星星家长荟
授之以鱼，不如授之以渔！
我的做法是，头几天教会孩子如何使用收看设备，并连续配陪伴几天。
原因有几个方面，一是学习归根结底是孩子的事，家长参与过度孩子就会依赖，家长再熟练不如孩子自己会，因为你不可能分分秒秒陪在孩子身边。
二是孩子毕竟还是孩子，刚开始几天多陪伴可以发现孩子听课中的问题。
比如我就发现我们孩子听课小动作太多，不知道怎么做笔记，做什么笔记？这个时候我就会告诉孩子，只要不会的尽量记下来，如果记不过来，以听课为主……每个孩子情况不一样，家长必须陪伴才能发现。
等孩子熟练操作设备了，听课有技巧了，家长就可以慢慢撤退下来，给孩子的感觉是我很相信你，你可以自己认真听课学习，孩子就会更有信心和动力，而这个时候家长应该从正面管理到间接监督，要不时考核孩子的听课效果，多交流多沟通，看有没有需要调整的和指导的，必要的时候再陪伴听课。
如此循环往复，孩子和家长之间形成良性互动，既要信任，又要监督，既有要求，又要指导，孩子就会越来越自信，越来越得心应手！
徐延冰V豫之翼研学
我家孩子小学一年级。每天陪着她早上8点钟起床，然后哗哗哗，过一会儿，老师布置的作业就来了。陪着她先写语文作业，做到10点半，要抄写生字，然后读儿歌，背古诗。到了十点半，数学老师作业来了。做到11点就差不多了。下午还要上英语课，老师在qq群里布置任务，然后女儿就在我们的指导下去读书。还好我也是老师，深刻地体会到孩子，老师，家长们都不容易。希望疫情能够早点结束！
八月梅寒
为了回答你的问题，特意“采访”了几位家长，😬 希望能帮到你。
家长A（孩子上小学二年级）：我们是每天上午三节课，每节课四十分钟，每次上课都是我和孩子一起坐在电脑前，老师线上讲课，我就成了线下班主任，监督孩子别溜号，解答没听懂的地方，不定时的还要拍照发图片，老师讲完课家长还要帮忙把作业抄下来。这一上午家长比孩子还忙，还累。
家长B（孩子上小学一年级）：以前只是放学后辅导作业崩溃，现在可倒好，成了我上学了，而且是全天崩溃。每天我得负责打卡，抄题，辅导，还得批改作业。这两天直播停了还好一些，不用面对镜头那么紧张了，改为在家长群里老师发课件，发图片，然后家长负责抄作业，改作业，也是忙的团团转。
家长c（孩子上小学五年级）：上课前关掉各种消息提示音，不用全程陪同了，但也要不定时地抽查，叮嘱，一会儿去卫生间，一会喝点水，总是找理由溜号，我感觉上网课效果不好，希望病情早点过去，孩子们尽快恢复上课吧。
中学生，大学生上网课在这里就不说了。对于小学生上网课，家长持反对态度的约百分之七十，不管怎样，国家号令“停课不停学”也是迫不得已，大家多配合，多理解，还希望疫情早点过去，一切恢复正常。
让心归零微笑前行666
深呼吸，常吁气，重复三次，还急？？？
那就再做五次到十次。ok! 现在听我说几句。
看得出题主的心情非常焦急。也许是因为网课的课时比较短，老师讲的内容孩子没有理解透而急！也许是孩子不专心，东摸摸西摸摸，完全达不到上课的效果而急！也许是一堂网课听下来孩子的作业做不起来，所以急！也许是家长要上班，没有时间陪孩子，孩子又不能主动学习，所以急。总而言之，家长的各种急是可以理解的。陪娃上网课其实是有技巧的。
上网课，孩子需要一个适应的过程，家长同样需要一个适应的过程。这个磨合的过程，因人而异，和学生的学习习惯有关系，也和这种全新的学习模式被接受的程度有关系。
既然题主说陪上网课，那就是说家长是有足够的时间的。俗话说磨刀不误砍柴工。建议开始几节课，家长和孩子一起来同步学习。一方面，了解孩子的学习内容。另一方面，了解孩子在学习过程中的表现和接受程度。有针对性地对孩子进行补充指导。尤其是指导孩子能顺利掌握上网课的节奏。
