生命里的歌
课文背诵一直是个老大难。其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。
今天我就为同学们介绍十种行之有效的方法，帮助同学们高效背诵。
很多同学说：语文书上最可怕的四个字就是“背诵课文”。
背课文一直是语文学习的一个老大难。其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。
为什么我们背课文困难呢？
最主要的原因就是同学们会的畏难情绪，主观的认为背课文难，所以背起来就越发得困难。这个其实就是心理暗示，如果已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低。
第二个原因是仅仅是为了背课文而背课文。大部分同学背课文是为了完成作业，而不是真想记住，所以即使暂时记住了，过了作业那一关也就很快忘了。
课文背诵十大技巧
1、抄诵法
俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”
背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
这样下来，不仅会背也可以顺利完成古诗文的默写要求一举两得。
2、情节法
记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家.......
按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。
3、人物法
记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
4、情境法
创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
5、对比法
把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻动树叶时，树叶像歌手........；当微风拂过时，像呢喃细语.......；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲.......
这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
6、问题法
提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。
如《走遍天下书为侣》第七段：
①首先“我”会思考什么？（思考故事中的人为什么这样做；作家为什么这样写？）
②然后“我”会怎样做？（续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。）
③最后“我”还要做什么？（关于作者的想象：怎样的人？怎样的生活经历....）
利用这三个问题，同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。
7、列表法
记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
如背诵《圆明园的毁灭》第三段，大量列举了园内各异景观，可以将其从类型上进行分类，提炼出景观名称，加上对应的景观修饰词，进行感官串联，即可迅速完成背诵。
8、分合法
先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。
如背诵《秋天的与雨》第二段：可先分别背熟银杏叶色彩形态；枫叶色彩形态；田野色彩形态；菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来，一气呵成。
9、耳听法
这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频，反复收听，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。
10、间隔法
背诵课文或是字词不能怕重复，要不断循环巩固，当天背；第二三天复习检查、一周后再巩固一遍，温故知新，常读常新。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
金榜题名分享
