浠寶123

不能過分督促

1.老是被人督促著學習，孩子就非常被動，時間長了，就失去了學習主動性。

2.督促孩子學習切忌嘮叨，切忌大事小事都要干涉。

3、培養良好的生活習慣，也不能過分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。

總之，家長的督促要著眼於孩子主動性的發展，不少孩子學習差、習慣差，往往不是因為督促太少，而是因為督促過分，使孩子失去了主動性造成的。

創造適宜孩子學習的家庭氣氛

給孩子營造一個安靜的學習環境。家庭不只是休息的場所，也是孩子學習的主要場所之一，良好的學習是以一個安靜的、無噪音的和不受干擾的學習環境為條 件的，它對培養孩子獨立自主的學習習慣是非常重要的。

培養孩子學習興趣 讓孩子體驗學習的快樂

1.不要用家長的標準去要求孩子。家長要根據孩子發展的特點來評判孩子，不要用自己的標準去要求孩子，這樣會發現孩子更多的優點。

2.學習時間不宜太長。在孩子對學習還不太感興趣時，安排孩子做功課的時間不宜太長。

3.給孩子確立恰當的目標，多讓孩子體驗成就感。提高孩子的學習興趣，最重要的是讓孩子體驗到學習的成就感。

只要家長用心，一定會找出更多孩子感興趣的問題，利用好這些問題和時機，堅持不斷地激發、引導，孩子的學習興趣自然就形成了

注重榜樣示範，與孩子共同成長

有些父母要求孩子勤奮學習，而自己卻從不讀書看報，把業餘時間全部泡在“酒場” 甚至“賭場”上，像這樣的家長怎麼有資格要求孩子自覺學習呢?美國教育家克萊爾曾說：“如果你自己都不準備去有所成就，你也不能期望你的孩子去做什麼。” 而“成就”在此的第一要義就是成為孩子接受的、愛慕的、模仿的父母，第二才是在事業和生活其它方面的成就。所以說，父母希望孩子成為怎樣一種人，就得首先在自己言行中爭做那種人。

培養好的學習習慣，讓孩子受益終身

1.養成定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。

2.養成以正確的姿勢進行書寫的習慣。字是人的門面。小時候就練得一筆好字，會使人受益終生。

3.養成課後複習和課前預習的習慣。首先，複習是為了防止遺忘，使所學的知識得到鞏固。

4.養成廣泛閱讀的習慣。孩子有了一定閱讀能力，就得讓孩子廣泛閱 讀課外書了。

Mr科普君

這個我最有發言權了，我女兒剛剛經歷完一年級，其中酸甜苦辣，總算把孩子帶上正軌了，現在學習不用太操心了。

我先說一下，教育孩子過程中印象最深的兩件事。

事情一、我女兒剛上一年級的時候，成績不好，也不喜歡上學，有一次老師找到我，很嚴肅的說：“你家孩子上課注意力不集中，還有自閉症傾向，總喜歡躲在角落裡”，平時在家頑皮愛鬧的孩子怎麼會自閉？

事情二、我喜歡玩電腦遊戲，下班回家第一件事就打開電腦，女兒有幾次趁我不在坐在椅子上拿著鼠標學我，有模有樣，逗得我哈哈笑。後來由於工作原因，我需要惡補一些專業知識，於是每天下班躲在臥室裡看書，女兒就經常進來拿著我買的書問我裡面寫著什麼，我不讓她看，可她興趣總是特別大。

通過這兩件事我深刻的明白了兩個道理，在培養孩子的良好學習習慣之前，還有更重要事情要做，於是我改變了教育孩子的方式。現在我女兒成績很好，每天自覺完成作業，每天上學特別開心，有時候還會跟老師開玩笑。

下面我分享下我的經驗，或許對你有所幫助。

1.讓孩子儘快適應新老師和新環境，克服恐懼感和不適感

很多孩子進入新環境都會緊張，有的適應時間比較長，尤其是面對新老師和新同學。在一個充滿恐懼感的環境中，孩子無法集中注意力，於是出現厭學，成績不良。

讓孩子快速適應新老師，首先家長要對老師熱情，打招呼，見面很親切，這樣孩子就會發現“原來媽媽跟老師這麼熟悉”，多帶著孩子跟老師交流，孩子就會放在警惕心，慢慢跟老師走近了。

