手機用戶51889792564
現在有些小學生家長，每晚都在忙著陪孩子寫作業，這種教育方式對孩子的影響，要看看家長是怎樣陪法。
家長要不要陪孩子寫作業？
講個我的親身經歷：妹妹讀初三的時候，跟著我在我任教的中學學習。晚上她寫作業的時候，我怕在宿舍裡活動，晃來晃去影響她，就出去找別的老師玩。有一回，妹妹請求我說，姐，晚上你別出去了，晚上校園裡這麼靜，感覺像墳墓一樣。我一個人在屋裡寫作業，有點孤獨。哦，原來這麼大的孩子一個人在屋裡寫作業會害怕孤獨，這是我從來沒有考慮過的。從那以後，晚上我就在屋裡陪著她。妹妹學習很棒，我不用查看她的作業，只在旁邊看書就行，做點家務也無妨。
兒子膽子更小，上小學的時候，別說晚上，就是白天都害怕一個人在家裡。所以陪他寫作業更是一項必要的工作。初中時，孩子膽子大些了，但他性格活潑，比較貪玩，離了大人的眼，玩起來就沒有時間觀念了。所以孩子寫作業還是需要陪。
怎樣陪孩子寫作業？
兒子讀小學的時候，四年級之前我沒檢查過他的作業，因為那段時間我正忙著學習，參加全國研究生統一招生考試。他的成績在班上屬中等，數學沒上過90分。每次考完試，我都會看看他的試卷，分析一下失分狀況。那時也不知哪來的自信，看到兒子試卷上的失分多是計算類，不是思路問題，一點也不擔心，且堅信，隨著時間推移，孩子不斷成熟，他的成績一定會上來。而後來，事實也如我預料的一樣。
放棄研究生考試後，對孩子學習的關注多了一些，也不記得給他每天查作業，只是他寫作業的時候我會在室內，或看書，或做點什麼事。五六年級時，他英語成績不突出，我陪著他看過一段時間的教學光盤。偶爾孩子作業做得不認真，我也會大光其火，照著後背來兩下子。印象裡這樣的時候也不多。並且現在想來，也為這樣的做法感到有些欠妥。
孩子上了初中後，住在校內，老師又都是從小熟悉的叔叔阿姨，他好像忽然變了個樣兒，學習特別認真。他寫作業的時候，我除了在室內，幾乎什麼也不管。孩子的成績也一路上升，越來越好，直至總保持著年級前幾名的優勢。
但孩子休息的時候，時間觀念差，玩起來就摟不住了。這時我就起到作用了，要負責叫他回來接著寫。我跟別人戲謔地說，我起到了鬧鐘的作用。
九年級的時候，科目增多，作業量也大起來，孩子忽然就有點叛逆。也可能之前學習強度沒有那麼大，他注重學習效率，成績也不錯的緣故，這時，他特別反感無間隙的學習節奏。成績依然不錯，但下半年時，絕對優勢保不住了。我提醒他，九年級面臨中考，大家都竭盡全力往前趕，你如若不全力以赴，就有可能落在後面。但他不喜歡這種沒日沒夜的苦讀，我的督促究沒有收到期望的效果。
現在總結起來，陪孩子寫作業做到陪而不過多幹涉，做好時間規劃，指出其認識和學習上存在的不足，然後順其自然發展就可。有時候，家長看到孩子散漫，或者錯誤太多，會大光其火，說真的，除了嚇到他，令其更蒙，似乎也收取不到意想的效果。監督他按時寫作業，並幫助孩子養成認真寫作業的習慣，更懂教育的家長，如若能夠培養起孩子獨立思考的習慣，那麼家長的陪伴就功勞卓著了。