在学习过程中，可能会出现视频教学比较快或者孩子注意力不集中现象，导致理解不够透彻的情况。家长不要着急，更不要发火，避免让孩子产生逆反或者畏惧情绪。好书不厌百回读！视频的优点更加突出，家长指导孩子回看，反复回看，来理解老师对知识点的教学。还可以指导孩子通过互动软件向老师提问。孩子理解之后，鼓励他一鼓作气，赶紧完成作业，并提交给老师批改！
一般情况下通过两三节课的指导，孩子就能掌握上网课学习的步骤和方法。后面的学习就水到渠成，家长的陪同也轻松多了，按时帮孩子提交作业就行了。
父母是孩子最好的老师，在网课学习的过程当中，家长一定要有耐心，用成人的眼光观察孩子的学习情况，发现孩子遇到的困难，用合理的方法来帮孩子规避负面情绪的影响，鼓励孩子积极响应全新的学习方式，提升学习的积极性，提高学习效果。
随性老周
你好。
疫情之下，“停课不停学”成了自上而下的一种策略。那网上学习，就应运而生了，但是，这种学习方法是新生事物，具体实施起来还是有一定困难了。
到底怎么才能真正陪伴孩子把这种学习落实到实处呢？
首先，从思想上让孩子明白，为什么要实施这种学习方式。可以结合现下的实际情况说明。另外，在祖国大难面前，我们的勇士们是怎样勇往直前的，是怎样舍小家为大家的，这些感人的，热血的事实也必须让孩子看看，从心底热爱我们的国家，把这种情绪上升为学习的自觉性，内驱力。这样，孩子就从思想上重视了这种学习方式，也为学习的持久战打好基础。
其次，和孩子一起摸索这种学习方式的模式，找到在统一情况下，最适合孩子的学习状态。大规模线统一上学习是我们教育领域中前所未有的情况，不换老师还是孩子或者家长都是在黑暗中摸索的过程，老师尽量找到最适合的方法教学，而我们家长和孩子就应该找到最适合自己的学习状态。孩子只有觉得学的舒服，学的轻松，才能学的有效。还要结合以前在学校学习的方法，想象如果在学校，我们现在应该怎么做。
最后，给孩子营造恰当的学习氛围。线上学习，家长是有必要的陪伴。比如，教会孩子怎么操作，教会孩子怎样在群内发言等等。但是，一旦学习模式成熟了，我觉得家长也应该适当放手，毕竟，学习还是孩子自己的事。家长这时候要做的就是营造一个学习氛围，不要打扰孩子，就像在教室没学习一样，上课，下课，游戏，等等，家长配合好，孩子就有仪式感，就会好好学习。
当然，还需要说明一点，“停课不停学”不单只的是学习不停，还有其它各种有益于孩子成长的事情也不能停，只要对孩子成长有利的，能从中学到知识或者能力的活动，我们家长都应该在适当的范围内不要停。
谢谢。
暮光浅浅
一场突如其来的疫情几乎让所有有孩子上网课的家长有些手忙脚乱，翻车现场层出不穷，特别是家长苦不堪言，在此有几点小小的建议和大家分享：
1，提前和老师核对好上课的方式，目前比较多的是腾讯课堂，企业微信，钉钉等，我们确认好之后下载相关的App或直播软件，特别提示一下不同的设备可能效果有差别，所以下载之前可以基于自己要用的设备去和同学家长，或者老师用个版本会好一点，比如腾讯课堂较多家长反馈绑定QQ号比绑定微信好使，比如如QQ浏览器还是Chrome浏览器那个更容易下载。
2，务必提前下载好第二天的课件，据我所知全国几乎所有的学生都在上网课，而且时间几乎相同，可想而知等到上课后再下载那几乎是不可能的了。
3，一定要孩子提前预习，如果家长陪同我也建议家长也要抽时间大体看看，否则孩子临时发问，伶牙俐齿的孩子也会让你翻车哦！
4，网络卡顿的时候家长不要先急躁，安抚孩子重新进入或者稍等一下，卡顿几乎是一定的，所有的用户都会用到，不要大人孩子一起乱，毕竟绝大部分网课是有回放功能的，大不了随后补.
5，要求孩子必须完成老师的课后作业，低年级的家长可以先陪同完成几次，慢慢鼓励孩子自觉完成，家长检查，如果有疑难问题可以私信老师或者求助同学朋友，一般情况疑难问题老师第二天会释疑解惑。大可不必着急.
