春天的風秋天的葉
題主，你好，我是熱愛教育的物理張老師。作為親身經歷2003年非典疫情那年高考的考生，對今年參加中高考的考生遭遇新冠疫情的境遇，有很深的感觸。文末，我會給大家分享2003年的非典疫情期間備戰高考的經歷，希望能給今年參加中高考的同學一些借鑑的經驗。
首先，好不好，對每個人來說，沒有統一的答案。它可以是危機，也可以是機遇。
對於自制力差，平時學習沒有主動性，喜歡按部就班跟著老師計劃走，老師要求做什麼才做什麼的同學來說，就是災難，是危機。因為他離了老師，就不會學習。而且自制力差，在沒有老師監督，沒有學校同學的學習氛圍時，他就控制不住自己，無法靜心學習。這是危機，開學後成績一落千丈，連原有水平都無法保持。對他來說，是壞事。
對於自制力強，又是個有心人的孩子來說，就是機遇。是彎道超車，成功逆襲的通道。他擁有了更多可以自己支配的時間，可以補弱項，強化強項，按照最適合自己的節奏，一路前行。可以中高考提高成績排名。這就是好事。
但事事無絕對，危與機，是相互轉化的，關鍵在於把握。
自制力差的同學，如果通過成績掉落這事，知恥而後勇，引發對自制力的增強。那麼，對其一生的長遠發展，絕對是有巨大好處的。可以促進他成長，改變命運。退一萬步說，疫情只是個引子，缺乏自制力這一缺陷，即使這次不出事，早晚也會讓他吃大虧。這次疫情，對其是有益壓力，可以逼出其潛力，刺激成長。這就從壞事又轉變成了好事。
而對於自制力強的同學，也要足夠警醒。不能因為一次逆襲，就沾沾自喜，放鬆警惕，驕傲自滿。否則，誰能贏到最後還不一定呢。可不能讓好事變壞事。
再說說我2003年，親身經歷非典疫情備戰高考的經歷。2003年，非典疫情爆發時，正是高三下學期，一輪複習已經完畢，專題複習進行一半，然後學校就放假回家備考了。那時還沒有網課，只能自己悶頭複習。天天給自己安排滿滿的日程安排，就像學校上課一樣。比如，七點到九點，數學，九點到十一點物理這樣，中間也有課間休息。天天給自己打雞血，牆上那時貼著高考目標大學，累了，沒動力了，就看一眼，瞬間滿血復活。期間也有煩了悶了，想玩會的念頭。有時，控制不住，看會閒書，放鬆一下。但大部分時間都還在計劃內。人不是神，自制力強，也不可能所有時間，都能控制住。所以同學們，提高自制力，是要求，但也不必時時刻刻都做到，那不現實。所以，只要你大部分時間是在狀態的，你的自制力，應該就算不錯了。那時，天天自己學，做卷子，查漏補缺，也不知道，別人學的怎麼樣，為了保險起見，就要持續奮鬥，不敢有一刻放鬆。在非典疫情期間，自學能力，有了很大提高，知道自己要什麼，然後努力做到。無形中，自制力，也得到了增強，應該算是好事吧。
後來疫情結束，參加高考，那一年高考題，超級難。很多不善做難題的好學生都被打下神壇。考中等成績的同學，特別多，試卷區分度不大。這也給了，疫情複習期間，許多平時不突出，但基礎特別紮實，複習特別穩定的同學以機會，因為他們這時和尖子生差距不大，可以上更好的學校。這對他們應該算好事。
今年新冠疫情，情況特殊，我想中高考的試題難度，也會特殊，也許特別簡單，也許特別難。所以，我建議，同學們，一定要，把基礎知識掌握好，中等難度題把握好，把基礎弄得紮紮實實的。那麼，不管題難 ，還是題簡單，你都一定可以考個好成績，奔個好前程。讓今年新冠疫情對你的中高考，變成一件好事。
最後，祝今年參加中高考的同學取得好成績。我的經歷與建議，能給予你們以幫助。這是我寫此文，最大的心願。