讓孩子快速適應新同學，這個很簡單，繼續幼兒園的方法，分享！，多買點橡皮，鉛筆，給孩子分享，在愉悅的氛圍中孩子們就熟悉了。

2.家長言傳身教，家庭氛圍特別重要

我們總是要求孩子要養成良好的習慣，卻不重視自己的示範作用，父母是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，孩子總是在模仿父母的一舉一動，所以言傳身教非常重要，良好的家庭氛圍是孩子一切習慣的基礎。

家長做到言傳身教必須首先改正自己的不良生活習慣，例如當著孩子的面打電腦遊戲，整天躺在沙發上看電視，在孩子面前吸菸，回家拿著手機不放手，改掉這些不良習慣吧。放下手機，關了電腦，在孩子面前看看書，給孩子讀讀故事。

培養孩子良好的學習習慣會影響孩子的一生，孩子學習和生活的環境非常重要，首先要改變的就是環境，讓孩子適應環境，讓孩子在良好的環境中成長。

家庭教育思維課

我是一年級學生的家長，我來談談我是怎麼幫助我家孩子養成良好的學習習慣的。

這裡所談的良好的學習習慣我主要講三點：

第一、良好的寫作業習慣。

良好的寫作業習慣，恐怕是很多一年級家長在家庭教育中最為重視，也最為頭疼的事情。

曾經，我孩子班上有位家長甚至因為孩子寫作業時間太長，一怒之下給了孩子十幾個耳光，還在微信群裡讓老師“到學校繼續收拾孩子”。

多麼可怕！

小學一年級，培養孩子良好的作業習慣，對於今後孩子學習習慣的養成、良好的親子關係養成都有著非常重要的作用。

我是這麼做的：

1、規定孩子完成作業的時間。一年級的作業雖然多，但是一個小時以內完成是絕對沒有問題的，如果一個小時內沒完成，那就說明孩子寫作業有拖拉的習慣，或者上課沒有認真聽講，家長就要針對問題進行解決了。

2、讓孩子自己寫作業、自主檢查。家長要給孩子明確一點：作業是學生的作業，家長只是幫忙老師在家督促和監督的，不負責輔導和補習。我家孩子做作業我很少在旁邊坐，讓他自己主動完成作業，寫完後自己用小手指頭點著再重新檢查一遍，然後給我檢查並簽名。

3、家長只負責檢查和簽名。除非孩子主動問我：“媽媽，這道題我不會做，你能不能給我講講？”我很少主動去輔導孩子功課，在檢查他作業的時候，對於他寫的不正確的，也會打上叉，讓他自己重新修改調整，嚴格貫徹：“作業是你的，不是我的”理念。

第二、良好的預習複習習慣。

從小學一年級起，我就要求孩子必須複習當天學習的功課，同時預習第二天要學的功課。

我晚上輔導孩子學習的時間，在陪伴作業的環節上花費的時間並不算多。而是選擇了把精力放在了培養孩子預習和複習這件事情上。

因為孩子剛進入小學學習階段，對整個學習過程不是很熟悉，剛開始我會帶著孩子一起復習、預習，過了大概半個月後，我就引導孩子自己主動去複習、預習，還給了孩子一個專門的本子，讓他把複習、預習的知識抄在上面。

如果孩子複習、預習做得好的話，我會給予一定的貼貼獎勵，當貼貼積攢到一定數量，我會答應兌現孩子一個小禮物。

現在，孩子正興致勃勃地攢貼貼呢，每天自己非常積極主動。

第三、良好的閱讀習慣。

進入一年級後，不像幼兒園那樣，閱讀的書籍以繪本為主，很少注重知識性傳達。相反，進入小學後，我有意識地培養孩子多學科的興趣，開始給孩子購買一些趣味數學、小小科學家、少兒量子物理等方面的書籍，除了引導孩子人文方面的學習外，也開始注重孩子抽象思維的培養。

