赢了天下输了你12
开学以后，孩子有没有必要去校外上辅导班？
我觉得因人而异吧，毕竟牵扯许多方面的原因的。但我个人认为没有必要了。
两个方面：
1.时间
因为应该没有多少时间，可以安排学生课外上培训班了。
疫情足足耽误了一个多月，哪有多余时间让家长给孩子安排上培训班哦。
学校里的正课时间，老师都还怕不够用，还有双休日，孩子休息时间也恐怕会有压缩的。家长从哪里挤时间安排上培训班？
2.不允许
为什么呢？疫情后学生在学校里的卫生安全，身体安全，学校里会有一定的保护要求措施，反过来，培训班会让家长放心吗？真出了事怎么办？
3.孩子的表现
如果学校里压缩双休日，长假取消，来弥补损失的时间连着上课，孩子的情绪就会烦燥或反感，睡眠，体能都会有影响的。这个时候家长还要求孩子去上培训班，更会得不尝失的。
总之今年没必要去培训班了。
最后一点，我还在想一个问题，不知道对不对？
这次疫情过后，培训班或某些的艺术、形体、弹拉吹唱的培训机构，今年的生源和生存很严峻。如何闯过今年，他们也很困感很危险。
所以说还有这必要吗？
明港大视窗
实事求是吧
我教过这样的学生，家境一般，无人看管，全靠自觉，可孩子知道学习，一考就是全校，全县第一，有子如此，父母还奋斗(⊙o⊙)啥？别人啃老，咱靠儿子。
这个不用辅导班，老师还没有他做的好。
我邻居，双胞胎女儿，人家哪学习，我都惭愧的不敢和他提自己的孩子，女孩子学习忙到洗头发都没时间。
这种孩子也不需要辅导班。
孩子同学，高中都没考上，走关系 高中校长批条子入班，他还在QQ说说亮出校长批条照片，大肆炫耀，坑爹但本地没事 ，人家一双鞋子几千。
也不用辅导班。
我家孩子学习比上面双胞胎女孩好点，特喜欢游戏，没人看着可以通宵，自制力不行。
不愿主动学习他需要辅导班。
态度认真，成绩不理想 ，上进心还强的孩子也需要辅导班。
心若浮尘43
疫情期间，大部分都响应国家号召，宅在家里，孩子的学习就成了现阶段家长们最关心，也是最担心的问题！
不知道楼主的孩子几年级，所以，只能以平时接触的孩子们和自己的孩子为例来回答了！
交待一下自己情况！
坐标，山东东营。我开了家小店，主营室内设计和装饰，但是这家店，没有开在建材城，而是开在了离我儿子学校步行5分钟的一个综合市场。学校附近没有广告公司，也没有图文社，恰巧，我需要做设计和打印图纸，所以各种办公设备买了个全。本来是为了本班家长方便给孩子打印作业，开始不收费，后来家长们不好意思，坚持要付个成本，结果，本班的变成全年级，全年级又变成了全校大部分孩子会来我这儿弄弄作业，做做手抄报，找找资料，而我，也因此认识了许许多多的家长们！各行各业，各种年龄，不少都来自全国各地！有幸见识到了家长们的十八班武艺和孩子们的见招拆招！
来说一下报班这个问题！
孩子的年龄段。小学，初中，高中，学习习惯和强度是千差万别！我家儿子上小学，所以我说说自己的经验，和从家长们身上的领悟！不适用于所有人，不赞同的也请慢点喷[灵光一闪]！
小学的孩子们，我认为是不用报学校课业上的辅导班的。
为啥呢，我觉得1－2年级，要养成足够好的学习习惯（虽然我还在与孩子斗智斗勇，但是毕竟也累积了不少经验[捂脸]）！我要学和要我学，这几个字顺序错了一点，效果可不是打了一点儿的折扣。都说兴趣是最好的老师，所以，小学一开始，应该是发现兴趣，把握长处的关键期。我附近多是小学的孩子，小低年级时，只要课堂听课效率较高的，成绩一般都比较稳定。然而到了三四年级以后，家长们会进入另一种焦虑，因为你发现，孩子有些知识，单纯凭上课听讲已经消化不了了，这时，预习和复习的重要性便突显出来！而且，新课标实行后，阅读量真的成了一个很要命的数据。如果没有从小低年级甚至更小的幼儿时期养成习惯，积累知识，你会发现孩子大些后，会以迅雷不及掩耳之势被远远甩在后面！所以，归根结底，还是习惯和主动性的培养。