我的觀點，您贊同嗎？有更好的建議，評論寫出來，讓我們一起為今年中高考的考生出謀劃策，助力中高考。
我是熱愛教育的物理張老師，期待與您的下次相遇。
光之旅程
今年中高考的孩子好還是不好，我來談一下我的看法：
首先，我們要知道，每年的6月7號8號是全國高考統一時間。每年的6月10號至月底大部分都是全國各地的中考時間。那麼，今年，很特殊的一年。由於疫情的原因，全國中小學都被延長了寒假時間，推遲了開學的時間，並且大部分中小學陸陸續續的開展了網課。
那麼，在這種大環境下，今年的中考高考的孩子會不會受到較大的影響呢？
答案是肯定的，由於延遲開學，導致學生的假期延長，也同時就導致了中高考學生在老師帶領下的統一複習時間縮短。這樣相比較往年的學生來講，肯定就會少學很多東西。
不過，古話說的好，塞翁失馬焉知非福。在這種不可抗拒的大環境下，中高考學生也可以好好利用這個時期，改變自我，實現中高考的突破。接下來我們從利弊兩方面進行一下具體分析。
一，弊端。文章前面也說了，最大的弊端就是老師帶領總複習的時間減少了。因為現在一律不準開學，學生只能在網上進行直播學習。這樣會帶來幾個方面的問題：1.缺少氛圍。只有自己看自己的屏幕，沒有面對面的那種學習氛圍，從而導致很多學生上網課時無聊，刷彈幕等等（最近網絡上很多這種情況）。這樣學習效率是肯定比較低的。2.學生有問題無法即時的請教老師。因為畢竟老師直播課程是面對的電腦或者手機，那麼如果每個學生都有一個問題並且是不同問題的話，老師在直播網課時是無法進行全方位掌控的，學生因此也會導致解決問題不及時，或者過後就忘記了的現象。3.學生掌握情況無法得到及時反饋。老師只管講課，學生不知聽課有幾何，那麼這樣的課堂，學習效果就無法預估。4.學生由於長時間沒有接觸學校氛圍，在學生內心或許都會有一個自我懶惰的內心思想。沒有了學校的約束，學生自己在家的自學能力是有待考究的，相信肯定有一部分學生是慢慢的在家開始懶散起來了，完全沒有了在學校的那種緊張壓迫感，因此，長久下去，甚至可能開學後還會需要有很長的時間去重新適應學校生活。
二，利端。1.我們不排除有很多的中高考學子是屬於自制力和自學能力較強的那一類。因此，也可以好好的利用這個疫情的特殊情況，我們可以針對性的去尋找自己的不足科目。我們知道，有些學生可能只有個別科目比較薄弱，那麼在中高考前的總複習當中，面對那些優勢科目，他們在複習當中完全是浪費時間，但是對於弱勢科目的複習又會感覺課堂時間完全不夠。那麼，這個時候，利用現在這個特殊時期，可以更好的進行時間的規劃，可以更好的針對性的去多學習自己的弱勢科目，爭取在中高考前把弱勢科目學回來。2.大環境下，所有人都是一樣的，我們俗話說水漲船高，這個時候的心態就會比學習更為重要了。我們不能想著說別人可能沒有好好學，我也不好好學了的這種思想。我們要這樣認為：既然已經不能去學校學習了，那麼我就在家一樣好好學習，我相信，在家我一樣可以學的更好，我相信，中高考我一定能贏！
以上觀點僅僅代表我個人看法，不喜勿噴，喜歡的可以點個贊加個關注，給我一個小小的鼓勵，謝謝！
關於初中物理的疑難雜症，一切盡在老傅課堂！
老傅課堂
和往年不同，今年因疫情的原因，推遲上課已是事實，什麼時候開學還不得而知，不論考試時間怎麼確定，但對今年中高考的孩子是好還是不好我個人認為是因人而異。
因為不論疫情是否發生，考試時間怎麼確定，對於同一地區的每一位學生來說都是一樣的，公正而公平的，也就是說，不論疫情延續的時間長短或考試時間如何確定，對大家來說沒有好壞之分。或者說跟事件本身無關。