這對於孩子未來的學習會非常有幫助。

很多家長說：我家孩子也非常愛閱讀，為什麼成績總提不上來？

這就要從小學一年級時養成孩子全方位涉獵的閱讀習慣。不僅是故事性的學習，還應該激發一下孩子在數學、邏輯、科學方面的興趣，爭取讓孩子全面發展，不要出現偏科情況。

結語

小學一年級對於整個學生階段來說，知識性學習並不是最重要的，重要的是學習習慣的養成，家長在這個過渡階段一定要對自己家的孩子有耐心，多用愛心去陪伴，而不是用打罵、焦慮的心情去對待孩子，不然，孩子從小學一年級起就產生厭學的情緒，後期家長恐怕要叫苦連天了。

人魚媽媽

我女兒剛上一年級的時候，一點兒也不喜歡學習，我給她買的課外書，她連看也不看。每天一到家先吃喝，再看動畫片，寫作業需要我催很多遍，她才不情願去寫，效率也不高。

寫作業時經常小動作不斷，需要我專門坐在旁邊監督著她，她才能按時完成作業。

我尋思著這樣不行啊，趕緊到處取經，又惡補了一些教育類的書籍，終於找到一套適合她的方法，幫助她養成良好的學習習慣，我也不用那麼操心了。我是這樣做的：

第一、玩中學，學中玩，激發孩子的學習興趣

孩子之所以不愛學習，是因為他對學習不感興趣。一年級孩子還小，如果家長這時候不顧及孩子的感受，定時間定任務地強迫他們學習，會適得其反，很可能會讓他們產生厭學情緒，甚至會把學習當成一件苦差事。

但是不強迫孩子學習並不是放任自流，而是要引導孩子學習。

具體的方法多樣化，可以結合孩子的特點來使用，比如：

• 每次家長給孩子定的學習時間不要太長、學習任務不要太重；取得進步時進行適當表揚和獎勵；

• 用開小賣部、加減法智力競答的方式學習數學，可以讓孩子當小老師，給家長上課；
• 將新知識和孩子原本就熟悉的事物結合起來，培養和激發他們新的興趣，假如孩子喜歡小貓，會問跟貓相關的一些問題，這時家長引導他去書中自己去尋找答案；

以上都是行之有效的方法。

第二、家長不陪孩子寫作業

孩子上小學後，很多家長開始陪孩子寫作業。我也陪女兒寫作業一段時間，結果是滿把辛酸淚，效果卻不好。

家長陪孩子學習的時間越長，扮演的角色越接近監工，並且給孩子的感覺，寫作業不是自己的事，而是家長的事。所以家長不需要陪孩子寫作業。

對於上一年級的小朋友，只需要在開學幾天，給予一些指導和提醒，讓他明確一些基本的規則和做法。一個星期後就不用再管他寫作業的事要，也不刻意檢查他的作業，最多提醒他一下，不要多說。

可能孩子在剛開始的時候，會出現只顧玩，忘記寫作業的事情，這時候家長也不要去批評他，只需要語氣平和友好地對他說：“不要哭了，誰都有忘記的時候，我們現在想想怎麼辦吧。”

