的鼓勵下自己吃完自己的午飯…
午睡時間，新的問題又來了，有一位幼兒只有在抱著媽媽的時候才能安然入睡，媽媽不在身邊，她又哭又鬧不睡覺還影響到了其他小朋友。我開始嘗試把她抱在自己懷裡唱歌，從抗拒，到漸漸適應，再到枕在我懷裡就像在自己媽媽懷裡一樣的安心，我想她有安全感了，開始嘗試放手，鼓勵她獨立入睡，現在的她午睡時間是第一個進入夢鄉的孩子…”
若把孩子交到這位老師的手裡，家長無疑是一百個放心的。一名幼師的良好品格━善良、耐心和細心在這名幼師身上得到了完美的體現。
教育是用生命影響生命，靈魂喚醒靈魂。幼兒園教師是孩子社會化過程中遇到的第一個關係重大者，對孩子的影響深刻久遠。
４
要看一個教師對待孩子是否尊重、支持與關愛——這一點也很好考證。
♥喜歡一個人，溢於言表，何況是小孩呢！喜歡一個人，大人可能比較含蓄、內斂，會“藏著掖著。”但小孩絕不，他們會用他們的小嘴誇出來，也可能用他們的小手錶演出來，又或者用他們的身體呈現出來。總之，他們對於一個人的喜歡，大人一眼便能望穿。
所以當為孩子選擇幼兒園時，我們可以在報園之前觀察觀察，觀察什麼呢？觀察小朋友對老師的態度。他喜歡你會直接表現在行為上，會和你親近，甚至有時會和你“肆無忌憚”。
♥和家長溝通時的狀態
當我們和老師詢問關於孩子的一些問題時，老師是津津樂道，心情愉悅的，即便是孩子有些調皮，老師也是當玩笑的講給家長聽。而不是面無表情的像彙報工作一樣，四平八穩，滴水不漏。
♥細節呈現是否尊重、支持與關愛
每一個內心有愛的老師都是沁人心脾的心理老師，都用自己的生命影響著周圍。如果一位老師，能夠在和孩子交流的時候，蹲下來平視孩子；能夠認真瞭解孩子的需求，詳細地跟家長溝通她觀察到的孩子的情況和一段時間的發展；能夠心如細發地觀察著每個孩子的精神狀態；能夠溫柔而堅定的處理著孩子們之間的問題.....那她的內心定是擁有者滿滿的愛。
如同沒有完美的家長般，幼兒園老師和家長一樣，都是需要不斷完善與成長的。她們偶爾可能由於經驗不足和缺乏對專業知識的欠缺，和孩子的相處中會有一些處理不當的地方。而家長需要做的便是與老師友好溝通，善意提醒老師的問題，那老師一般也會友好的接受。
End
小木二小
我的孩子今年7週歲，剛上小學1年級，作為過來人，我認為在幼兒園中，培養孩子的自理能力，和專注力很重要。
良好的自理能力，可以在孩子進入小學後，快速的融入到小學生活，首先就是整理書包這一塊。以我兒子為例：孩子在升入小學後每天孩子的書包我從來都沒有幫他整理過，每天完成作業後孩子就會按照明天的課程表把需要準備的課本，彩紙，畫筆，橡皮泥裝進書包，而且孩子的書包整理的也非常整齊。
再一個就是專注力，還是在為孩子的小學做準備。注意力集中的孩子在課堂上可以很好的消化老師當天所講的知識，不用家長在孩子放學後還要花費大量的時間給孩子講解白天的知識。反覆給孩子講解，久而久之還容易造成孩子的厭學。
莊裡木南妞
雖然我家小妞，還沒上幼兒園，但是我希望她去幼兒園可以學會愛跟分享，畢竟這麼小的孩子，能在同齡裡感受愛，其實是件很溫暖的事！同時希望她能在生活上學會獨立，事情上學會獨立思考，即便思考不深刻，但一定要有這方面的認識
木羽媽咪
曉霞的日常生活
6歲以前是孩子情商培養的關鍵期。在這一階段孩子形成的習慣、性格、思維模式、情緒模式都將逐漸定型，終生不再有巨大改變。所以，在幼兒園階段，家長應該把教育重點放在這6大能力上：
一、抗挫折能力
孩子入園，相當於初入“小社會”，從“小皇帝”、“小公主”待遇跌落，這中間產生的巨大落差，只能孩子自己體會消化。再加上孩子可能在幼兒園遭遇到的困難、錯誤、拒絕、忽視、攀比……孩子今後在社交、學習中可能遇到的種種問題，在幼兒園階段都會遇見。可見，幼兒園階段是孩子人生的預演，孩子在幼兒園階段具備基本的抗挫折能力，對於孩子後面進入小學，乃至整個人生，都有非常重要的意義。
二、自控能力