6，平常心，一般网课不会上太多新内容，即使是新课内容也不会太多，我们业余时间补充，开学后再补补一般问题不大.所以家长放平心态，孩子们重要经历一些挫折的，不要过多指责，孩子远比你想象的要优秀的多！最后我们期待早日战胜疫情，春暖花开！谢谢🙏
Toby146889437
网课先天存在缺陷，再高明的老师，再优秀的学生也不可能用网课完全替代正常的教学模式。但尽可能提高网课的效率还是可以做到的。关键是需要家长的配合，这几点尤为重要。
l必须用台式机或者笔记本学习
这是首先必须解决的问题。手机绝对不合适。一个原因是手机屏幕太小，长时间盯着屏幕，对眼睛伤害太大，平板虽然好点，但也有限，最好的工具是台式电脑或笔记本。
只要下个模拟器，台式电脑和手机并无太大区别，但屏幕大，且现在的电脑基本都是LED屏，闪烁率低，对眼睛的伤害比手机要小很多。
第二个原因是电脑和手机不同，电脑是单点触控（用键盘或鼠标），手机和平板是多点触控，电脑拥有在线教学的一切功能，但无法玩手机上的在线游戏，那个需要多点触控。
不要对孩子的自律有过多期望，至少大部分学生，尤其是低年级的学生做不到，拿着手机在没有监督的情况下不玩游戏，可能性极低。
l必须做笔记
不要因为有课件，有各种PPT，还有老师的录播就只看不记。无论是对于网课还是正常教学，这都是一个相当不好的习惯。
记笔记至少有几个好处，首先是能够帮助学生集中精神。认真做笔记，必然要求手，眼，脑相互配合，对集中注意力极有好处。
其次是记笔记容易抓住重点，而在抓重点的同时，上课必须保持相当的思考力，这个对上课质量和学习效率的帮助不言而喻。
最后，记笔记对复习有很大的帮助。将笔记和老师给的课件比较一下，非常容易就能够检查上课效果，看哪些知识点上课没有注意出现了遗漏。如果没有比较，仅看老师提供的课件或者PPT，完全达不到这个目的。
l控制在线学习的时间
长时间盯着屏幕，疲劳度会上升得非常快。即使学生身体还没有感到累，眼睛的疲劳必然导致学习效率的下降。
在线直播没有办法，但对于录播的课程或者其他网课，30分钟差不多是一个极限，30分钟过后，精神不容易集中，学习效率会明显下降。低年级小学生更是如此。
为保证最好的学习效率，每过30分钟，最好能休息十分钟左右，可以上个洗手间，喝点水，但不能玩电子游戏，这不但起不到休息作用，反而容易分心。某种意义上来说，比不休息还糟糕。
l课后总结和作业
在线教学，因为没有反馈，老师并不清楚学生掌握的情况，完全是在凭经验估计，这必然导致部分学生并没有完全弄明白上课的知识点。
补救的办法就是课后的总结，总结必须包括老师上课的主要内容？包含哪些知识点？如何运用以及各种例题的思维模式。
然后再通过必要的作业来巩固这些知识。遇到不会的或者概念不清的地方，先自己看笔记思考解决，对于遇到的难点要及时记下来，方便以后提问。
l重视老师课后的在线答疑
这个环节相当重要。主要是解决两个问题。一个是学生自己在作业和复习中不懂的地方或者难点，要向老师及时请教。
因为在线教学的原因，学生事先必须准备好要问的问题，尽可能用最简练的语言把问题说清楚，如果不行，那么宁可多写几句，也一定要把问题说清楚，让老师明白你的问题是什么？
另外，即使暂时没有问题的学生，一样要非常重视在线答疑。
没有问题一个可能是真的学通了，那么多听听老师解答别人的问题也能加深印象，并没有坏处。更大的可能是有问题但自己没发现，那么听老师给其他同学解惑很大可能会触及自己没有发现的问题，这个对自己的帮助就很大了。
只要做好这5点，在线教学的效果一般不会太差。虽然和正常教学依然会有距离，但基本也能完成相关的学习任务。
对于家长来说，如果能够控制好学生的手机，检查学生上课的笔记，以及相关的作业，督促学生参加正常的答疑。
那么基本可以确定，孩子的在线学习效果还是能够得到保证，如果能够做到提前预习，那就更好了。
沙场挑灯看剑
问这个问题，我想你需要的答案是如何高效陪孩子上网课吧！疫情阶段，大家不得已需要适应一种新的学习模式——网络学习。想要做到高效陪伴孩子上网课，建议最好做到以下几点：
对家长的要求：
1 给孩子准备好网络学习相关设备，提前学习网络操作并指导孩子做到熟练运用网络设备。
2 给孩子准备好学习用具，本子笔等
3 即使是网络授课，从心理上也要当成是现场教学一样对待，营造安静的学习环境。
4 对孩子要上的内容做到心中有数，适时给孩子提供必要帮助。
对孩子的要求(在上网课前家长与孩子提前约定好)：
1 从心理上认真对待，用现场教学的标准要求自己。
2 课前预习，课上认真听课，课后复习，不懂的地方及时跟父母反馈，寻求帮助。
3 上网课时积极跟老师互动，以免走神。
最后，愿今年的夏天来得早一点，一切恢复正常！
思维导图学英语数学
陪娃娃上课其实最重要的是引导他学习兴趣，比如男娃儿喜欢数学课，做题越做越有意思，不需要陪；可英语课就恼火了，如坐针毡，摇头晃脑，就需要家长在一旁坐着引导，起到监督作用，这样这节课才有意义，不会白上，浪费时间。
小起点教育
1、首先上网课、家长最担心的就是长期看着电子产品会不会影响视力。如果是必要的课程、建议其他时间控制看电视的时间、同时在上课之后做一些眼部护理和远眺。
2、其次、如果孩子年龄偏小、需要家长陪同的、一定要专心的陪伴并且互动、不能让孩子漫无目的的听课。做好笔记、及时回顾。
3、如果是独自听课的宝贝、过程中建议不要打扰、防止不专心。如果遇到疑惑、可做笔记、之后问老师。听课之后检验效果和复习。