這樣孩子會自己想出辦法，要不然推遲些睡覺，要不然就早起寫作業，讓孩子自己去決定。等他自己嚐到苦頭了，自然而然下一次就會按時寫作業了。

所以家長不陪孩子寫作業，才有利於孩子養成良好的學習習慣。

第三、教孩子制訂學習目標與計劃

學習過程中，父母應該根據孩子的實際情況幫助孩子制訂合理的學習目標和計劃。

一年級的孩子父母可以和孩子一起來制訂，制訂出來的計劃要具有可操作性，一定不要超出孩子的實際能力，否則完不成目標和計劃，會讓孩子產生失敗感，進而影響下一步的學習。

我們可以從以下幾個方面入手：

1.學習量要適中，充分為孩子留出休息和娛樂的時間。如果學習量太大會讓孩子產生反感的情緒，從而不願意執行。

2.安排好常規學習時間和自由學習的時間。常規學習主要用來完成學習老師留的作業，自由學習用來預習或者複習功課。

3.要突出重點，在孩子薄弱的科目上多下功夫，不要分給每個課學科的時間都相同。

4.注意效果，及時調整。學習計劃一旦制定並不是絲毫不動的，而是要根據學習效果，進行相應調整。

總之，合理的學習計劃會讓孩子感覺每天都在進步，更願意去執行學習計劃。

對於有些自制力差的孩子，父母應多提醒他們，培養他們的自制力，讓他們按照學習計劃去執行。在提醒他們的時候，父母不要用批評、嘲諷、氣憤的語氣，而要心平氣和的他們說話。

對於那些提醒催促，仍然不起作用的孩子，父母可以放任他們兩天，讓他們寫不完作業去挨老師的批評，有了挨批評的教訓，他們就會認真的按照學習計劃去執行了。

結語：

所以家長應該培養孩子，在學習上的自覺獨立的意識，防止孩子養成依賴家長，沒有自覺性的壞習慣。孩子在這個過程中即使犯了錯，家長也不要批評指責孩子，只要鼓勵孩子改正就可以了。最後，我們要知道良好學習習慣的養成也不是一朝一夕的，會有一個過程。家長要有耐心，相信自己的孩子會有花開的那一天。

沉香親子教育

我的兩個孩子，在經歷和已經成功經歷了小學一年級的適應期，我的體會是要養成良好的習慣，需要成功的幫孩子搞定去學壓力，激發孩子自己的內驅力。

習慣養成去除壓力是關鍵

從無拘無束的幼兒園，到人數多，要求高，節奏快的小學，孩子會有很多不適應的地方。比如環境，作息，作業，老師和同學的相處等。

此時，孩子大腦發育以情感腦為主，它的特點在於是非分明。比如遇到困難時，不是選擇戰，就是選擇逃。

對於孩子來說，思維簡單，經驗不足，突然遇到各方壓力，更多的會選擇逃離，其表現為不想學習，拖延，注意力不集中等我們不擔心的壞習慣。

期許孩子，他感覺到支持

可以說，只要我們搞清楚什麼是支，促進期，學習習慣，其他方面也會有效。

[思考]陪著寫作業算不算支持？

情況一:你坐在旁邊，孩子錯了就溫馨提示，孩子不會就幫他分析。

情況二:你坐在旁邊，孩子寫作業，你幹別的，孩子說話，做小動作就提醒一下。

情況三:孩子做作業，不管你在不在，都會在結束後看看孩子寫了什麼，指出孩子的進步，詢問孩子是否需要幫助。

一是代勞，二是監督，三才是支持

支持最大的特點：我關注你，因為我想知道你的好，也想幫你更好。

這裡面很少設計缺點與錯誤，所有的問題在支持媽媽的眼裡，都是一個需要關注和改善的小現象。

去除壓力後，嵌入對習慣的期許

當孩子放鬆下來，覺得一切都沒什麼時，就可以對孩子進行習慣養成的安排了。

習慣養成

確立明確目標，以終為始，在減壓、點贊和期許環節均進行滲入。

【以寫作業為例】

1、養成目標：回家獨立完成

2、養成方式：

• 每天多問下孩子發生了什麼，專注的聽，開心的同樂，困擾的告訴孩子你聽到了他的心聲。
• 用發展進步法，點贊孩子的作業，小到某一個字，大到作業是什麼，怎麼安排。對於習慣相關的要特別點出，你正在養成···的好習慣。
• 想下要養成的習慣的目標，把它以任務挑戰的形式期許出去。比如，孩子今天作業寫了10分鐘沒有停下來，可以說今天你很棒，堅持了10分鐘專心寫作業，這書名你專心學習的習慣正在形成，我們下次可以試試15分鐘。
  
  
  
  

