给我留个用户
对于三岁的孩子来说，“教”这个字并不适合，尽管我们的目的是教会孩子某件事情，但是需要注意方式方法，这个时期身教大于言传。
三岁的孩子善于模仿而不是学习。有时候我无意间哼唱的歌曲，不经意间五岁的女儿就学了几句，当妈妈声情并茂的读一本儿童绘本时，孩子自然而然的就被吸引过来了。
你想让孩子干什么，你就做给孩子看。这个时期父母就是孩子的“神”，他不大明白你说的话，但他绝对能看到你在做什么。别指望三岁的孩子能明白学习的意义，那是不可能的，父母要做的就是给孩子树立爱学习、爱阅读的好榜样。
不要说父母工作忙，没时间，其实花了不了多少时间，睡前十分钟到半个小时足矣，坚持几个月就养成习惯了。
我陪孩子读书两年时间了，现在五岁半就能流利阅读小学一二年级的语文课本，坚持就有回报！
homework
3岁的孩子一点也不喜欢学习，教儿歌也不学，学一会就喊累怎么办
对于这个问题，我想我们可能有共同的话题，可以交流一下。
我有一个男宝，今年六岁，可能是男孩的原因，说话比较迟，我看到和他一样大的孩子在一岁多的时候就会讲很多话，而且还讲的很清晰，我家宝宝2岁多了，只会讲几句，但是很聪明，虽然讲的不多，但是都懂，在他三岁多的时候我就给他报了几个兴趣班。这几个兴趣班主要是星期六，星期天去上，因为由于是爷爷奶奶带着，主要是想打发孩子的时间，以免在家长时间看电视，和玩手机，对眼睛不好，其中有两个主要是以玩为主，后来又给他报了个英语班，报了这个班之后，刚开始比较喜欢，上了一两节课后，老师有布置一些课后练习，他就不爱学了，甚至还冒出一句话，很生气的对我大声说道，“妈妈，你怎么看见什么，就给我报什么，你好烦”，我当时就感觉特好笑，老师布置的任务也不能按时完成，但是看见别的小朋友都完成的很好，我一度认为我家宝宝，估计对学习语言没有天赋，一度想放弃，也跟老师沟通，要减少任务。
但是我一直在关注同班同龄其他宝宝，他们一直学的很好。难道我家宝宝的确没有语言天赋，后来我就通过观察，想办法，得出一条结论。第一，孩子太小，如果不是一生下来就具有常人的天赋的，教孩子学习，一定要有耐心。后来我就想了一个办法，我来和他比赛学习，看谁学的好，他很高兴，先从简单的口语开始，当他的学习得到老师的肯订，比我标准，胜过我的时候，他一下子就自豪了，越学越带劲，看到他学的这么好，我也开始学老师一样，开始给他奖励虚拟的东西，奖励“星星”，根据每次表现的好坏奖励星星的多少，累计一定数量后，就奖励实物，通过这种方式，他现在特别喜欢学习，而且学的非常好。
所以我认为，3岁的孩子并不是不喜欢学习，其实他还是太小，你没有帮助他找到学习的方法和兴趣。一学习就喊累，实际上不会，产生了畏难情绪。找到他感兴趣的点，他学的比什么都快，小孩的记忆力又好，可能有时候你自己都不知道自己的孩子多聪明呢。多鼓励，多表扬，不气磊，不放弃。每个孩子都是天才。
玲子的快乐生话
关于这个问题分享一下自己的一点经历和体会:
我家宝宝现在刚两岁一个月，目前可以背诵5首古诗，十几个英文单词、从一数到30以及一些儿歌，有时候说出一些我们意想不到的语句。
正如大家所说:零到四岁的小宝宝对什么都是好奇的，他们的学习方式主要是靠模仿。他们模仿大人的说话，大人的动作。所以，这个时候的爸爸、妈妈及家人就要特别注意自己平时在孩子面前的言谈举止。
小宝宝现在不要刻意去教他学习，要在平时玩耍中，游戏中，慢慢的渗透。比如:
