风为澜殇
建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴) 的帮助，利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。而学生在网络背景下的学习恰如其分地体现了建构主义的上述观点。学生在网络背景下的这种自主性和探究性学习使他们的学习具有了传统学习无可比的优点。
受疫情影响，学校都选择了推迟开学。本着“停课不停学”的理念，很多学校都开展了网课。当然，这里的网课与平常意义上的网课是不一样的。学校统一安排，学生在家里听课学习。
家长们在家既要化身厨师做饭；又要当老师，指点孩子做功课，做预习；又要化身教练，督促孩子体能训练；更要兼顾孩子的兴趣特长练习。也难怪很多家长都日日期盼着疫情抓紧结束，赶紧送孩子上学。
一位家长无奈地说道：“现在每天安排得特别满，早起要叫醒孩子，做课前预习，还要在群里拍照打卡，八点开始学习网络课程。趁这个时候，还得抓紧做饭，收拾家务。到了下午还有监督孩子写作业，晚上还得拍视频，整理孩子今天学到了什么？做了哪些手工？锻炼了多长时间……”
既然，学校，老师，家长以及都付出了这么多，那学习效果怎么样呢？需要孩子自身自觉以外，家长的监督也是必不可少的。
首先，家长可以孩子一起指定学习时刻表，学习，娱乐的时间都划分清楚。有理有据，他就无法抵赖。
其次，定闹钟。网课开始前半个小时做好充分准备，不慌不乱，帮助快速进入学习状态。
最后，家长要做榜样。在孩子上网课，给与重视，不要看手机，看电视。要给孩子营造良好的学习氛围。
不论怎么说，在家监督并耐心辅导孩子对家长们来说也是一个严峻的考验！让我们共同期盼，疫情赶快结束，孩子们早日回到学校上课吧！
小艾随心记
其实归根到底这是一个有关个人自律自觉的问题，但是在这个新的模式下，在家上课跟在学校上课有很大的区别，大家难保会有学不进去的情况，为此给大家以下建议：
1.要想学好，先要像在学校一样
学习需要仪式感。八点的直播课你八点再起可还行？大家可以像在学校一样，在课前提前半小时一小时左右起床，把饭吃了把学习的东西都收拾好。不要在被窝里上网课，不要边上网课边吃饭，更不要在被窝里吃着饭上网课！脱下睡衣，桌前做好。睡衣嘛毕竟不正式，你在学校上学也不是穿着睡衣去上课的吧。穿好衣服是端正态度的第一步哦！其次，上课的时候不要拿着手机或者开着电脑在屋子里乱转。在家里这转转那看看注意力早就不知道跑到哪去了，你也不会知道老师讲到哪去啦！上网课的时候一定要在一个地儿坐好，困了就站起来听。(当然体育课除外)
该记笔记就记笔记，不会的及时记下来。课上老师要是有互动也要隔空回应老师，就算老师不互动你也可以自言自语几句，比如对呀、明白了、记下了等等等等，这样一来可以有效的保证你的脑子在跟着老师走避免走神儿。
课间放下手机休息，不要刷微博逛知乎看朋友圈。长时间对着电子屏幕容易造成视力疲劳，还容易让身体处于疲惫状态，所以下课的时候让自己的身体缓缓，放空大脑，站起来活动活动才能保证下一节课的效率。
2.屏蔽外界，和诱惑说拜拜
建议大家戴耳机。既能使自己专注于课堂，又能有效屏蔽外界干扰。要知道你的耳朵在老师的狂轰乱炸下，思维也不会跑的太远。把用不上的电子设备关上，放得离自己远一点。诱惑离你远一点，你也离诱惑远一点。还有就是不要边上课边吃零食。人在吃东西的时候血液都流向胃部了，流向大脑的也就少了。更何况，满脑子吃，还能想着多少学习的事儿呢？
3.网课故障，不慌不忙当常事
建议大家先测试一下设备，家里网不好的话就用自己的流量吧。遇上软件崩了网卡了也不要慌，这种情况已经很普遍了。大家能做的就是遇到故障及时上报等老师处理，但网课崩了不意味着学习就一定要停止，可以根据手头的资料进行预习哦。
最后，希望大家对网课不要一上来就抱着学不好的消极态度，自律自觉，多摸索摸索总能把网课上好的啦。
木子花又开
首先要说明一下，疫情背景下的网课与平时的网课是有着本质的区别。因为疫情的突如其来，不管是学校、老师，还是家长，包括学生都没有做好准备。在这种情况下上网课，不仅学生不适应，老师也不适应，怎么办？
众所周知，学生的自觉性，一般较成年人要弱。那么如何来回答题主的问题呢？个人觉得可以从如下三个方面入手。
一、老师要做好与家长的沟通工作，把取得家长的支持放在首位。目前的网课质量主要依赖于家长，家长思想认识到位，学生自然就配合得好。家长都没有认识，那孩子自然就不会自觉。