嫻聊成長

這個問題我來回答一下。

以我家孩子來說吧。我家孩子是良好學習習慣的直接受益者，從小學到初中，成績一直是班級年級把尖的孩子，小學以語數外三門滿分的成績畢業，中考以全區裸分第一名考入全市重點高中。

首先，養成放學先做作業的習慣。

小學低年級，作業很少。班裡的好多同學都是放學後先在廣場玩，然後再回家寫作業吃飯。我們從一年級開始是放學先回家寫作業，寫作業前可以先吃點水果甜點，然後就是集中精神把作業作完，完成之後的時間可以自由支配。

其實，這一點來說，孩子少了一些和同學一起玩耍的時間，但是對於升入高年級、以及初高中來說，是非常有幫助的。作業量的不斷增加，會讓效率低的學生消耗更多的時間在作業上，連課餘休息時間都會變得爭分壓秒。到了初中之後，時間緊張就造成副科沒有時間複習、甚至睡眠時間都無法得到保證。

其次，每一科作業都認真對待。

我說的這個認真對待主要指的是寫字。做作業的時候，認真寫字，整齊、橫平豎直，長此以往，孩子是不必再花時間去練習硬筆書法的，雖然談不上是什麼字體，但是讓看到的人都會覺得賞心悅目。

考試閱卷對於字體越來越重視，這一點還是比較重要的。

最後，孩子做作業的時候，不定時的過去看看。

這所以提到這一點是因為，孩子在寫作業的時候，不一定能保證一直專心，很可能寫到一半的時候走神做別的事情了。家長可以在儘量不打擾孩子的情況下去看看，這樣其實是有助於提高孩子的作業效率的。時間長了，孩子自己就會安排好時間。

另外，建議孩子低年級的時候不要給孩子報學習方面的輔導班，我們始終認為，將課堂上老師講的內容認真聽、作業認真做、課後認真複習，是可以保證學習成績的。如果一定要上輔導班也可以考慮晚兩年，先讓孩子養成在學校認真的習慣，不要讓孩子認為聽不懂也可以重新聽，這樣對於孩子吸收新知識也是有幫助的。

其實，好習慣的養成大家的看法可能都會有一定的差異。互相交流才會找到更適應自己家孩子的方法。

悠然閱讀

記得在一年級的時候，班裡的家長在群裡聊自家的孩子，有的說我家兒子早上就是起不來，叫了五六次了還在床上，有的說我家寫作業每天都要寫到10來點，有的說我家不會看書的，有的說我家跳繩就是慢，體育不行，跳不起來。然後我回了一句，我家從來不叫起床，作業半個小時就做好了，在班裡是體育委員（我家女孩子），每天睡前都會看會書才睡覺，在我們家這些都是再正常不過的事情，可能從小學習習慣好，在班裡的學習成績雖然不是最優秀的，但是每次成績下來都是穩穩的。

我覺得孩子在低年級的時候應該注意這幾個方面的培養：

一、 多表揚孩子的專注力

說實在的，我們家沒有預習和複習，也沒有給她額外的作業，更沒有報輔導班，老師反饋回來就是有一點做的很好，上課特別專心，邊上有小朋友找她說話，她是不理人家的，這應該是我平時老是表揚她專注力好有關係，所以家長想讓孩子表現怎麼樣就往那個方面去表揚。

二、 讓孩子獨立思考

有時候難免會碰到不會做的題目，比如數學應用題，我就讓她按照自己的理解先做，錯了我們知道錯在哪，然後一起分析問題，一般錯誤原因是審題錯誤。比如語文閱讀理解，我就告訴她“讀書百遍，其意自現”，可以陪著她一起閱讀。

三、 堅持體育鍛煉

運動可以改造大腦，緩解壓力，增強體質，而且學校裡面對體育都有硬性指標，跳繩，毽子，排球等，你不可以陪著孩子寫作業，但是最好陪著孩子一起運動，一個人是很難堅持的，有家人陪伴孩子也會動力十足。