我是一名教师，我带学生从来不会让孩子们死记硬背，因为我从小就不是特别聪明的孩子，对于背课文我也深深的抵触。所以现在上课我会想让孩子们能接受的方法上课，关于背诵课文，我会根据课文的顺序，大体意思，先讲了什么，又讲了什么，最后讲了什么，把大框讲出来，然后每个大框里再讲解小框的顺序，然后我跟孩子们一起背，比赛谁背的快，当然，我背的慢我会罚自己读n遍课文，学生们背诵不出来，她们会被罚读n遍课文，愿赌服输，她们乐在其中。对于一般学生都会背诵的很快。但一些接受慢的还是不会背，就会想一些粗糙的方法了。例如:蒌蒿满地芦芽短，这句古诗（楼周围的地上长满了草，要薅干净，所以蒌蒿满地）（草都薅没有了就剩下芦苇刚发的芽太短了。不能跟草一样薅没有）故:蒌蒿满地芦芽短。虽然办法有些糙，但是孩子们背诵的很快。诗句的意思也会慢慢就理解了。以上我得拙见，有不同意见我虚心请教，我玻璃心，小心喷我哈
吾好
你好，本人是一名初中语文教师，很高兴回答你的问题。以我的学习和教学经验，要想快速背会课文你要做好以下几点:
一、安静的背诵环境。心静则学，只有你身心都安静了，你才能把百分之百的精力用到学习上。很多同学都喜欢在背诵时戴着耳机，我认为这是一个不好的习惯。设想一下，你一边背课文，一边听摇滚乐，你会在多长时间情况下背会一首古诗？我觉得你一上午都背不会。
二，完全理解文章的意思。而很多同学为了贪图快，拿上文章便开始摇头晃脑一阵猛背，结果肯定是事倍功半，效率极其低下。尤其是古诗词，比如一首写景诗，一般情况下，有写景也有抒情。那么在背之前你应该弄清楚这首诗那几句写景，那几句抒情，作者描绘了那些景象，抒发了怎样的情感……这些都要在背之前弄清楚。这样在去背诵，你会很容易融入到诗人设定的情景之中，背诵也就没那么难了。
三、给自己设定目标。规定自己必须在几分钟内背会课文，时间根据背诵内容的长短决定。因为我们专注于某个事物的时间是有限的，所以要规定在有限的时间内完成背诵内容，这样对自己也是一个心理暗示，背诵的效率也会大大提高。
四、发挥同桌的作用。“独学而无友，则孤陋而寡问”，同桌除了给你放哨，还可以给你检查背课文。当然也可以竞赛，比如谁先背会，给谁买辣条等等。除了背课文也可以增加同学友谊，何乐而不为。
温馨提示，背诵课文不仅要注重效率也要注重质量。背会后还要时常去复习，这样才能记得更深刻更持久。
饮冰2015
要快速背课文，可以从以下几点入手：
一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书……须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。”
二、尝试背诵法。朗读三二遍后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看，然后再背，直到完全会背为止。
三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标点符号也无误为止。
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法，还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
搏理数理化之巅
一目十行，过目不忘。自古就有记载。以前我绝对怀疑历史记载如此事例的真实性，但现在我还是相信存在的。只是我们身边没有而已。为什么？自从有一档节目叫"最强大脑“，在此节目中，真的存在天才般的人物，简直不是人类。无法用正常的思维来解释。
但这些记忆非凡的人，据他们本人所述，有些记忆是后天可以锻炼而成的。
在这里，我要谈的是我们普通人物如何快速背诵文章的窍门。在日常中，有一些人的脑子是比较好使的，很多年轻人在看过一些东西之后都能够深刻的记住，可谓是过目不忘。而有一些人就不同了，在平时出门的时候总是丢三落四，而且对于见过的东西也记不住，记性是特别差的，就觉得非常烦恼，那么如何增强记忆力？
第一，注意饮食以及睡眠。多食用一些牛奶、鸡蛋鱼类等含有高蛋白食物。它能够提高大脑的机能，你不但要保证营养物质充足的摄入同时，还要保证有足够的睡眠的时间与良好的睡眠质量。早晨起床的时候以自然醒为准。
第二，身体是本钱，是根本。注重体育锻炼，白天的锻炼，可以保障晚上大脑睡眠状态，只有得到最好的休息的状态，才能保证白天头脑清醒，精神集中，心情舒畅。白天昏昏沉沉，大脑不能好好调节，会损伤大脑中枢。降低记忆力及办事效率。因此多参加一些体育锻炼，强健的身体能够保证大脑养分的供给。
第三，合理利用现在的高科技。现在人们基本是随身携带智能型手机，一些重要的信息能够通过手机进行记录。我们可以有计划，合理分配时间，在快要遗忘时用手机提醒，复习一下。这样反复加强，事半功倍。但是要防止过分依赖手机。要知道使用手机时间太久也会损伤大脑，更会损伤眼睛，而且剥夺了大脑空闲休息时间，削弱大脑的思考问题能力，再者大脑需要休闲时间来整理头脑中的片断记忆信息。