学校应该会有网络微课，而且各大网络的教学机构都有免费的同步在线教学，网上各年级的电子课本也都可以下载。数学的话，看一下大纲，帮孩子总结一下知识点，难点，列出预习计划。我计算过，数学这一门课程（如果你前面的在校学习过程中没有留下什么尾巴的话），一天弄明白一个问题，半个月是可以把这学期的课程预习完的，剩下的时间就是练习了，不断的重复和使用使知识掌握得更牢固（我们已经处于这个阶段了！）。语文知识则需要积累，课文先熟读，再精读，然后拓展阅读，读，是重中之重，学会做摘抄！做预习单，网络这么发达，搜一下，头条的很多教育工作者都无私的分享了很多很实用的资料，我是受益者！生字词，古诗，古文，每天抽个二十分钟熟悉一下，到学习的时候也会轻松很多。有了读和认的基础，就是练习写作！从一句话开始，逐渐增加！英语方面，听，读是关键，有条件的话，开始的越早越好（我儿子2岁3个月开始上的幼儿园，原来在北京，不是特别好的学校，但是双语教学，上了一年多，天天回来说话蹦单词，短语。回东营两个月后，几乎忘没了[捂脸]），这就说明了环境的重要性！我迅速给他报了兴趣班。幼小阶段培养语感，足够的输入，总有一天会换来输出。
这个假期，比想像的要漫长太多！有的家长们已经复工，有的家长像我一样有着自己的一点儿小副业（主业是带娃娃[我想静静]），有的家长们一直坚守在自己的岗位，为了抗疫做出了很大牺牲！每个家庭情况不同，要根据自身情况制定不同的学习计划！当然，妈妈们很辛苦，有老有小，有工作，有一日三餐，可这并不能成为我们在假期放纵孩子的理由！
Lester的mama
你好，首先很荣幸可以在这里与你探讨有关孩子开学后是否报辅导班的问题，以下是我个人看法，以供参考。
我个人建议不要报辅导班。作为一名在校老师我非常理解家长们的担忧，我也担忧开学后孩子的学习。但是我可以负责任的告诉你，一旦开学就得赶课，因为每个学校都有自己的课程安排，这个安排是很合理且科学的，如果改动的话会陷入恶性循环。就算压缩暑假时间，老师也不会轻易更改课程进度安排。
综合上面的观点也就是说开学学生是没有时间去其它地方学习的，其次学生在校学习期间一定要以学校课程安排为主，不要因孩子学习差就盲目报班，报班就意味着孩子学习压力变大，这对学校学习有着直接的负面影响。
最后是辅导班的好处应该是巩固，辅助学校老师工作的，而很多家长或校外辅导班却打着超前的口号，这违背了辅导机构的存在意义，同时非常不利于学校老师的教育。我个人就非常反感假期学生通过辅导机构提前学习。
以上就是我对“开学后学生该不该报辅导班的全部看法”，谢谢浏览！
庐州教书匠
虽然此次延迟开学，耽误了教学进程，但是这一情况是普遍性的，相当于每个孩子都在同一起跑线上，所以家长也不必过于担忧。相信复学后学校也会对此进行相应的安排，所以没有必要专门为此去报一个辅导班。
当然，如果并非上述顾虑，那又得分2种情况来看：
第一：以前已经在上的校外辅导班，家长在考虑安全性的问题，这种情况下是一定要去的。
虽然辅导班人群聚焦，但是既然已经恢复社会秩序，就说明国家对于疫情已经做到可控可防，没有必要再中断。
对于孩子来说，人生是一场马拉松，爆发力只能支撑一时，耐久力才难能可贵，已经开始就不要轻言放弃，按照起步时的规划有节奏的走下去。
第二：之前没有报过的，要根据家长对孩子报班的目的和孩子的实际情况来安排。
如果家长报班是为了提升孩子的学习成绩，要看孩子现在的学习情况及孩子自己的想法来。
如果孩子本身课业就比较繁重，孩子的学习效果也还不错，能够跟得上学校的进程，孩子自己也不愿意，那就没有必要再增加负担了。如果孩子对自己有更高的要求，想要再加强一下，父母可以替孩子把把关，看时间安排上是否还可以。