四、培養孩子的觀察能力

觀察是學生積累作文素材最基本的方法之一。無論走到哪裡，都要豎起耳朵，睜開眼睛，把所見所聞隨時記錄下來，引導孩子用日記的形式把觀察所得及時寫下來。比如，做一次家務，一次外出遊玩，植物的生長過程等，這個需要家長引導。

五、 每天睡前閱讀至少20分鐘

對於孩子的成長而言，重要的不是讀什麼，而是培養一種以書為伴的良好習慣，如果書中的故事抓不住孩子的心，以孩子的專注程度，很快就會把書扔在一邊不再讀了。所以一定要讓孩子選擇他自己感興趣的書。

都說三年級的時候都會有個“三年級現象”，很多一二年級成績好的到三年級就會下滑，一般都是由於低年級的時候學習習慣沒有培養好造成的。所以一二年級的時候不要過分看重分數，把學習習慣培養好，低年級的分數說明不了什麼問題，除非只能考六七十分，那要注意了。

蝸牛媽媽家庭教育

對於剛上一年級的孩子來說，父母幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣，是非常重要的一件事情。

之前，家裡的小外甥讀一年級的時候，我曾詳細地為姐姐分析過這件事情。下面呢，我就把我的想法整理後，跟大家分享一下。

1.

養成良好的學習習慣

01.首先要想養成良好的學習習慣，從放學回家先完成作業開始。

很多時候，父母覺得孩子在學校累了一天，從學校回來之後，應該先吃點東西再玩一會兒，最後再寫作業。但實際上，如果長此以往的話，孩子就會養成拖延的習慣。

家庭作業應該是回家之後，孩子需要完成的第一件事情。完成了才能去玩耍。

心理學上這種行為被稱為推遲滿足感，有利於孩子養成自律的習慣，對孩子的未來也是有非常大的好處的。

02.沒有作業了，也要留出複習和預習的時間。

很多低年級的學生，課程排的不是很滿，在課堂上老師也會給適當的時間，讓孩子來寫作業。

所以，有不少孩子回到家之後，都說自己在學校已經完成了作業。

那麼這種時候是不是就不用看書了呢？

一年級的家長應該注意，儘管孩子已經完成了作業，但是對於作業的檢查，家長是不能忽視的。

每天抽出20分鐘至30分鐘時間，對所學的知識進行復習鞏固，對將要學習的知識進行預習，是非常有必要的。這有助於讓學生們認識到：學習是一個循序漸進的過程，不是為了應付差事。

2.

不同的學科，有不同的學習方法

關於學習方法，家長在孩子一年級的時候，就應該進行引導了。培養相應的學科思維很關鍵。

01.比如說：語文。

小學一年級，孩子們要正式學習書寫。檢查作業的時候，家長可以看看，孩子寫的作業，筆畫是否工整，字跡是否潦草。通過簡單地掃幾眼，就能夠知道，這個孩子在完成作業的時候，心態是如何的。

還有的孩子，因為馬虎會抄錯字。家長幫助孩子檢查，同時也讓孩子自己檢查，逐漸的。他就會養成一個認真的書寫習慣。

同理，翻看孩子的練習冊，也能夠知道孩子在學校的學習狀態。這裡不要求家長全面的掌握孩子學習的所有知識和細節。家長只需要看一看，孩子是否跟上了進度，練習冊有哪些錯誤，孩子還沒有改正。這都是非常細節的問題，不用每天檢查，但是隔段時間就得看一次。孩子也會因為你對他學習的重視，而更加關注自己的學習。

除此之外，對孩子朗讀能力的鍛鍊也是非常重要的。引導孩子跟自己分享一下：“今天都學習了哪篇課文呀？給我讀一下。”用這種方式，就能發現孩子學習的過程中，可能會遇到的問題。

