春雨花草香
我刚才已经回答过一个这种问题了，这也是现在线上教学的一个弊端！我简单的说一下吧，希望对大家有所帮助！
首先，第一个弊端就是学生在听课的过程中，无法及时跟老师进行沟通协调，线上教学时因为学生人数多，作为老师由于无法关注到多数同学的表情以及眼神变化，很难判断出同学们掌握了知识没有。
第二，因为听了在家里，学生的注意力不集中，没有学校教室的那种氛围，孩子容易走神！
第三 线上学习非常考验孩子的自律精神！老师很难监督，需要家长配合，但是家长的时间没有那么充裕，
所有的这些都造成了孩子不踏实不认真的表现，我们家长也需要做出一些适当的调整和教学！
大美o教育
线上授课，一些孩子不交作业，批评没用，家长也不回复。这种情况，我们班里也有，至于原因，可不是一方面的。
1、家长认识不到位，执行力不强。线上课程的主要场所是在家里，家长就是“班主任”。但有一部分家长认为，无论什么时候，教育学生，传授知识都是老师的责任。孩子不学，是老师没有尽到自己的责任，家长只是督促而已，孩子不写，就随孩子去，开学了，老师还得重新讲课，学不学，写不写，都无所谓。我们班里有几个家长就是这样想的，也是这样做的。孩子连着一周语文数学都不交作业，我在家长群里一次次的发信息，家长就是不回话，无奈只能打电话。可家长说，你们开学不是还要从头再讲嘛？让他写作业就是不写，也不好好学，管不住他，等开学了你好好教教就行了。轻描淡写的几句话就结束了，可作业还是不见交。尽管我在家长群里一次又一次的发一些有关家庭教育的知识，可对于这样的家长来说，效果不大。
2、学生自律性差，学习态度不端正。经过一个假期又加上开学延后，很多学生身上都沾染了不少坏毛病，邋遢、懒散、贪玩是主要特征。线上课程的弊端就是老师和学生无法面对面的互动交流，老师无法掌握学生的学习状态。脱离了老师的监管，家长执行力不强，孩子的自律性又很差，线上课程对于他们来说就是“走过场”。反正家长又不管，老师也看不到，学不学，学到哪种程度，作业写不写，主动权都在自己手里呢，哪里有玩更舒服的事呢？我们班里也有这样的学生，打电话问他作业为什么没有交，他说还没有写完，上午布置的作业，一共4道题，晚上了他还说没有写完，到底是怎么回事儿，大家都明白，在我给家长说明情况后，半小时后，交了3题，剩下一题，还是不写。这样的学习态度，能学的好嘛？
综上所述，线上课程的学习环境是在家里，就是说家长的思想认识和执行力极大的影响着孩子的学习成果。尽管老师对学生有些不可比拟的推动力和影响力，竭尽全力培养他们的学习习惯，传授知识。最主要的是家长们要让孩子认识到线上课程的重要性，让他们明白尽管是在家里上课，那也是和学校一样，有纪律、有要求、有作业，一点也不能马虎，更不能敷衍。用自己的实际行动提高执行力，帮孩子端正学习态度，制定学习目标，加强自律性，家校联手，才能提高学生学习的效率和质量。
