Cinderella45961242

您好，我是【朵爸育儿碎碎念】，我家大宝现在5岁半，正在初学数学的路上，给你分享点我的经验。

1.举实例

你空洞的告诉她6+5等于几，他不理解的，可以拿家中有的物品给他摆出来，你看书上一般都是左边几个水果，然后右边几个水果，然后问一起是多少。有实例宝宝更容易理解。

2.从基础学起

我家孩子上学回来后根本不理解加号和减号的含义，学校老师经历都是有限的，三四十个孩子，一般大部分孩子都会的问题老师就不会细讲了。

先让孩子从基础学起，数数字，正数、倒数先熟练，然后先学5以内的加减法，学会了再教10以内的，20以内的，循序渐进。

教会孩子数字的分解，每个数可以怎么分解，分解的含义是什么，可以怎样变换。把基础打好后面学起来才比较轻松。

3.记方法

比如尾数凑整法、拆数法、分组法、移多补少、凑十法、破十法等，学习数学有很多的技巧方法的，家长不会可以搜来学会了教孩子的。

4.记口诀表

如果孩子实在是学不会，就让他把10以内加减法口诀表背下来，计算时也会有很大帮助。

总结：

以上这些都是我最近几个月教孩子的经验，刚开始学加减法，学校都没有教太多的方法，我女儿他们计算6+5，7+8这种题是把大数（6）记到心里，小数（5）记到手上，然后加法就往后数（正数），减法就往前数（倒数）。

学数学需要孩子有较强的逻辑能力和理解能力，家长要多些耐心，慢慢教，每天学一点。我女儿上学期写数学作业都是三四个小时，现在基本一小时以内。前期辛苦点，后面会轻松很多。（有问题可以私信我）

朵爸育儿碎碎念

我家宝贝刚好上一年级，6岁多，在幼儿园三年里，因为老师说幼儿的学习不在写字读书这上面，现在他们只要玩好就行，所以我家宝贝，幼儿园根本连最简单的加减法都不会，现在上了一年级，这半期学习也是特别吃力，现在因为疫情，孩子都是网上学习，我也暂时没法上班，所以也天天陪着她一起学习，这段时间打过骂过她，自己也被气得半死，教孩子真的太难了，不过很庆幸终于教会她打手指算数了，就像这些10以内的加减法，她现在是没问题了，想起当时她算数时候左右手全拿出来，根本不知道哪个十位，哪个个位，我跟她解释没满十，就不要用两只手，还专成拿着她的手，一个个的按下去数，特别是满十进一，那个手老是算错，没法理解一样，不过算得多了，还有我坚持不断地教她，指正她让她慢慢的学会了，说到分成问题，她也是不理解，也是在本子画三角形，圈起来的方式， 这个也是教了好久，老师说平常没事让我拿棍子给她慢慢的分，自然到时候她就会了，学会凑十法，那么分成也不是什么难。教孩子讲究方法，有反应能力好的小孩 也有需要慢慢的教，孩子需要的是我们的鼓励，在此也提醒自己多点耐心教孩子。

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数学需要一定的逻辑思维和抽象思维，在做算数题目的时候，不可太过着急，一定要先易后难，先实物演示后文本答题。我有两个双胞胎孩子，在数学上有一定差距，这个时候需要耐心，小宝对数学感觉要差，就要不厌其烦的讲解数学的规律，有时候想办法借用教具，不行就自己做。时间久了，就会发现，孩子有各自的成长轨迹，有的从小数感好，我家大宝就是，小宝体能耐力爆发力要强，但是通过后天的练习，都能赶上的。

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六岁的孩子还没上小一是吗？6+5和7+8是一年级数学上册20以内进位加法计算内容。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。计算是需要系统学习的，首先是数概念系统的发展，包括认数，读数，写数，数的比较，数的组成等等，这是计算的学习准备。正如10的分成是凑十法的基础。小学数学和幼儿园最大不同就是系统性，凑十法学习是一年级计算的第二个阶段，以下详解，供您参考！

20以内进位加法之凑十法

一般对于学前儿童最基础的要求就是会10以内所有数的组成和分解，数的分成不但和后续凑十法有关联，也是孩子理解加减法应用场景的重要途径。

第一阶段：10以内数的组成和分解

低年级孩子以实物为最有效的认知方法，我们辅导孩子时应该注重方法要符合孩子认知阶段特点。在场景中，在活动中，在游戏中去练习和思考是最好的。

① 骰子相对面和为7，练习7的分成

② 观察图片+画分成图

③ 涂色游戏+10的分成

在如下方框，通过涂色来练习10的组成和分解。

10的五对好朋友一定要记牢。可以采用顺口溜的方式辅助记忆：

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，两个五凑成一双手。

第二阶段：20以内进位加法-凑十法

凑十法需要熟练10的分成基础，为什么要学凑十法，王老师认为，不但延续到后面的破十法，还有50以内进位加法，也是对速算与巧算中凑整思想的启蒙。非常重要，不要乱学算理，特别是一些珠心算之类的技能训练。