第四，要懂得大脑记忆规律。早上是背诵的黄金时间，把最难，最长，最复杂的内容放早上背。一天之记在于晨。可以放声读背。还有晚上九点左右，也是记忆最佳的时间，一个人可以安静地思考，此时记忆的东西也较牢固。
第五，要学会锻炼自己的记忆力，回忆的技巧。有的时候想一件事情，无论怎样也想不起来，这个时候可以通过之前或者之后的事情进行联想回忆，或者是进入当时的场景，通过时空再现，运用更加丰富的方法来帮助自己进行回忆。
第六，对于记忆力这件事，不要过分在意，很多年轻人会抱怨自己的记忆力下降快，没有信心，这种心理作用会造成对记忆毁灭性的打击。试想不相信自己，还能做好什么事情？科学证明：正常来说只有到老年后才会出现大脑机能减弱，记忆力下降的情况。所以说人们对自身记忆的评价不准确，千万不要给自己太大的心理压力。工作与学习中需要快乐地使用大脑，大脑在这个时候就容易使注意力集中。注意卵磷脂的消耗此刻会比较快，而芝麻能够补充大脑的卵磷脂消耗。
做到以上几点，你背涌文章能力就会越来越强。
Hans86050386
你好，我是小黄老师，很高兴回答你的问题。
我的建议是：
1、多读，正所谓熟读成诵。只有多读，课文才能在大脑内形成一个思维和记忆习惯。
2、可以和朋友一起互相检查背诵进度，寓学于乐，学习也就没那么痛苦了。
3、多写几遍，毕竟好记性不如烂笔头，多写几遍不仅有助于记忆，还可以练字，何乐而不为呢。
4、控制好时间，让自己注意力集中，集中注意力可以有效提高背诵进度。
希望我的回答对你有用，祝你学业有成！
小黄老师教数学
首先是先浏览一下，看看这篇文章有多少个自然段，共分为几个部分，每部分内容大体内容是什么，展开联想，看看他们之间有什么关系。就是说要理解。
二要熟读，有目的的读。也就是说，我读这一篇文章最终要达到什么程度。是读熟，还是背诵，还是稍微了解一下。
三要背熟一段，在进行另一段。如果文章衔接很好的话，可以一次背两段或一部分，千万不要整篇课文一次性背，这样有点费劲。
四要找每一段的关键词。
五要注意书写。背诵过程中可以在练习本上写写画画，加深印象，记住其中关键词，生字等。
六注意心态要平稳，切记发急，烦躁。
我们举个例子吧。
例如小学四年级有一篇艾青的诗《绿》。
我们浏览一下，一看课文共有五段。
第一段是“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的”。这里面我们可以找关键词，再联想。“绿色的墨水瓶”怎么样了？“倒翻了”，所以“到处是绿的”。
第二段接着上一段“到处是绿的”，这一段都惊讶了“到哪儿找这么多的绿”？接着就是“多”，有哪些呢？记住“墨，浅，嫩，翠，淡，粉”这几个绿就可以了。绿的怎么样啊？“发黑，出奇”。这些都是关键词，然后再联想一下。以后的第三，四，五段都用这些法，一篇文章很快就可以背过去了。
当然这个举例子有点简单，难度大的文言文也是一样，只要掌握住这几点，事半功倍。
绿蚁红泥醅酒
学过记忆的人来帮你！只要三步！
1.先记标题！标题是文章的中心部分 记文章围绕着标题来比如：《三味书屋》就可以想象成一个小书屋，比如作者是鲁迅，就可以想象成鲁迅先生在小书屋里。
2.段式记忆
从第一段开始，找关键词，一段找五六个关键词就可以，然后可以记为百草园1（证明是第一段）
读完第一段，想象出一个画面，第二段同样方法！然后串联起来，想象整体画面。
做不到吗？没关系，来看第三步
3.串联复习法
想象画面，合上书本，用自己的语言阐述，阐述完打开书本检查，以下段落同样。每一段，直到能够阐述完全正确为止。
最后，一定要集中注意力。
思维鱼
1.选择最佳背书时间，比如早上和晚上，早上不会受到之前其他因素的干扰，晚上学习之后安心入睡，不会再受到另外的干扰。
2.及时复习，马斯洛遗忘规律曲线说明，学习新知识之后得24小时，是遗忘速度最快的时间段，因此学习之后要抓紧时间复习。
3.采用关键词记忆法，比如记住每段的首字，采用编歌诀的方式，快速有效的背诵文章，且不容易遗忘，容易回忆起来。
4.在理解的基础上进行背诵，如果只是摇头晃脑死记硬背，会非常困难。理解也可以加速背诵的过程，使背书轻松很多。
5.分章节背诵，确定每一个小阶段的任务，尤其是对那些篇幅很长的文章来说，这种方法还是很有效的。然后连接各段就形成了对整篇文章的有效记忆。
夸美纽斯
在我记忆里，小时候背课文背的是比较快的，比如大兴安岭那篇文章，具体是什么内容记不得了，但是当时是怎么背的还记得。
首先了解文章概况，主要讲解的是什么内容，然后大声朗读几遍，因为在读的同时，自己又听了一遍，会加快背的速度，边读边背，在脑子里想象文章的大框，然后一点点添加细节，总体记住之后在默背几遍，不会的时候看下，哪里记得不清楚着重记忆，然后就记住了！
掌握最佳背诵时间段，一般清晨的时候是记忆力最佳的时候！