1、我们和孩子一起爬楼梯，走路的时候可以一起数数，抱着孩子的时候可以背背古诗，陪他看电视的时候可以给他讲解一下。
2、睡觉之间父母可以陪孩子互动一下，看看书，（看有图画的书:如动物类、交通工具类、蔬菜水果类）。
3、睡觉前给孩子讲讲故事，讲故事要有丰富夸张一点的肢体语言，这样孩子会听得非常认真，同时，观察他喜欢哪一类的故事，如人物类还是小动作类等。讲故事也要温故而知新。讲完的故事要鼓励他给爷爷奶奶或者其他家人讲。
4、躺床上的时候要爸爸或者妈妈一起被被古诗词、英语单词或者一起数数等等。
以上是自己带娃中的一点心得，希望对你有所帮忙。写得不好，望不要笑话。
苦瓜爱核桃
你有这样的感觉是因为你太心急了。做父母的都一样，希望自己的孩子是最突出的那个，其实这种心里很可怕，一旦有了，就无形的给孩子扣上了枷锁，上紧了发条。
我家的宝今年5岁，已经上了学前班，今年九月份就该上一年级了。之前就是不听家人的劝告，早早就让他上了幼儿园，现在我不得不被老师劝告‘你家孩子小，有点跟不上，还是让他再上一年的幼儿园吧’，其实我心里知道，宝宝学东西各种慢，人家教一遍都学会的东西他教十几遍还不会，好不容易学会了又会很快就忘了。但是我不太服气，因为他们班年龄小的不止我们一个，人家都能上我们为什么不能上，也许上小学看紧点就能跟上了？毕竟孩子也在慢慢长大呢，所以，就跟老师各种争取，希望今年就能上小学。老师也是为了孩子好，不断跟我做工作沟通。小学跟幼儿园完全不一样，老师讲东西更快，更多，吸收慢的孩子会很吃力跟不上。后来经过各种考虑，不断的说服自己，慢慢的也接受了这件事，也是不忍把孩子扔进更大的漩涡。其实自家孩子什么样我们做父母的最清楚，往往迷失的我们自己。
我们家就是典型的不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。前面我家孩子上中班的时候，因为教他一个二可以分成一和一，跟他各种讲解，摆小棍，画图纸，实物演练，他就是不会，我就耐心全失，各种吼，各种拍桌子，估计我们家楼上两层都能听到。他坐板凳上我不断给他讲，不让他做小动作，不许他哭，他一直都乖乖配合着我，一动不动，憋着抽气（哭狠了抽很大气那种），认真听，最后我一问他还是说不对，我逼着他学了一遍又一遍，最后到了哪种程度吧，我一拍桌子朝他吼，他就一抖身子，典型的怕极了那种样子。最终叫醒我的就是儿子本能的这一颤抖，和他眼里就没断过的泪水。我似乎一下子清醒，我这是在干什么啊，把孩子逼到这个份上，至于吗？至今想起这件事，想起孩子那时的脸我都悔痛难当，那表情就像是一把刀插在了我心口狠狠地绞。后来我婆婆告诉我让我看表，我才发现，我跟孩子这一坐竟然讲了两个小时。一节课也不过45分钟，我们竟然讲了两个小时？我震惊不已，一个四岁的孩子注意力能有多久啊，别说是一孩子，就一个成人面对喋喋不休两个小时的讲说也会受不了。可孩子竟然陪我坐了两个小时？平时他那么活泼好动连五分钟都坐不住，并且我还要他一动不动，小手放桌上，不许做小动作，做小动作就拍他小手。
我简直是个恶人，至今想起没法原谅自己。因为我发现当我情绪失控时，更多的是孩子迁就了我的脾气。我们都在教育的路上越有越远，因为参杂了太多的社会原因，因为竞争更激烈，因为未来生存环境更严峻，所以我们变得扭曲，急躁，不安，恨不能让孩子吃进所有的东西。一定要管住自己，停下高速运转的大脑，撕掉心里构划许久的蓝图。我们的孩子潜力无限，不能急于去开采。想想我们的初衷是什么？打我们一生下他们就希望他们健康快乐！
