年少不懂《孔乙己》，讀懂已是書中人
學校的教室的格局，是和別處一樣的：都是三二間房子，屋內擺放著桌凳，前面預備著黑板和講臺，可以隨時講課。教學的人，上下午或早晚上課，每每扯著嗓子，吆喝一通，……這是很平常的事，一天上課往往要三四節，一一可靠黑板站著，激情澎湃一番，倘肯多講一會，亦可坐下來悠悠然的道來……
然而這是多年前的事，現在已頗為過時。如今上面的人，亦或可以稱其為教授與專家的人，正在推行倡導新的教學法：教書的不能只一味的苦講幹講，不能只“教”，關鍵的是要突出學生的一個“學”字！諸如要引領、培養學生的自主學習啦，探究學習了等等……條件好的教室還裝備一些先進的儀器，以增加音、像等元素，美其名曰用現代化手段助力課堂教學云云…………
乙己者，畢竟還有忠實與良知，加之經常學習、抄書，憑藉胸腹點墨學問，被聘入附近學校，教起書來……雖偶有學生及家長嫌其年事已高，教法陳舊等，但時下農村學校十之八九都存在教師不足這一問題，還是一直維持著原來的模樣。乙己也因此有些危機之感，亦經常感嘆：“老乎哉？實老矣！”但依然充教於咸亨學校……
進咸亨學校教學者，已然七八十人。最老者，數乙己，雖有時學生及個別家長頗有微詞，但好哉他有自知之明，工作也相當努力，對孩子們也很真心。工資雖少但亦可維持其基本生計，何況每月發薪之日，可大大方方小酌幾杯……由此，比年輕教師更覺珍惜……
分享到:
閱讀更多 竹林幽聽雨 的文章
