山水月竹
大家好，我是向阳师，很高兴能回答这个问题，希望我的看法能对你有所帮助。
以下是我的个人看法，如有不当之处，请大家斧正：
1，因为网上学习相对线下教学来说更为枯燥，孩子更加容易走神。所以最好给孩子一个独立的网络学习空间，确保不要被外界的事物、喧嚣的声音等干扰。
2，尽可能使用电脑或显示屏稍大一些屏幕观看网络教学，一是画面感更强一些，二是让孩子能有正确的学习坐姿，因为手机屏幕太小了，孩子隔得很近，容易疲劳。而且对视力的伤害相对较大些。
3，老师应该以班级为单位，集中家长、孩子讲一讲：现在疫情的形势；我们为什么要网络学习？老师家长都不情愿，但是无可奈何 ；网络学习对今后线下学习的重要性；各班级对网络学习的纪律要求等等。做一个统一思想的报告、动员会。让孩子们统一思想，我相信大部分孩子都能按照统一思想去进行，老师只需要把大部分时间放在“不自觉”的孩子身上，这样班级就基本可以同步发展，就不会给将来的线下教学带来障碍。
4，家长在孩子学习期间尽量别干扰孩子，因为网络播课是不可能因为某一个孩子喊停的，当孩子走神时可稍作提醒，切不可认为孩子做得不对，在孩子听课期间进行批评教育，这样会使孩子心思受到干扰，影响听课效率。可课后进行教育引导。
5，我个人不太建议家长全程陪同听课学习，这样不利于孩子的习惯养成。但是必要的监督是不可少的。如：课后对孩子的听课情况进行检查（可叫孩子说一下上课内容给你听听）。
6，课堂学习反馈—作业。作业完成质量好的，家长和老师应该给予鼓励性的评价，完成质量不好的，要帮助孩子找其原因，陪同孩子一起去解决，作业完成质量差通常都是课堂效率的问题，老师和家长就可以根据孩子作业的质量对孩子下一堂课提出要求。这样循环进行就可以改变孩子在学习中的问题。
因为疫情，大家都是迫不得已而为之，只要大家齐心协力，就能共克时艰。
向阳师
很多孩子在课堂上都容易走神，更何况是网课呢？我认为网课的学习效率就是比不上教室里上课，但是没办法，能学一点是一点。我想了一个办法，线上网课，线下微课，就是上完网课后给孩子一个重点知识微课，短小精悍，家长上班无法看网课的孩子可以抽时间看微课，而且学生根据自己的学习情况选择观看次数，打破时间和空间的限制。最后，再来几道书上的课后题，进行线上批阅，检测孩子是否掌握，同时也是监督孩子认真学习，否则做题出错率高。
小学教师遇到二胎妈妈
家长和老师首先要重视网课，特殊时期特殊上课方式停课不停学，让学生不要放松学习，同时也培养学生学习的自觉性也学习的主动性，利用假期实习弯道超车，若自觉性差的孩子到时就学习方面出现两极分化
lxpjh0482
管控这个词，我想作为孩子都不愿意，但是我们把“管控”换成“评比”，让孩子有竞争意识，每次得到老师家长表扬，积极主动学习，并认真完成作业后，有奖状奖品……老师也许不会设立奖励机制，但家长可以啊～尤其对小学生来说，这个很管用！我家三年级的妞，每次得到老师表扬！超有感觉，自觉性很高，自己自主学习习惯已经养成，大家可以借鉴一下哦[可爱]
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阳光达人888
首先，网课时间不易过长，不超过40分钟。其次，老师的课件设计要精美，新颖，最好带着动画。最后，家长要对孩子有些奖励政策。比如，今天听好课，完成作业，可以欣赏一部电影，或者其他的奖励。最好，不骂，不喊孩子。