如果孩子跟不上学校的学习并因此苦恼，那家长还是要进行帮助的，如果自己不能辅导，就需要报班支持了。
如果家长是因为自己工作较忙，需要找个机构在孩子放学和自己下班的时间差阶段来照管孩子，那反正实际情况就是这样，想不想、需不需要都得报。
锘锘和妈妈的幸福生活
做为一名老师，从本心讲，不太建议再去辅导班。
首先我问你，为什么还要去辅导班？是去辅导作业？还是去学习更多的知识？还是说在学校学得不好，去辅导班补回来？如果是这样，更加没必要去，认真学习的孩子，在学校学习已经很足够。而在学校没学好的孩子，家长应该做出反思，配合学校老师教育孩子，鼓励孩子调整学习心态，帮助孩子树立信心，培养孩子的好习惯。
其实在学校学习的时间已经很长了，孩子放学后再去辅导班，会大大压缩孩子的课余时间。一个小孩的成长，不是只要学习课本知识就够了的，课本知识只是一小部分。孩子的完美成长为大人，离不开艺术，离不开道德，离不开真、善、美，离不开劳动，离不开快乐，更离不开健康！
所以，放学后，应该带小孩接触课本之外的新鲜知识、挑战新鲜事物，好培养小孩的创造力，发散思维。或者教育小孩学会运动，运动不但使小孩身体健康，更能促进益于大脑皮层发展的多巴胺物质，而多巴胺能使人愉快，心态平稳。或者教育小孩学会劳动，做做家务，好培养小孩的动手能力和独立能力。……总之，课本知识，并不是能让小孩拉开距离的重要因素。真正能把孩子拉开距离的，是他的综合素质！
鹿鹿啊鹿鹿
课外的补习班，我们要重点强调一个字补。这个补的意思是补充学校教育的不足。有三方面的原因。
第一：在学校里吃不饱，学校的那种太简单，所以去补习班补。这样的学生往往成绩较好，其补习的内容有可能是禁赛或者是针对于某些提前招生的考题。如果学生是真心想要学习的，那么这样的补习班自然有它的作用。
第二：在学校里吃的太多，没有时间消化：这部分学生学校里的知识都难以安时安量的进行掌握。通常这样的学生都是由于非智力因素而导致的。义务教育阶段校内的内容都是比较基础，正常智商的孩子都可以掌握。问题是出现在学习态度不端正，或者学习方法不到位。如果这样的孩子送到校外去补习的话，也要分两种情况。如果是学习方法不到位，那么通过额外的时间学习，还能够掌握一些。我是学习态度不端正，那么报补习班也是白费。
第三点也是我们不可忽视的一点。部分家长已经不在乎培训班是否可以对孩子的学习进行帮助，他们的更大的诉求是，只要孩子在培训班里，最起码不会在家里整天玩手机或者看电视。更多的是把培训班当做周末看好孩子的一个场所。
要不要报培训班？如果你的孩子很优秀，想要吃的更多，可以报。女孩子学习态度比较好，但是还是学的比较吃力，可以报。如果你觉得你的孩子明明是很聪明的，但总是成绩不行，那还是别报了。周末把学校里布置的作业做做完就很好了。
看波特悦英语
这个问题不能极端，具体情况具体分析。孩子要因人而异，绝不能笼统的说上辅导班或者不上辅导班。个人阐述两个观点，以供参考。
1.上辅导班。存在即合理，目前社会上辅导班的数量庞大，种类繁多。之所以是这样的，那是因为人们对其有需求，市场不会说谎，现实摆在那里。那么问题来了，什么样的孩子需要去辅导班呢？一种是需要培优拔高的同学。试想这样一种情况，班级里有40个孩子，老师上课要面对一个整体，不可能照顾最后几名同学只讲基础题，也不可能照顾尖子生只讲拔高题，老师会讲大部分同学能接受的不上不大下的题目居多。这种情况下，尖子生基本上一节课就学不到什么东西了，老师讲的基本都会了，能力上得不到提高。另外一种就是基础比较薄弱得学生，老师的思路节奏已经跟不上了，学习起来比较吃力的情况下，自己又不想放弃学习，很显然是需要开小灶额外补一补的。
