一、單項選擇題。（ 在下列每小題列出的的四個選項中只有一個是最符合題意的，請將其代碼填在括號內。錯選、多選或未選均不得分。本大題共35小題，每小題1分，共35分）
1.根據《教育法》，侵佔、破壞學校的校舍、場地、設備及其他財產的，依法承擔（ ）
A.民事責任 B.刑事責任 C.行政處分 D.罰款處罰
2.規定了把受教育者培養成什麼樣的人，是培養人的質量標準和要求的是（ ）
A.教育目的 B.教學目標 C.教育目標 D.教學目的
3.一個人先對材料進行系統的分類整理,然後用簡要的語詞寫出重點,這種策略是（ ）
A．元認知策略 B.複述策略 C.精細加工策略 D.組織策略
4.一個7~11歲的兒童能根據具體經驗思維解決問題，並具有可逆性，這屬於皮亞傑認知發展理論中的（ ）
A．感知運算階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段
5.老師在課堂上提問時，總是用鼓勵的眼光盯著學生，並對正確的答案不斷點頭，這屬於（ ） A.口頭語言 B.書面語言 C. 內部語言 D. 肢體語言
6.老師發現某班學生對稍微有點難度的作業就完成不了，並且參加有點強度的活動時就喊累，這個班的學生應該加強培養的是（ ）
A.意志品質 B.道德品質 C.紀律觀念 D.文化知識
7.在一個學期結束時，對學生進行的評價是（ ）
A.形成性評價 B.診斷性評價 C.總結性評價 D.相對性評價
8.“入芝蘭之室，久而不聞其香”體現了（ ）
A.聽覺適應 B.膚覺適應 C.視覺適應 D.嗅覺適應
9.學生把學習的解決一次函數的經驗應用到解決二次函數的過程中，這是（ ）
A.正遷移 B.負遷移 C.一般遷移 D.具體遷移
10.在教學中，解決問題的最高表現形式是（ ）
A.發散思維 B.知識遷移 C.原型啟發 D.創造性
11.構成教育活動的基本要素有（ ）
A.教育者 受教育者 教育內容 B.教育者 受教育者 教育方法
C.教育者 受教育者 教育途徑 D.教育者 受教育者 教學環境
12.教師為了講解知識，向學生展示圖片、模型和工具 ，這是（ ）
A.實物直觀 B.言語直觀 C. 模象直觀 D.肢體語言
13.小張的性格膽小，由於怕講錯話，不敢在公開場合演講，同時在與同學交談時也不敢正視對方的眼睛，這是（ ）
A.廣場恐懼症 B.社交恐懼症 C.單純恐懼症 D.焦慮症
14.衡量一個教師是否成熟的重要標誌是能否自覺關注（ ）
A.任務 B.生存 C.成績 D.學生
15.在教學中，教師引導、啟發、誘導學生對本學科產生濃厚的興趣，加深對該學科重要性的認識,從而去渴求知識，這體現了教師的什麼作用（ ）
引導作用 B.指導作用 C.管理作用 D.主導作用
閱讀更多 廣東師達教育 的文章