每个孩子不一样，给孩子点时间吧，他不是不学，我家的学，但就是学不会还不是一个样吗？学习只是一条出路并不是唯一的出路，更重要的是学会做人，这是我公公教我的，我觉得很有道理。不是已经放弃了孩子，对他不抱希望，更多的是希望他快乐，选择自己喜欢的路，还有不要做让自己后悔的事。
骑着三轮车追鸟
先找找他的兴趣所在，打个比方，带孩子出去玩，他买到了自己喜欢的食物或者玩具，然后这一天是不是都很开心，做事效率也很高？
如果他觉得自己做的都是无聊的事就会逃避，多带孩子尝试不同的方法，在玩中学，玩中进步，我的老二两岁三个月有天唱锄禾日当午，春晓，他跟可可狮视频上学的，他觉得好玩，就不自觉的学会了。
把学习的事带到生活里，有次孩子说，爸爸我想把你变成mokey，慢慢引导，互动，孩子就带到学习环境中了。
答应孩子的事要做到，不能失信，不然孩子的心可能因为这件很小的事记挂很长时间！
给孩子创造学习的环境，家长在孩子面前尽量不要玩手机，孩子学习看书时家人不要一旁看电视玩手机，不利于孩子的专注，在孩子小的时候很多时候和他一起做，他会觉得很有趣，就像有次我家老二拿老大作业，老大说，姐姐在做作业呢！你上学了老师也会给你发作业的，这是姐姐的，你不能拿！
当孩子觉得自己做的是好玩的，而且别人想有还不能有，那种感觉对孩子来说是很珍惜的！
恩睿
我家宝宝现在五岁半了。在她三岁左右时，看到同龄得宝宝能随口背出很多唐诗我也是很羡慕，回到家我也很鸡血的教孩子背诗，可我发现效果不理想，自己还很有挫败感。然后又看到很多孩子开始学英文，单词量很好，我又开始鸡血了几个月，效果还是很不理想孩子也很抗拒，那种无力和失败感真的很难受。孩子上幼儿园后，在其他方面表现的很突出，情商高善于交朋友，善于口头表达，乐于助人。老师和小朋友们都很喜欢她。而我至少着急的唐诗和英文慢慢的也在学校得到了积累和进步。
现在的娃没有笨的，个个都聪明伶俐的，所以不要太着急，每个年龄段孩子的发展情况不同。想想我们作为父母的一代人，在三岁时可能还在玩泥巴呢。孩子这么小，在玩耍中孩子在发现探索上甚至是在语言表达上慢慢培养也挺好。在哪个年龄就完成哪个年龄该做的事情。作为家长，我们放松心态就好了。只要娃健康快乐，我们还有什么可担心的呢？
悠悠我心2014
大家好，很高兴受到这个题目的邀约。因为我自己的孩子现在一岁五个月了，每天不是这翻就是那翻，一刻也停不下来。在这里分享一下我个人的感受。
我觉得三岁的孩子学东西还是太小了，这个时候他们对这个世界充满了好奇，正在不断的探索。还有就是这个阶段正是玩耍的时候，就应该好好的玩，我们也不用强行的安排小孩去学习，反而会起到反作用。当然，有些小孩这个时候就很喜欢学东西，这些是因人而异的。反正这个时候最重要还是要看他们自己的喜好。
91年的瓶子
大家好，很高兴受到这个题目的邀约。因为我自己的孩子现在一岁五个月了，每天不是这翻就是那翻，一刻也停不下来。在这里分享一下我个人的感受。
我觉得三岁的孩子学东西还是太小了，这个时候他们对这个世界充满了好奇，正在不断的探索。还有就是这个阶段正是玩耍的时候，就应该好好的玩，我们也不用强行的安排小孩去学习，反而会起到反作用。当然，有些小孩这个时候就很喜欢学东西，这些是因人而异的。反正这个时候最重要还是要看他们自己的喜好
登山观大海
我来回复一下这个问题吧。
