小希談教育
老師不討學生喜歡，教學效果肯定不會太好。興趣是最好的老師，不喜歡老師，對學科提不起興趣，自然影響教學效果。
不過，我認為最直接的受害者是學生，作為家長了解這種情況，應該儘量開導孩子，多看看老師的長處，多講講尊師重教的道理，多瞭解老師在一個孩子成長階段的重要性，讓自己的孩子改變對老師的看法，這樣才是教育孩子的正確方法。我的孩子上初中時，開始的時候特別不喜歡他的物理老師，我知道情況後，並不是馬上去託關係給孩子調換班級，而是不厭其煩的給孩子講，看人要看長處，老師水平再低，也足夠教你一個剛剛學物理的孩子了，老師會的你都學會，保證物理不會拖後腿。後來孩子放學回家，我經常問起物理老師的事情，漸漸孩子也不那麼討厭物理老師了，中考時屋裡全學年第一名。
清水彎彎hrp
我是一個退了休的老教師，老教師受不受學生喜歡我最有心得。
2009年6月，送完了畢業班，我就退休了。面對辛勤耕耘了幾十年的講臺，佈滿了自己足印的熟悉的校園，內心五味雜陳，說真格的，就是有些戀戀不捨。考慮再三，9月新學期開學，我被返聘到市一中教書。
見的第一個領導是政教處主任李懷東，他問我，王老師你能擔任班主任嗎？我說能。說實在的，我還真是吃嘛嘛香，身體倍兒棒。於是，我擔任了09屆新高一19、20班的語文課和19班的班主任，李主任非常信任我，把他的親外甥女放在了19班。
一開始，19、20班的教室在五樓，每天上上下下，上午第二節課間還要上課間操，跑上跑下，我一點也不覺得累。為了和學生更多直接接觸，我都親力親為，身心雖然勞累，但能得到學生的喜歡，我反而感到是欣慰的。
可是，能夠成為一名學生非常喜歡的教師，僅僅是親力親為還是遠遠不夠的。
首先，在教學上，要得到學生的喜歡，必須教出好成績。2009年是高中教學改革非常重要的一年，課程改革將我國沿用已久的教學大綱改為課程標準，這次改革反映了課程改革所倡導的基本理念，標誌著我國基礎教育課程改革進入新的階段，課本全部用新課標教材。這對每一個教師來說都面臨著一個重要的挑戰，要熟悉新教材，研究新教材，更要靈活運用新教材，教出好成績，才能得到學生的喜歡。為此，我認認真真地備課，比較新教材和舊教材的異同，鑽研新教材，加上自己半生的教學經驗，我的語文教學成績在全年級38個教學班中始終名列前茅。
其次，時代在變革，一個能得到學生喜歡的教師也必須跟上時代的步伐。隨著科技的進步，學校各教室都安裝了多媒體，每個教師都要學會使用多媒體教學，這是時代的需要，也是教學的需要。作為一個年過六十的老教師必須學會多媒體！為此，一有時間我就坐在電腦跟前和鍵盤打交道，雖然我至今仍然不會用雙手盲打，但我的“一指禪”的功夫也不比別人差！最終，我使用多媒體教學的比率遠遠高於年輕教師，我的多媒體教學公開課也受到領導、老師和學生的好評。
最後，做一個學生喜歡的老教師還必須和學生交心交朋友。我和學生在一起，從年齡上看應該是祖孫兩代人了，其中有一個學生是我曾經教過的學生的孩子，他在同學們面前叫我老師，私下裡還叫我爺爺呢。正因如此，我先要打破年齡界限，再要打破師道尊嚴的藩籬，和學生交心交朋友，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想成長，從高一到高三，整整三年，我和每一個學生都成了了“忘年交”，成了他們的知心“老朋友”。
何謂老教師不受學生喜歡？學生喜歡不喜歡教師是不依年齡老少為轉移的，也不依男女性別為轉移的，學生喜歡不喜歡某一個老師，要看這個教師的教學態度，教學水平，教學成績！
王老師閱讀寫作
這個問題我覺得有發言權。我家孩子上五年級時換了一個班主任，同時也是語文老師。53歲，女。這個老師年紀大了，喜歡安靜，可五年級的孩子們很鬧騰，這老師懶得管，乾脆不管，學生髮生矛盾基本都是靠自己解決，打不贏的，回去告訴家長，家長來找學校，老師才出面去解決。她把自己的課都調到上午，下午基本不來學校。三個月過去了，原來全年級最好的班，變成了最亂的班。家長們怨聲載道，敢怒不敢言，因為孩子還要上六年級，並且學校也沒有老師可換。我家孩子也是在一次跟小朋友發生矛盾時，老師不管，最後老公氣憤不過找到學校跟她大吵了一架，從那時開始，就針對我兒子，把大隊委幹部，語文課代表，還有獎狀啥的都給搞沒了。到了五年級結束，我們果斷給孩子轉學了。到了六年級，這老師也被搞下去了。當老師的，一點愛心都沒有的我還真是少見。她身體也不好，自己總生病，所以為啥孩子們都不喜歡老教師，還是有道理的。