孩子在剛上幼兒園時，自控能力尚不純熟。但在孩子接下來的學習過程中，自控力卻要起到重要作用——如何上課聽講不走神?如何控制情緒不亂髮脾氣?如何控制慾望看電視有節制?如何不再依賴粘人學會自主學習?如何克服拖拉磨蹭學會高效?在幼兒園階段，家長需要讓孩子學會管自己。
三、良好性格
我們常說“七歲看老”，這是因為在7歲以前孩子的性格逐漸趨於穩定，並且一生不會有太大變化。而由於時代的發展，這個年齡節點逐漸有提前的趨勢。所以在6歲以前，我們需要讓孩子養成良好的性格，比如勇敢、堅持、樂觀、自立、合作、時間管理等，為今後的人生奠定基礎。這些良好的性格品質都將成為影響孩子一生的寶貴財富，歪歪兔原創文章。
四、社交能力
如何社交、如何與小朋友們一起玩、如何獲得友誼……這些都是困擾著剛入園小朋友的難題。的確，“社會化”是3歲左右孩子的必修課，也是孩子在幼兒園階段需要習得的技能。但其實，外在的社交技巧並不是最重要的，反而會讓他人覺得過於虛假。真正的社交能力在於獲得他人喜愛和信任的品質，如關愛他人、誠實守信、助人為樂、懂禮貌、會分享、不逃避等，擁有這一系列品質，孩子不僅會讓孩子在幼兒園收穫好人緣，更會幫助孩子在走向社會後將人生之路走得更加順暢。
五、積極樂觀的心態
孩子在上幼兒園後，由於視野的擴展、閱歷的增加，不可避免地會產生種種的小憂鬱，如缺少興趣、找不到方法、羨慕他人、面對別離等。如果孩子不會排解，沉迷其中，將非常不利於孩子良好性格和積極樂觀心態的養成，甚至會讓“負能量”一直籠罩著孩子。所以家長在這一階段，應該營造積極樂觀的家庭環境，瞭解孩子，願意與孩子溝通，才能塑造孩子積極樂觀的心態。
六、領導力
“領導力”說的並不是“當領導的能力”，而是“團結夥伴一起解決問題”的能力。隨著時代的發展，孩子將遇到越來越多、越來越大的問題自己無法解決，需要藉助夥伴的力量，才能讓孩子少走彎路。而這也需要孩子具備相應的能力，比如溝通力、自制力、包容力、影響力等。這些能力形成的關鍵期幾乎都處於8歲以前。
以上是個人所見所聞、不一定對，可能不完善希望能幫到你。
十里飄香蟠桃園主夫人
你好，我是TeaCher楊，非常高興可以回答您的這個問題。
首先我是一名從事幼兒領域工作的，對於幼兒園小朋友們在幼兒園最重要的是要學會什麼，或者說最重要的是得到什麼我有幾點自己的看法，希望能對你有所幫助：
1、獨立性：為什麼說是獨立性，幼兒園小朋友年齡段是3～6歲，有很多小朋友不願意離開爸爸媽媽，不敢去到新的環境，不敢其他小朋友一起做朋友，會恐懼，這些都是正常的表現，但是在幼兒園這個大環境下，可以很好的幫助小朋友恐懼新環境，恐懼交友，有很大的幫助。
2、常規性：幼兒園最重要的就是一個孩子的常規，也就是小朋友遵守規則的意識，無規律不成方圓，在做任何事情的時候都要遵守這件事情的規則，有助於養成一個良好的行為習慣。
至於小朋友要在幼兒園學會什麼知識我覺得並不是那麼重要，只要養成良好的習慣，有一個健康的身體，這也是每個父母最大的心願。
希望我的回答對你有所幫助，謝謝
818的vlog
對於幼兒園的小朋友來說什麼最重要？以下幾點回答可以作為參考。
一、人際關係。
當今社會，很多家裡都是一個獨生子，所以在家中沒有同齡年齡的孩子一起玩耍。但是在幼兒園不一樣，幼兒園裡有很多的小朋友，可以和自己一起玩。有共同的話題，還有好多的小朋友可以和自己做朋友。從而可以滿足自己的人際關係的需求。
二、活動內容豐富。
幼兒園的活動是科學有序的安排，可以讓孩子達到一定的目標。但是所有的教學活動都是在遊戲下組織完成的。在這個過程中，孩子不僅快樂了，而且也學到了東西。
三、培養自理能力。
在家裡的時候，孩子的自我成就感不是很高。因為當今社會，家裡都只有一個孩子，所以家長都是對孩子寵愛的，所有的生活都是家長全部承包。但是在幼兒園的時候通過組織自理能力的一些教學活動，讓孩子有了自我成就感，從而實現了自己的價值。
四、玩具多。
在幼兒園裡，小朋友可以相互交換的玩玩具。而且園所提供的玩具也會很多經常的更換，讓幼兒感覺到很新鮮。還有大型的滑滑梯這是所有小朋友都最喜歡的大玩具，而在家裡沒有辦法滿足孩子。
五、營養膳食合理搭配。