但疫情流行，特別是不能到校上課的這段時間，對不同的學生來說，好與不好就天壤之別了，而引起好與不好因素也有很多，歸納起來主要有以下幾種：
1：家庭條件：家庭條件好的學生疫情期間可以上各大網校學習，疫情過後可以不惜代價地請家教或上輔導班輔導，當然比連電腦都沒有的貧困學生在家自學的強。
2：家庭氛圍：學習環境是影響學生中高考成績的重要因素。長時間在家隔離，知識分子家庭的小孩，家長可以輔導，即使不能輔導，家庭的學習氛圍也不一樣，潛移默化對孩子的學習肯定有幫助，學生較容易考取比較高的分數。而那些對小孩學習不重視的家庭，特別是經濟文化欠發達地區的家庭往往對小孩的管理上相對鬆弛，有時還會出現諸多管理漏洞，則很難提升考生的成績。
3：學習習慣：一個初、高中生學習成績的好壞實質上是由習慣的好壞決定的，好的學習習慣沒有養成，自主學習能力的培養便無從談起。疫情期間不願及時複習、反思，學習無有效計劃，邊學邊玩，依賴手機、網絡，不會利用零星時間，懶散等，中高考成績肯定不會太好，相反對學習習慣好的學生，今年是一個絕好的補缺補差，提高成績，拉開差距的好機會。
4：學習態度：學習態度分自覺型、興趣型、被動型、強迫型四種。前兩種的基本表現為：主動、積極、認真、刻苦、喜歡、熱情；後兩種的基本表現為：被動、消極、應付、馬虎、厭惡、冷漠。不同的態度其結果不言而喻。
5：自學能力：在這次疫情過程中自主學習能力有無、強弱是學習成績高低的分水嶺。那些學會怎樣學習、有較強的自主學習能力的同學，也最容易提高其中高考成績，他們在中高考競爭中會佔據更大的優勢。
總而言之：考上好的高中和大學是每個中學生多年奮鬥的目標，也幾乎是所有家長共同的期待。今年疫情事件的本身對每一位學生來說並沒有好與不好之分，但背後影響學生高考成績的因素是多方面的，有顯性的、隱性的、知識的、能力的、個性的、共性的等等。而所有這些早在疫情發生之前就決定了，並不因疫情的發生不發生而改變。
中考化學滿分課堂
今年對於參加中高考的孩子而言是一個人生考驗的機遇期，利弊同在。弊在於兩方面：一是加大了心理壓力，二是影響了備考計劃和複習策略。利在於三方面一是網上學習更便利和複習還能節約時間，二是提升了心理素質鍛鍊與考驗的機會，相對於生死的恐懼要比高考壓力更大，孩子們能正常扛過去，的確是生死考驗，三是增強了他們的意志品質，封城、封區、封樓，磨練了耐心和意志。經歷了這次百年不遇的疫情，最重要的是讓孩子們提升了心理能量、意志品質和人性素質，讓他們更知道敬畏生命，感恩黨、國家和白醫天使值得感恩的一切，激發他們擔當精神、責任感和使命感，讓他們有能力成為國家和社會的棟樑之才。
學習不是事
你好，今年由於我國發生新冠肺炎疫情，對中考學生和高考的學生的學業有一定的影響，但是，對中考和高考影響不大。學生對那個時間參加中考或高考是沒有選擇的，不管遇到多大的困難也會進行考試的。因此沒有好與不好這一說。有了困難，影響了學業只能大家共同克服，在短時間內把課程補回來或想辦法儘量減少影響。
