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幼兒保育意思：重在對幼兒的生活方面，如日常生活、衛生習慣、安全保健、身體發育等方面進行的教養。
而教育則是指進行專門的教學活動。注重的是孩子的學習習慣養成、學習啟蒙方面。
幼兒園保育和教育的主要目標是： 促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。
保持幼兒良好的食慾，形成與此相應的飲食衛生習慣和規則，是幼兒園教育和保育的一項重要任務，它對幼兒的健康成長具有十分重要的意義。
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應該是不可以，學前教育是保教結合的，保字在前，“教字在後”因為這個階段的孩子他們的生長髮育特點，需要先做好保育工作，再給孩子認識一些事物，建立一些觀念，如基本規則意識，是非觀念……學前時期是一個吸收性心智階段！如果只做保教，那麼孩子的生理狀況可以得到一定的保護，但不能只做保教，孩子的發展需求和內在建構需求是需要有人陪伴和帶引他們，探索和感知世界的。
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現如今有不少家長都是這麼認為，認為學前教育就是兒童保育。針對這個問題，我們先來說說什麼是學前教育。
學前教育（英文名：Preschool Education）是以學齡前兒童為對象的教育，是一個多方面的培養過程，藉由學前教育的機構來實施。 它是一門綜合性非常強的學科，包括教育學、學前衛生學、聲樂、兒童文學、幼兒心理學等內容，是一門綜合性非常強的學科。
那麼什麼是兒童保育呢？
是指研究如何保護兒童、增進兒童健康的一門學科。從生理特點、兒童營養、疾病預防等基本衛生保健知識。
那麼二者可以相提並論嘛？
不可以相提並論。學前教育是有教育家提出來的教育，因為當今社會缺少高文化高素質的幼兒教師。這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發展的重要時期，因此學前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。
而兒童保育重在幼兒的生活方面。
二者在工作中相輔相成，誰都離不開誰，保教結合的意思。但是不能相提並論。
以上僅個人觀點，如有其他更好的建議，我們一起探討。
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學前教育不僅僅是保育，保育只是幼兒園教育的一部分。幼兒園教育是保育與教育相結合的，不可以單獨把他們分裂開來。學前教育是包括0-6歲的兒童的教育。
從孩子出生開始，我們給孩子買抓握玩具、給孩子看黑白卡、給孩子聽音樂、跟孩子講話等等都屬於學前教育的範疇。我們做的跟兒童互動的之間的互動行為都是在進行早教，它們都能在不同程度上促進孩子的身體和心理的發展。身體發展很直觀，就是孩子長個兒，心理方面的發展包括感知覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等）、注意、記憶、思維、言語、情緒情感、個性社會性等的發展。那我們是通過什麼途徑來促進孩子這些方面的發展呢？那就是玩具和各種遊戲，玩具是兒童的教科書，遊戲是孩子實現發展的方式。
孩子這些方面的成長又分成五個領域，分別是：健康領域、語言領域、社會領域、科學領域和藝術領域。我們又通過各種活動跟遊戲來實現孩子這些方面的發展。
希望我的回覆能幫到你。如果喜歡跟我的回覆就關注我吧！
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你好！我是一位幼兒園老師，專業為學前教育。學前教育是不可以狹義的認為只是兒童保育，學前教育是一門綜合性非常強的學科。
一般來講學前教育是指從出生到6週歲或7週歲的兒童實施的保育和教育。進入90年代以來，世界各國逐漸開始認識到，學前教育的根本目的是在於促進幼兒全面和諧發展。
學前教育是基礎教育的基礎，是人生教育的起步，給兒童今後的發展提供了“基調”。學前教育的主要任務及意義可概括為以下幾個方面：
1、保障學前兒童生存、學習和發展的基本權利；
2、促進學前兒童和諧全面發展；
3、為入小學學習做準備；
4、延長教育年限，促進社會進步；
5、整合社會資源，提高素質教育水平；
所以說兒童保育只是學前教育的一個領域，當然保育是非常重要的，也是基礎，兒童保育也是學前教育工作中的重中之重。
以上就是我對學前教育的理解，也歡迎大家來交流。
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狹義的學前教育是指對3-6歲兒童實施保育和教育。
學前教育（Preschool Education）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。現在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關心他人、學會分享、樂於分享。
現在社會對學前教育的專業隊伍和更加重視，也有許多的幼兒園創辦起來，也為了響應國家的關於學前教育的五年行動計劃。幼兒3-6歲時期對孩子未來的教育奠定了基礎，幫助孩子建立良好的行為習慣。
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現代保育涵蓋了學前兒童的身體健康和心理健康兩大方面。
學前教育分廣義和狹義兩種，廣義是指凡是能夠影響幼兒身體和認知、情感、性格等方面發展的有目的活動。狹義則特指幼兒園和其他專門開設的幼兒教育機構的教育。
保育是教育的基礎，保育工作是為托幼機構的教育、教學服務的。 其次，保育本身具有教育的職能，是托幼機構教育工作的有機組成部分。
最好如初
首先，咱們要清楚什麼是兒童保育，兒童保育重在兒童的生活方面，也就是指兒童的日常生活、衛生習慣、身體等方面的教養。
而學前教育不僅指兒童的身體方面，也更多指心理方面，也就是兒童各種心理過程的呵護教育，使兒童不僅在身體方面，也在心理方面健康成長。
因此，可以這樣認為，兒童保育是學前教育的一部分。
育兒三分鐘
保育只是學前教育其中一個部分
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勇哥sky
下面呢就是我對，學前教育可以認為是兒童保育嗎，的一些見解和回答希望能幫助到你
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