一顆小草莓—
不對。我身邊有多位五十歲左右的老教師，教學成績一直非常好，無論教哪個年級，成績都遙遙領先。
成績好壞關鍵在心態。只要心態年輕，充滿朝氣和活力，五十多歲正是最有經驗的時候。這時候知識儲備量大，教學經驗豐富。體力也沒問題。
就怕有些人倚老賣老，看淡了名利，沒有了進取心。人沒了鬥志，做事就放鬆了。
有一年暑假，去北京師範大學參加培訓學習。有位七十五歲的女教授對我影響很深。那天下午，她來給我們講課，拖著個大行李箱走進教室。一進門她就道歉:"請原諒我帶著行禮箱進教室，我也是沒辦法，講座結束，我就得趕緊飛南京，我晚上的飛機，回家取行禮來不及，明天上午南京有我的講座。"
七十五歲了，全國各地飛，一個月安排幾十場講座，還那麼有朝氣和工作熱情。再反思自己，年紀輕輕就有職業倦怠感，我感到很慚愧，決定向老教授學習。重新煥發了青春活力，重新燃起了工作熱情。
教學成績好壞，與年齡無關，與心態和能力有關，年輕人不認真工作，成績照樣好不了。
春雨潤花
上第一節課的時候，我從三樓教室下來，到二樓遇到兩個學生，拿著手機在打遊戲，一邊還在抽菸。我吼了一聲，他們沒收起來，我是一名新上任的男教師，這麼噬無忌憚的違反校園紀律，我上前搶了手機！說了兩句，那個男生過來搶手機，一直說管我卵事！為了不讓事情變得惡化，我還了他手機！我只能說！唉！老師教學不累，管理學生很累，為什麼那麼多教師說累或者辭職，原因就是管理學生心很累。
20177866850
我18歲開始教師，今年58歲了，時下也當班主任。好像大部分學生一直都喜歡我。甚至沒教著的學生也喜歡我。當然，要說清楚的，我不是宣揚的名師，也不是地方的優秀老師。是教中班56個學生也有49個考上重點中學的老師，就是學生喜歡的老師，這應該不是自我感覺良好吧。只要我在校道一站，就會有一群學生圍近來，；級室課間，學生也圍得水洩不通；課後，宿舍也經常學生擁擁。學生喜歡不喜歡，與年齡有一定的關係。但更主要的是老師的性格、學識、口碑、態度等。
高涼柔風
當然不對，每個老師都應該形成自己的風格，塑造自己的個人魅力。
我來給大家講講，我記得我大學有一個老師，72歲了，已經退休，但是被學校反聘回來，教的是漢語言文學。為什麼學校會反聘他，就是因為他的課非常受歡迎，學生們都很喜歡他。
我們這個老師，每天自己騎個小自行車，冬天帶個小帽子，穿中山裝，講話聲音也是非常有磁性，而且他的課特別有意思，會講很多課本之外的故事，我們都很喜歡聽。老師會通過一個知識點延伸出很多的故事和觀點，每次都讓我們意猶未盡。
所以，老師的魅力和年齡沒有關係，相反年紀越大的老師，因為閱歷和精力的積累，應該更加沉穩，知識面更加豐富，課堂會更生動有趣。老師隨著年齡增長，也是在不斷學習和提升自我的過程，讓自己隨著閱歷變得更加有魅力。
妙來小姑姑
我不認可，因為我還有一年多就要退休了，很受歡迎，學生對我特別好，我教兩個班級的數學，學生一下課就在我的辦公室裡不肯走，其他年輕教師見到我這樣很受學生喜歡都羨慕我，我不僅學生喜歡，家長也很喜歡我，我教的兩個班數學始終是年級前幾名，教學質量的好壞不處決於年齡而是教師的責任性
喜歡下棋的人386
任何事情都不是絕對的，我就是一個即將退休的老教師，但我的學生十分喜歡我。我今年帶五年級語文，許多孩子擔心地問我什麼時候退休，能不能教到他們六年級。我說可以的，把你們教畢業我才退休。孩子們一蹦老高，高興😊的不行。我當時眼眶溼了。
用戶8934661337615
老師不討學生喜歡，教學效果就會打折扣，這是肯定的。但學生喜不喜歡，和教師年齡沒有特別大的關係。本人還有兩年退休，長得不帥，滿頭白髮，現在教兩個班的數學，還沒有發現學生討厭我，有些孩子問我問題，還會把我的肩摟一下。
還有一點，我不喜歡別人說我老，我和年輕老師也打得火熱。[捂臉][捂臉][捂臉]