二、老师要精心安排直播课程或学习内容，缩短每节课的时长，降低作业要求，减少作业量，同时丰富学习形式。不要贪多贪大，毕竟学生是在家里学习。一节课或几次课解决一个问题，目标就完成了。
三、对学生以正面教育鼓励为主，对于那些自觉积极的学生，给予肯定。对那些偷懒消极的进行鼓励，不要打击，更不要在群里曝光。反正他在家里，如果破罐子破摔的话，老师也是鞭长莫及。
总之，网课是个新生事物，我们可以不断的摸索，不断的完善。希望对你有所帮助。
讲语文的徐老师
受疫情影响，全国各级各类学校的学生都不能按时开学，国家也发出了"停课不停学"的号召。目前，大部分学生，特别是初高中生，都在家里开始了上网课。那么问题也随之而来，学生上网课如何保证自觉性？我作为一名一线初中老师，目前也正在给学生上网课，下面结合我近段上网课实践经验，谈谈我对这个问题的看法。
在家上网课，学生如何保持自觉性？这主要由两个因素决定:主观因素和客观因素！
首先来说客观因素。一是老师设计的网课要注重趣味性，以趣味为主，学生才能被吸引。二是家长要及时监督，防止学生开小差。三是学生在家上网课的设备和环境要到位。以上这三方面做好了，客观上能保证学生上网课的自觉性。
再来说下主观因素，也是保证上网课自觉性的重要方面。一般来说，爱学习的和毕业班的学生会有很强的内在驱动力，尤其是毕业班的学生，有些升学的压力，想考上理想学校，因此，基本上他们是能保持学习自觉性的，尤其是渴望着上课的！那么接下来要说的其实主要是小学生，尤其是低年级的学生！我觉得应该让他们意识到现在已经是正式上课的时间，可以立个规矩，就像平时周一到周五在学校上课一样，让他们有这样的内在意识！
总之，如果学校在网课时，能够从教师、学生、家长三方面去安排，相应各方面都做好积极准备和相互沟通，我想学生的学习自觉性还是能保证的。
钉钉在线
这真是一个比较难的问题，不管对于家长来说还是对于老师来说。作为已经上了几节网课的我来给大家总结几点经验：
- 签到。在课程开始之前要求学生在学习端进行签到，记得限时，比如2分钟之内签到完毕，这样就能知道哪个学生没有实时关注你的内容了，就可以针对性的@那位学生回答问题等等。
- 授课内容需要简短有干货。研究资料显示，人的注意力集中时间通常为10-15分钟，所以把你的内容分为几个小节，每10分钟结束后来个活跃氛围的操作比如讨论等等。
- 插入视频。在课程中时不时来个小片段视频一下子就能吸引人的注意力，这样的效果非常好，还能防止瞌睡。
以上几点是比较有效的方法，快来试一试吧！
师有凤来仪
您好，预祝预柱为您答疑！
自觉度学术名称为自制力。自制力是一个汉语词语，拼音是zì zhì lì，意思指个人控制和调节自己思想感情、举止行为的能力。既善于激励自己勇敢地去执行采取的决定，又善于抑制那些不符合既定目的的愿望、动机、行为和情绪。自制力是坚强的重要标志。 与之相反是任性。对自己持放纵态度，对自己的言行不加约束。任意胡为，不考虑行为及后果及事态带来的影响。
网课一上线，意味着学生居家生活也步入了国民的系统教育之列。当老师“一哄而上”成为“主播”后，家长也跟着改变了身份，成为了网管、食堂大妈、宿管阿姨、班主任，家里也迅速多出来若干个支援孩子网课的专门小组，有技术支持组、监督管理组、服务保障组、摄影摄像组、联络通信组、安全保卫组等，好不热闹。
大家这么卖力，一方面因为网课为新生事物，大家有个适应过程，另一方面则是大家严重受困于孩子自制力差的问题。那上网课期间怎么保障学生自制力的提高呢？我以为有下面几个方面可以借鉴：
1.对学生进行收心教育，伙伴们都站在起跑线上了，自已不能落后。
2.对学生进行兴趣引导，集全家智慧让孩子在学习群中表现特别，作业优秀，收获荣誉，乐于学习。
3.组建小的学习群组，鼓励孩子在组中有所担当，优势得到最大肯定，增强成就感。
4.加强与科任老师交流，发扬优势克服缺点，积极有目的地引导孩子全面发展。
5.多转达老师或家长的积极评价或肯定，让孩子对学习效果充满预期！
学生的自制能力随年龄、认知、行为习惯乃至于环境因素不同而不同，在学生上网课期间，自制力的提高更是受自身、家长、老师三方的合力的作用而得到强化和提升的，也不是立竿见影的事，切不可操之过急！
预祝预柱