拿8+5=13举例，凑十法步骤如下：

看大数（8，想到8的好朋友2），

拆小数（把5拆成2和3），

凑成十（2+8=10，先算），

加剩数（10+3，加上剩下的3）

家长可以按照以上图解方法，举一反三进行辅导，以上！

学习更多好玩有趣的数学学习方法

一学堂王老师

现在很多城市，幼儿园阶段的幼儿是不让学习算术的。但一旦上了小学就要学习，进度还很快。小学学习比较系统，一步落下步步落下，不想让孩子在上学之初就被动，很多家长选择了提前给孩子学拼音算术等。针对学前儿童如何学6+5或8+7等算术，我结合自己教儿子的经验谈谈自己的看法。

我一直认为处在形象思维阶段的孩子，实物或场景是重要的教具，对数的感知力很重要。因此，我最初用他喜爱的木制积木做教具。将一个积木放在一个盘子里，逐渐往盘子里加积木，让他从直观上认识1+1 1+2 1+3等，有时在外面玩就用石子或树枝充当教具来进行计算练习。当时，6+5之类的我用的是比较笨的方法，先伸五个手指头，另一只手加一只脚数六个数。后来，我就让他先记住第一个数，比如6+5，先记住6，然后伸出手数7、8、9、10、11，也即加5个手指头。

后来，看到一位朋友在用凑十法教她同样六岁的孩子学数学加法，我才从网上查找，慢慢将凑十法讲给孩子听，比如8+7，你要先确定8+2=10，然后再算10+5=15。

等他慢慢熟悉了，我就要求他去超市买东西，一开始让他买一样两样，自己算价钱。后来我只给他一定的钱，让他买自己想要的东西，但自己要算好价钱，他为了一分钱不剩，常常买东西时算了又算……

亲子时光TT

如果你只是单纯的教孩子20以内的加减法，我倒觉得很容易，你的问题应该是问如何对六岁的孩子进行数学启蒙。

我是一个中学数学老师，孩子也刚小学毕业，就我个人的一些认识与你谈谈我的经验。

首先数学是研究数量，结构，变化，空间以及信息等概念的一门学科，从某种程度看属于形式科学的一种。（这是百度词条对于数学一次的解释）。在中国古代，数学叫做算术，最后才改成数学。现代数学发展出很多分支学科，数论，代数学，代数几何学，拓扑学，概率论应用统计学，应用数学运筹学等等。

一，首先启发孩子认识数，

当和孩子一起玩积木的时候，启发孩子学会顺序的计数，让孩子把数和实际物体对应起来，一遍一遍的做，时间长了，孩子心目中就有了数目大小的概念。然后在玩的过程中让他明白把两处的积木合并在一起，他就会有了加法的印象，当他明白加法就是把两个数合并成一个数的运算，再计算你说的6+8，5+4…等算式就不在话下了，进而开始学习减法，一堆积木，先让他数出来有多少个，从中拿出一部分，再让他数剩下的有多少，让他明白从一个数中去掉一部分的运算，就是减法………，数学知识来源于实际生活，只有他明白这些数学概念的实际意义，这样的知识才算他理解了。运算只是初步的数学知识，还有很多方面的数学知识需要启蒙

二，初步的几何知识的启蒙

首先让孩子接触到不同形状的几何图形，可以是绘本，可以是玩具，积木等等，学习形状是建立几何思维的基础，同时也是空间思维的萌芽，孩子从三岁开始萌芽图形的概念，他们逐步可以理解规则图形，不规则图形和立体图形，进而开始有空间概念，学习空间是有意识的锻炼孩子的空间思维能力，通过训练掌握物体的形状，大小，位置，距离，方位等，能够根据物体抽象出几何图形，能够想象出物体相互之间的位置关系。

三，初步的逻辑思维训练

思维训练也需要从小培养，逻辑思维——简单的说就是对事物正确，合理思考的能力。通过对事物进行观察，比较，分析，判断，概括，抽象，综合的科学思维方法。这方面可以阅读绘本，阅读的重要性毋庸置疑，一个从小爱阅读的孩子，将来一定是富有想象力的孩子。孩子的阅读多了，见闻多了，思维就打开了。可以多玩益智游戏，益智游戏有不少，专门锻炼数学能力的，培养逻辑思维能力的，空间想象能力的，比方说搭乐高，搭积木，玩拼图等等。