為了減少對高三，初三學生以及其他年級學生學習的影響，國家已經發出不停課不停學的號召，讓老師們在家直播上課輔導，與以往的上課複習方式不同，但在目前的情況下也是一種辦法，雖然上課方式變了，雖然這種方式效果不是很好，但都能完成所學課程。從網上聽到，有一些家長髮牢騷，這種方式不行，家裡沒有網路，孩子眼睛受不了，但這些都是可以解決的，可以想辦法改善的，跟網路對面直播的老師來比，學生與家長的這些困難根本就算不了困難。授課方式的改變給老師帶來的工作量和不便更多，首先，很多老師不太會直播，要在最短時間內學會，其次，老師要重新設計教案、課件、練習，把平常用的紙質的東西全部要變成電子版的，這就需要加班加點整理修改。再次，並不是每個老師都有設備，沒有的要儘快購買配齊。還有就是直播課要在家裡完成，直播前先要把自己的孩子管理好，以免影響上課，對老師來說，這些都是問題，但老師們會全力以赴，認真對待，不能有絲毫埋怨，老師心理只有想辦法為幾十個學生服務好。
疫情對今年的考生有影響，但我們應正確面對困難，任何困難也難不倒中國人。學生可以自學，我認為，這期間正好是培養自學能力的好時期，古時，有很多人沒有受正規的教育，沒有這樣好的教育資源，也可能沒有老師，也能自學成才，我們也可以刻苦努力，把困難轉化為動力，認真自學，也會考出好成績的，也會考一個好學校的，加油吧，考生們。
學霸資料共享平臺
今年中高考的孩子不存在是好還是不好的問題，和往年參加中高考的孩子一樣。至於一切外部條件和外部因素的影響，與考生個體的定力和心理素質有關係，與中高考的結果沒有任何關係。
因為，今年疫情的發生雖然影響了孩子們學習開學的時間安排和教學的相關進度和計劃的實施，但是各級行政教育主管部門迅速安排，科學的合理的應對措施和方案，進行網絡教學，開展空中課堂，開放各種教學的網絡終端，為孩子提供優質高效的教學教育資源，使一些孩子享受到了平時所不能享受到的優質教育資源，更加有利於提升孩子的學習興趣和積極性，也更加有力提升孩子學習成績的整體提高，激發了孩子學習的主動性，積極性和創造性。
其次。中高考試題的難度係數對於所有的考生是公平的，是均等的：客觀地說，就是疫情的影響對所有的考生也是均等的；中高考的招生計劃是一定的，對所有的考生來說也是公平的公正的。因此，絕對不可能產生因疫情的發生而影響某一個考生的錄取結果的問題。因為一切外部的主觀因素和客觀因素，對考生的影響都是均等的，不存在對這屆中高考的學生好還是不好的問題。
金牌高考志願填報專家
天災人禍沒有什麼好不好的，天塌砸大家。不讓上課是大家都沒有上。不讓出門是大家都不讓出。所以心態放平。認識對待。這就看平常誰的基礎好，自制力強了。生死看淡，不服就幹。
分享陽光166678422
今年高考和往年應該沒有什麼變化，對孩子們的要求也是一樣的。因為現在高中課程已經學完，這半年只剩下系統複習了。
這個時候就看孩子們的了，看的是孩子們的自律能力。學習首先要自覺，然後學會系統規劃，根據自己的特點來進行系統複習。
因為每個人的情況和每個人都是不一樣的，雖然課程相同，試卷一樣，但每個孩子對知識能力的把握是不同的，一定要做到因人而異。m
最重要的是孩子們要學會自律，學會自學，對以後的發展可能有著深遠的意義。
孩子是博士
看似壞事，其實都是機會，是好事。考試是基本的選拔，任何時候都是靠自律。懂得把握機會的學生，知道自己的方向，非常時期，脫穎而出。家長們，知道的道理，必定會加強學生的鼓勵，加油吧，莘莘學子們，任何時候，都是自己的好時候，都是機會！
米米范特西
凡事預則立，不預則廢!
疫情對各行各業都有影響和損失，
中高考也概莫能外!實際上，居家隔離
這段時間，學校勿忘“育人”宗旨，家長重視孩子教育，家校一致，採取不同形式和方法，每天都要督促孩子學習!各地正在進行復工復課準備工作，時運有濟，一定會想法彌補的😊
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