我們不難發現，很多小朋友都喜歡吃幼兒園的飯。首先，幼兒園的飯不僅美觀，還很美味。還有每天的食物都是不一樣的。葷素搭配，水果營養都很合理的讓孩子身體吸收。所以想朋友還是很想念幼兒園的美食呦！
六、喜歡老師。
這個是最重要的一點。如果幼兒喜歡一個老師的話，他就會把老師的話當作聖旨一樣來對待。她喜歡每天和老師一起做遊戲、一起開展教學活動，希望被老師關注到，所以他也就渴望每天去幼兒園。
以上觀點僅個人想法，如有更好的想法，下方留言我們一起探討。
香草味兒kiki
現在純真、善良、厚道的孩子越來越少，而精明、功利、刻薄的越來越多；家長對學前教育、幼兒園教育沒有真正的瞭解。現在的家長對老師要求很高，對孩子要求很高，惟獨對自己沒有要求。這樣對孩子們是不易的，我們要幫助孩子們在在幼兒階段學會一下幾個方面。
第一 學習做人：在幼兒園裡孩子們要學會了禮貌、學會自控、學會分享等等。進了幼兒園，孩子知道向老師問好，課堂上知道聽老師的口令，知道老師上課的時候，不能隨便在教室裡走來走去，不能隨意打斷老師說話。
第二 學習交往：其實，許多3歲左右的孩子已經有一定的社交經驗，幼兒園又為孩子創造了一個很好的氛圍，教他們怎樣保持友誼，教他們在沒有教師和媽媽幫忙的情況下自己怎樣獨立解決小夥伴之間的衝突。孩子學會怎樣參與別人的活動，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在幹什麼呀？而不是像過去那樣默默看別人玩，或者一個人自言自語。這樣的社交對於孩子長大之後融入集體大有幫助呢。
第三 學習生活：在家裡，爸爸媽媽看到自己的寶貝略微吃力地幹一件事，比如：扣紐扣、梳頭髮、拿玩具，總是會忍不住上去幫一把。但是在幼兒園裡，老師不可能像爸爸媽媽一樣對這麼多小朋友做這樣的關照，他們會要求孩子們在規定的時間裡穿好衣服，要求他們在多少時間內到教室外邊排隊。孩子在幼兒園裡學會了自己穿鞋，開果汁瓶蓋，知道上了洗手間之後要洗手。這些簡單的生活自理能力給了孩子相當的自信，也給爸爸媽媽莫大的方便，你帶他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要時時刻刻關注著他、幫著他了。
黑哥聊趣聞
在幼兒園中，培養孩子什麼能力最重要？
孩子被送到幼兒園，一待就是三年，他們在幼兒園裡能學到什麼東西，每一位家長都應該做到心中有數，這樣子才能做到家庭教育與幼兒園教育合拍，那在幼兒園中，培養孩子什麼能力最重要，以下有幾點：
1、身體動作能力
孩子們能控制自己的身體動作，是孩子建立自信的重要基礎，因此發展身體動作能力是幼兒園的基本任務。
2、生活自理的的能力
現如今，很對家庭對孩子過分溺愛，導致孩子缺乏自理能力，自理能力包括飲食起居、個人衛生、物品整理、自我保護等相關能力；
放手讓孩子自己動手去做，教導孩子照顧自己，這也是幼兒園裡最基本的任務。
3、社交能力
當孩子學會了自我控制，進而更能尊重他人、體會他人，與別人分享。因此在幼兒園裡，老師培養孩子們如何與其他小朋友維持友誼、適當的解決衝突的方式等比較重要。
4、語言溝通能力
很對孩子在上幼兒園之前也許說話還不清晰，那麼學前階段，是孩子語言字彙能力大幅躍進的時期，所以語言發展也是學前教育很重要的一環。
5、安全和自救意識
在幼兒園裡，讓孩子知道必用的急救電話、懂得遵守交通規則、具備一定的防拐意識才能保證基本的生命安全，因此，這個也是孩子在幼兒階段應該具備的能力。
這些早期的基本生活自理能力的訓練，我想都是非常重要的，不僅能增強孩子的獨立性，也能夠增強他的自信心和自尊心，讓孩子在能力和心理上都更加堅強。
凡哥與娜姐
在幼兒園主要培養是小朋友的生活習慣，良好的道德品質，人際交際能力。學習一些知識，最好的話是讓幼兒上幼兒園，因為這樣子可以培養幼兒對學校那喜愛適應環境，對沒上過幼兒園的幼兒，去小學的時候對學校有些反感，嚴重甚至會逃課，不願意去上學而影響身體健康以及學業，有些膽小幼兒會不適應人多的環境而牴觸學校，不注意引導幼兒會對幼兒心理健康的影響。