暂时就想到这么多，希望能帮到你。初次悟空问答回答问题，还不会图文排版，敬请谅解。

付老师1999

首先，小孩要学习简单的加法，必须要有基础。要会数数，100以内；区分数字的大小。

然后就可以采取下面的方法，教孩子做简单的加法，第一步是找出二个数字中的那个大的；第二步是从大的数字的后面那个数字开始数，被加的小数字是几，就数几个，数到最后就是二个数相加的答案。

需要注意的是，每次给小孩做题，最好不要用纸，也就是不要把题目写在纸上，这样可以锻炼小孩的记忆力和心算能力；还有，时间不要太长，不超过半个小时最好。我现在的作法是，每天饭后我洗碗的时候，叫小孩搬个小凳子坐在旁边，我边洗碗，边给他出题，这样，等我碗洗好了，他题也作完了。

搏理数理化之巅

我家女儿也是六岁，我目前也正在教她加减法。以我自身的经验和女儿的学习效果，来说说我的教学方法，希望对你有帮助。

“工欲善其事必先利其器”“兵马未动，粮草先行”我们的先人早就教导我们想要做好一件事，必须要做好充足的准备。只有前期的准备工作做好了，基本功扎实了，以后的学习问题才能迎刃而解。

所以想让孩子学会10以上20以内的±法，必须先把基础打好。那就是把10以内的数记牢，加减法口算张口就来。那么怎样才能达到这个效果:

1、先记1－10的数字分合。就是2可以分成1和1；3可以分成1和2，2和1；4可以分成1和3，2和2，3和1……10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1。家长可以利用道具比如拿几个苹果，西红柿什么的都可以，这样可以让孩子更形象的了解接受。

这个过程需要很长一段时间，反复练习，让孩子特别熟练，所谓熟能生巧，这样才能为以后10以上的加减法打下坚实基础。

2、10以内加减法练习。只知道数字分合还是远远不够的，以我女儿为例，她记住了数字分合，我发现还是不能熟练掌握加减法。其内涵没明白，有的只是死记硬背下来的，比如她知道9可以分成3和6，但是你问她3+6等于几，她不知道。这就需要我们家长仔细讲解，教孩子不是一朝一夕的事，要有耐心。

这时候你要结合数字分合一个数字一个数字来讲解。举个例子，以5来说吧。首先孩子已经知道5有4种分法。1+4和4+1得数都是5，2+3和3+2得数也是5。只不过是顺序颠倒了一下，减法也一起练习了。这样从1－10，一个数字的加减法直到孩子学熟学透，再换下一个数字。10个数字全部学习完后，再统一的反复练习。我相信经过一段时间，孩子10以内的加减法能快速的口算出来。我女儿就是实例。

20以内的加法用凑十法

原则是留大数，分小数。

还是举例还说明吧，比如楼主所说的6+5和7+8怎么教孩子呢。

6+5就是留大数6，分小数5。把5分成4和1，6+4得10，10+1得11。

7+8就是留大数8，分小数7。把7分成2和5，8+2得10，10+5得15。

所以20以内的加法，凑十法，1－10的分合很重要，这也是我反复强调的要打好基础的重要性。

孩子的教育对家长来说是个漫长的过程，需要足够的耐心，在这个过程中，孩子在学习成长，我们做家长的也要学习提高，和孩子一起进步！

芒果妈育儿

希望对你有所帮助

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爱唱歌的小容同学

你好，很高兴能回答你这个问题。

对于6岁的小朋友我们可以采用凑10法给孩子讲解这道题，具体做法就是比如6+4等于10那么我们就把五分成4和1，这样，6+4+1就等于11，7+8同样的道理，把7分成2和5，那么8+2等于10，10再加5就是15，同样道理，我们也可以把8分解成3和5，那么7+8就可以看做7+3等于10，10再去加5等于15，凑十法是现在小学1年级乃至幼儿园普遍学习的一种简便算法，孩子理解后会非常好用，但前提是必须让孩子真正了解，而不是习惯某种规矩，因为我家宝贝在幼儿园时也用过这种方法，但当时老师为了图效率和速度，加上娃娃小，接受能力差他只会习惯性的做，不懂其中原理，后来学开减法就混淆了，所以用这种方法给孩子讲题，一定要让孩子真正去理解。

做这种题时家长可以先拿小木棍让孩子去数，多种方法进行比较，看看那种方法孩子喜欢，按凑十法做时要让孩子先写步骤，这样有助于孩子真正理解，希望我的回答对你有帮助。

關鍵字: 数学 水果 实例