2.不上辅导班。如果孩子在学校学习得轻松愉快，各科成绩也比较不错，完全跟着学校老师步伐走是没问题的。或者有一些调皮捣蛋根本不爱学习的孩子，完全被家长要求去上辅导班，只为心理有个安慰，希望孩子多学点知识，其实孩子在学校不学你怎么指望孩子在辅导班学习？再有就是家里经济条件不允许的，其实可以完全在学校里努力钻研学好知识。
以上两个情况一定得是具体问题具体分析，结合自家孩子学习情况，切实可行的做出计划安排，不能随波逐流，保持清醒头脑，做出正确判断，希望能帮助到你。
猴哥数学
这段时间在家相信每个家长已经做了相关工作了，线上跟线下已经做了一番对比，各自有优势！
有没必要，完全取决于孩子自身的实际情况！
这跟是否线上线下无关！
我大概梳理了线上学习的优势，可以参考借鉴一下！
第一就是资源海量！这是不争的事实，随便手指一点，无论视频还是文字，想要什么都可以搜到！
第二，免费的资源有，付费的资源优势更多，我身边父母给孩子学的那个app，初中版的，涵盖很多学科，数学生物物理都有，本来孩子学习不怎么感兴趣，这下好了，一个寒假过去，已经能自主自觉学习，这就是因为线上课程设计非常符合相当年龄孩子的心理特征，适时引导，投其所好，让他们在学习中找到乐趣，于是，提高成绩就是顺理成章的事了！
第三，免却舟车劳顿！说实话，中国孩子够累了，课堂已经很忙，下了学再给他大张旗鼓跑培训机构，他不反感已经阿弥陀佛了，再者，每天的吸收也有限，人的精力也是有限的，这样填鸭式的学，你能保证有效果？
第四，就是投入的资金了！线上现在就算付费，很多也能返现，内容质量还不差，价钱可能只能线下十分之一还更少，但线下机构随便调查一下就能发现动辄几千，艺术类的更贵，钢琴绘画都是按小时算的，话说回来，钢琴大师真是培训机构那两节课能培养得出来的？网上名师授课的很多，不比培训机构的差！而且，培训机构的老师参差不齐，他们可不会给你试听机会，买了单学不到亏得就是自己的钱袋！而网络有点好处，那就是口碑效应，如果你经常混迹于鸡娃鸡妈群，你就自然知道哪个好哪个歹了[大笑]，这点我有发言权，不信来找我~~~~
好了，就这么多，具体自己斟酌！
坤妈养娃
有没有必要，大家不都在补吗？学优生需要“促优”，学困生需要“转差”。经济条件的好的家庭不但报补习班，还要报特长班。经济条件不行的家庭只能报补习班。
学生的学习负担越来越重，教育培训机构的补课费越来越高，学生学得“苦”，家长供得“累”，学习俨然成了中小学生的一座大山。虽然义务教育阶段国家实行“两免一补”（免学杂费、免课本费、给困难寄宿生发生补助），但补课费却成为中下阶层家庭的一大开支。
为此，国家提出了减负的号召，多年来，减负虽未停止过，但减负在当下的中国，貌似压根就是一道无解的伪命题，出现了越减越“负”的怪相。有人说，现在校外培训把家长裹挟进了一个剧场，前排观众站起来，后排观众也只好被迫起立，最后形成了全场观众都站着看戏。谁也没有收获更多，但是付出更多了。
之所以家长选择给孩子补课，一个最主要的原因还是家长面对当前越来越激烈的社会竞争和生存压力而暴漏出来的极度焦虑的心境。孩子考不上一个好大学，就没有一个好工作，没有一个好工作，就没有一份好收入，没有一份好收入，就没有一个好生活。作为父母，能不焦虑吗？
所以，家长就会通过择校、择班、补课等方式千辛万苦、千方百计地帮助孩子提高学习成绩。从这个层面说，补课其实不单单是一个教育问题，而是一个比较突出的社会问题。
最后，我想说的是，学习其实是一种“私事儿”，因为学习的效果最终是通过“私自”完成考卷来检验。如果孩子自己不主动学，不去“悟”，不去“钻”，不去“练”，不去“记”，不去“读”，不去“写”，只是把学习当作一种任务，一种负担，被动应付，出“力”不出“智”，上再多的辅导班也是徒劳的。
如果是这样，对孩子和家长来说，补的不是“课”，只是时间和钱财。