本来玩就是孩子的天性，这个阶段的孩子本来就喜欢玩，我觉得必要去逼着孩子学习，主要在于培养孩子的学习习惯和提升他对于学习的兴趣。
还有就是让孩子无意识地学习，也就是在玩中学习，具体可以这样做：
1、家长在家里经常带头学习
俗话说“上梁不正下梁歪”，家长是孩子最好的老师，如果你想教育你孩子努力学习，热爱学习，最好也最有效的办法就是你带头学习。在家里不要老是看手机和看电视，每天固定时间看书学习，还要跟孩子说“孩子，妈妈要去学习了哈。”
相信我时间长了，你的孩子也会自然而然地没事就去看看书的。因为我就是这样做的，我家孩子也是没有人陪他玩，他自己就看书或者画画之类的。
2、孩子玩的时候放故事或者儿歌给孩子听
孩子在家里玩的时候，可以放故事或者儿歌给他听，而且不要告诉他，如果刚开始孩子不愿意听可以告诉孩子“妈妈想听，如果你不愿意听，你就不要听好了”。时间长了习惯了，孩子就习惯这种声音了，而且无意识地还会跟着哼唱或者讲故事中的内容或者提出一下问题。
3、让孩子学习国学内容——明白学习的意义
国学是中国几千年流传下来的经典，是古人智慧的结晶。尤其是《三字经》和《弟子规》都是很好的教育孩子行为准则和生活习惯的典范，让孩子多听听这些，他们慢慢地会懂得学习的意义。
我家孩子现在一听到我说“少不学，老何为”和“人不学，不如物”，就乖乖地去写字和学英语去了。
4、每天固定时间陪孩子阅读
孩子小的时候毕竟不具备独立阅读的能力，需要家长有意识地固定时间陪伴他们阅读，至于具体的内容可以根据他们的年龄阶段购置一些书籍，放在孩子方便拿的对方，每天让他们自己选择想读的书。长期坚持下去，你会有意想不到的收获的！
爱学习的职场妈妈
0至6周岁是孩子生理上进而不思的阶段，3岁的时候是最突出的。从表象上看啊，孩子出生时比例上最大部分为脑袋，这个现象一直延续到六周左右，这表示这几年是人的大脑的发育期，在发育的时候如果给其负担从生理上就会产生抵触。3岁的孩子一点也不喜欢学习的看法是错误的，首先要懂得3岁孩子是怎么学习的，耳听眼观，耳濡目染这就是学，你可以有目的的给孩子创造丰富的有益的条件，这样孩子就会收获大量的信息，慢慢的就有了思考才会主动的学习。有些表象，似乎有些孩子很喜欢学习，古诗、儿歌，写写画画等都很乐于参与，这也属于孩子天性的发挥，同样进而不思，带有强迫性的学习不仅仅是孩子喜欢不喜欢的问题，更重要的是可能会伤害孩子。孩子听家长的学一会就喊累就是自我保护意识，说明家长的做法严重违背了孩子大脑的需求。六岁之前，孩子听的看的越丰富，阅历的越开阔，耳濡目染的越深刻，形成的习惯，培养的性格、品质越稳定，未来孩子的智能发育条件越好。但是目前中国对学前教育的做法是有些偏离科学轨道的，课堂化的教学对孩子是不尊重的，这也导致了很多的父母以课堂教学的成果来评价自己的孩子。人类对幼儿教育研究的科学成果是有的，但到了执行者手里大部分被扭曲了，他们重视利益，轻视理解掌握科学的方法，市场上五花八门的幼儿教育机构很多都可以说是挂羊头卖狗肉，并没有真的掌握幼儿教育的先进的科学技术，最主要的很多人是利益驱动，他们根本就不懂教育科学，面对幼儿根本就不知道哪些做法是科学的正确的。作为家长一定要多带着孩子玩，用孩子感兴趣的方式完成对知识的认知，积累之后才会有主动的思考，要给孩子提供丰富多变的学习环境、活动环境，让孩子在轻松快乐中成长。如果你做对了，你的孩子还是不喜欢学，一学就喊累，这还有可能是孩子智力上存在问题，就更需要父母用爱心科学的对待孩子的教育了。