比如說在陪伴小侄子學習的過程中，我發現課文當中有一個字，他一直都讀錯了。如果我沒有讓他讀的話，這個問題，我就永遠不會發現。

和孩子聊聊，上學期間都發生了什麼事情，這也是鍛鍊孩子口語交際的一個重要方式。

02:聊聊數學

數學呢，很多學校老師會推薦同學們準備口算題卡。口算題卡的目的，就是為了讓孩子們，能夠有更多練習的機會，提高解題的速度，練習孩子對所學知識的反應速度。這個應該每天都完成一點，家長可以對照答案，幫助孩子，改正自己的錯誤。這個過程，對孩子的學習來說，也是特別關鍵的。

同樣的，數學的練習冊，家長也可以督促孩子，來修正自己的錯誤答案。

以上呢，是學習習慣的養成。我呢，總結了一個思維導圖，有需要的可以收藏。每天在帶孩子的時候，對照著做做，不難的。

3.

養成良好的生活習慣

其實除了學習習慣，對於低年級學生來說，生活習慣的養成也是非常重要的。

在此，我有4點想要跟大家分享。

第一，規定睡覺和起床的時間，保證充足的睡眠。只有休息好，才能保證學習精力的旺盛。

第二，養成自己收拾書包的習慣，培養生活自理能力。當今有太多的人，喪失了生活的能力，只是因為家長過分的溺愛。

第三，限制使用電子產品和看電視的時間。這個非常關鍵，一是保護視力，二是保護大腦。現在的很多影視作品，視覺衝擊力過強，其實妨礙了人的思考。建議家長，在孩子使用電子產品的過程中，要做到有陪伴、有監督。

第四，樹立榜樣，激勵教育。用肯定的方式來進行教育和引導。比如說：你看這位哥哥這麼小的年紀就能背下這麼多古詩，如果你也感興趣，並願意努力的話，你也會很棒的。哦，對了，現在中國傳統文化越來越重要了，家長在這方面提前佈局，要有所準備。

如果你有其他的關於教育方面的問題，可以私信留言。有共性的，我會拿出來分享的。

歡迎關注@安之騰，為你帶來最新鮮的思考。

安之騰

我家大寶現在三年級，回想一年級時，為了讓她養成良好的學習習慣，我和她爸爸沒少下功夫。

我認為最重要的就是培養孩子獨立自主學習的能力。

第一，告訴孩子學習是她自己的事，要自己負責，我們相信她能做好。不過，從幼兒園到小學，畢竟是有區別的，所以，一開始我陪她寫了幾天作業。

教育專家尹建莉老師說，家長陪孩子寫作業，其實是無形中充當了監工的角色，而孩子是不喜歡被監督的。再者，任何被兒童所熱愛的事，如果被別人監督執行，他們內心就會產生抗拒。所以，寫作業這事上，家長要不陪，讓孩子自己做主。

第二，營造良好的家庭氛圍。

孩子在家中寫作業時，我和她爸爸儘量不看手機不看電視，而是讀書或者學英語，營造一個好的家庭氛圍。

做父母也是需要不斷學習的，否則會跟不上孩子的腳步。

第三，對於一年級孩子來說，不把成績看得太重，孩子考好了不表揚，考砸了不批評。

一年級的學習內容相對還是簡單的，有的在學前班就學過，所以，這時的成績其實很有“欺騙性”，孩子們之間也拉不開多大距離。所以，我和老公一開始就告訴自己，平常心對待孩子的每次考試成績。

對一年級孩子來說，養成良好的學習習慣，比考個好成績更重要。家長這時多用點心，幫助孩子養成好習慣，會讓他受益終身的。

漂凌育兒

我家大寶現在小學二年級，去年一年級上學期一開學，我就非常重視她的學習習慣培養以及閱讀習慣的養成，現在小學二年級了，感覺效果挺好。

孩子剛進入小學，好的學習習慣一旦養成，做作業效率高不說，在孩子以後的學習中，家長可以省心很多。

小學一年級孩子是培養學習習慣的關鍵期

小學一年級孩子，剛進入小學的開始階段，有幾個方面是培養的關鍵時期：

第一、作息習慣的養成，不能養成遲到習慣

有一些孩子在幼兒園時候，家長感覺在學校也學習不到多少東西，所以，在送孩子上學時候，時間觀念不是那麼強，會有偶爾性遲到。但是進入小學後，就不能再有遲到的習慣，因為遲到會影響班級的綜合評分，老師也會經常在群裡@家長，進行提醒。