这段时间，是让学生完全放羊，还是学多少算多少？这个选择并不太困难，无论是教育局，学校还是老师，选择在线教学也是属于没有选择的选择。虽然让学生上网课，一时解决了家长的和孩子的焦虑与不安。但同时又出现了新的问题，解决孩子上网课的保持自觉性的问题是解决学习质量的重要问题。
学生毕竟是学生，他们的心智还处于发展的阶段，其自觉性的保持是非常薄弱的，其自制力的控制需要自己努力的同时，还需要家长的监督，才能让自觉性差的同学完成网课，或者你的课程是比较有意思的，能够吸引他。
开学一再延迟，至今依然没有明确的时间表。疫情一天得不到控制，学校就不可能正常开学。即使疫情的拐点到来，依然需要相当长的时间才能完全控制病毒的传播，更何况拐点尚未到来。因此，距离正常开学依然还有一段时间。所以，每天的网课还需要照常上，孩子的自觉性更要锻炼与养成，只有这样，才能更好的完成网课的学习任务。
学生上网课的自觉性的养成与保持是需要多方面的条件与环境来配合，才能更好的完成。课程的内容如果孩子不太喜欢，如果孩子的基础不好，对老师的授课内容不太听得懂，如果孩子对授课老师不喜欢，如果老师的授课方式孩子不欢迎，如果家长不能积极配合孩子的学习，造成房间里噪声太多和太大，如果家长对孩子进行指责或者批评孩子的次数太多，使孩子的心情不能平静、情绪不能控制等等因素的发生或者长期存在，都是直接导致孩子不能保持自觉性的根源。
为此，家长要好好配合孩子，才是使孩子更好的保持自觉性。所以说，孩子上网课保持自觉性，在他们自己克制努力的同时，关键还是需要家长的配合，才是尤为重要的。
关注新教育
学生如何自觉这个问题基本没办法保证，尤其是在家里这种环境复杂，各种各样的诱惑又多的情况下，更没办法保证，想要让学生认真听课，唯一的办法就是通过家长的介入，跟小孩子定好规矩。
首先我们应该明确的是，上课就是上课，不管是上网课还是在课堂里上课，只要是上课就得认真听，这跟老师讲的好不好并没有直接的关系。老师讲的不好也得听，小孩子学习的是知识，不是去看老师的表演。（当然，老师能够提高授课技巧肯定是更好的）
其次，既然是上课就得有上课的规矩，一节课40或者45分钟，家长应该要求孩子在规定的时间里面上课，时间到了就要上，没到下课不允许随意起来走动。而且需要有专门的桌子供孩子学习，上课期间保持坐姿端正，该做练习做练习，该做笔记做笔记，不应该躺在沙发上，甚至躺在床上听课的。
第三，最好能给孩子提供一个独立的空间，起码能够保证在上课的过程中能够保持安静，不受外界地干扰。而家长同样要管好自己，不要时不时地就跑进去问问这问问那，一会儿问他要不要喝水，一会儿问他要不要吃东西，不断地打扰他们，让他们没办法保持专注。还是那句话，上课就要有上课的样子。
最后，上课这件事情是没得商量的，不想上也得上，没得商量。时间到了，那就要出现在座位上面，其他所有娱乐物品全部上交，上课期间不允许使用。即使他不想听课，那在桌子上趴着也得趴着，同时这也就体现了你家的孩子在学校上课时的情况。
以上，就是我对学生上网课的建议。
现在的情况是没有选择，必须得上网课，那就不管是学生还是家长，都必须调整好自己的思想和行为，积极地去适应它。也许对于一些基础比较差的孩子来说，现在反而是一个迎头赶上的机会。
希望大家能够一起努力，共度难关。[点亮平安灯][点亮平安灯][点亮平安灯]
家庭教育笔记
平时没时间陪孩子，这个特殊的假期里，很多家长有时间了（战斗在疫情前线的特殊岗位人员除外，向他们致敬），却为孩子上网课不自觉而烦恼。孩子的学习习惯学习自觉性是平常养成的，不是靠吼几声、揍一顿就能解决的。
我认为可以从三个方面入手:一是每天检查学习成果，或者是和孩子做每日总结，今天学了什么，老师布置了哪些作业，完成的怎么样，还有什么困难。二是孩子不反对的情况下，安静地在旁边陪着孩子，可以看一本书，或是作点喜欢的事情，不影响孩子就好。三是努力做到不唠叨，不监视，有耐心，多鼓励。
陪伴是最长情的告白，让我们在有限的陪伴孩子成长的时间里，多给孩子一些陪伴和爱吧！
Physics驿站
分主动和被动两种措施：先说被动方面，将电脑设置不同的操作界面，让孩子专属密码操作界面，其他界面的密码家长要保留不让孩子知道，防止孩子登陆其他网站打扰学习。主动方面，让孩子感受到网课独有的乐趣，逐渐养成主动学习习惯。另外，需要家长和老师的共同监督，体察孩子学习过程，网课初期不能让孩子在绝对独立的空间上课，因为孩子的自觉能力还没有那么强。