第二、良好作業習慣的養成

幼小銜接階段，有一些孩子已經每天有做作業的習慣，不過，那個時候作業雖然也做了，但是做作業時間拖沓，家長在旁邊一邊指導一邊做，這樣的習慣到了小學就不再實用，孩子進入小學後一定要從一開始就給孩子養成獨立做作業的好習慣，家長不要在旁邊，等孩子做完了，直接給家長檢查就行了。

如果遇到孩子不會寫的字，可以教孩子查閱新華字典；數學題不會的，讓孩子在把會的題完成後，自己獨立思考分析，最重要分析出來一個答案。

第三、孩子閱讀習慣的養成

有的孩子剛進入小學一年級，識字量太少，做作業時候，很多字不認識，沒有辦法，家長只能在旁邊給孩子一題一題地讀題，這樣孩子就會形成對家長的依賴性。

這是因為孩子在幼兒園時期，沒有養成良好的閱讀習慣，閱讀的書籍太少，對閱讀不感興趣，所以，在閱讀敏感期該識字的年齡，家長錯過了。

進入小學後，孩子之前的閱讀效果就充分體現出來了，有的孩子識字量足夠做題和正常閱讀，但是有的孩子題都讀不懂，在學校老師讀題，在家裡依賴家長讀題。

這樣做，可以培養孩子良好的學習習慣

1. 首先保證孩子基本的字要認識，養成閱讀習慣
   

如果孩子識字量少，現在開始，每天讓孩子堅持閱讀，培養孩子良好的閱讀習慣，可以閱讀注音版的各種漫畫書和孩子感興趣的童書，這樣堅持下來，效果還是挺明顯的。

小學一年級老師一般都會有每天的閱讀打卡，但是不是強制，而是自願，這個時候家長鼓勵孩子參加，每天督促孩子完成。

有很多家長家長感覺這樣做挺麻煩，本來只工作就挺忙了，每天孩子要幫助孩子做這件一成不變的事，不想參與。

需要提醒家長的是，千萬不要嫌麻煩，其實養成習慣了，就不感覺麻煩了，孩子這個習慣可以培養孩子堅持不放棄的良好心態。

2.讓孩子養成早睡早起的習慣

孩子經過漫長的暑假，往往作息習慣已經打亂，從小學開學開始，家長要和孩子一起養成早睡早起的習慣，這樣才能保證孩子有充足的精力來學習和活動。

3.週一到週五，讓孩子戒掉手機，ipad和電視

這個規則提前和孩子溝通好，我們家從大寶小學入學之後，我們就一直達成了這個共識，然後週末規定可以看兩個小時電視或者手機或ipad，任選其一。

因為看電子產品孩子容易心情浮躁，急躁，不專心，注意力也不容易集中，這樣對孩子學習習慣的養成造成障礙。

想要孩子做到點，平時家長在孩子面前，也要做到這點，千萬不要自己每天抱著手機，嘴上慣著孩子不讓看，孩子不會真正接納。

4.給孩子提供獨立做作業空間，讓孩子放學了就去做作業

這個效果挺不錯，我們家一直在用，我們有個區域是孩子專門寫作業的“作業角”，在這裡沒有太多幹擾孩子的東西，孩子可以專心來寫作業。

建議給孩子提供一個小書房或者孩子的臥室都可以，放學了家長給孩子說了都有哪些作業，就讓孩子立刻去寫作業，然後其他人都不要去打擾，家裡有老人的要特別提醒，不要一會問孩子“餓不餓？”“渴不渴？”一會一打斷孩子，這樣孩子很難專心寫作業。

我們家裡定的規則就是，作業又快又正確寫完了，才開始吃飯。所以孩子每次都很專心寫作業。

總之，孩子良好學習習慣的養成，需要全家人達成一致，制定規則，共同遵守才能達到效果。

關鍵字: 孩子 督促 教育