絕世妖孽美男子\n
個人感覺網課不會成為主流教育形式。
首先是應用場景，會隨著疫情的結束而減少。這次疫情造成的一大場景就是教師與學生的隔離，因為被強制隔離沒有辦法進行面對面的授課，所以利用網課這種形式。這次疫情之前，這種師生之間的隔離是零散的、小範圍的、個人的，往往是個人利用碎片化的時間進行自學，或者是學校之間的合作，通過網課讓師資力量薄弱的學校能夠聽上明星學校明星教師的課，通過這種交流提升學生和老師的水平，實現教育公平。等到疫情結束了，這種大規模的師生隔離被消除了，仍然會迴歸之前零散的、小規模的需求，網課不會成為主流。
另外一點就是大家都提到的，學習動力的問題，課堂管理的問題，沒有解決這些交互問題，網課也不會成為主流。不過隨著5G、虛擬現實、混合顯示技術的發展，這種問題可能會被解決，但是短時間來看，很難。
奮鬥的管理者
我的兩個孩子一個初中，一個高中學校都開網課了，我看效果還不錯，網課的確是一個發展趨勢，對於成年人學習還有孩子的課外輔導班來說會節約大量的成本。輔導班省了房租水電，家長省去了接送和等待的成本，有的家長一到週末像趕場一樣，一個班接一個班的送，比上班還累，其實孩子也很累的。如果課外班都開成網課，定是所有人都受益的。
施大爺的人生感悟
會不會開網課這次不清楚，上次硬是把我搞得累長了，眼睛閒不住，還非要陪到娃兒一起讀，一起抄作業，幫他做筆記，點就不得鬆懈害怕莫哪裡沒有給聽到那裡沒有弄明白莫，我比他還著急，吃飯上個廁所就不敢鬆懈，我的個媽呀，是你讀書還是我讀書呀，好像與他沒有點關係，疫情早點結束吧去上學吧不要帶到家裡了，硬是要把我逼成個學生嗎。要不得還是娃兒在學校有紀律好些。
小馬駒37
其實經過這段時間的學習，孩子們，也在逐步的接入正軌了。之前我家孩子比以前好多了，我婆婆說這兩天聽不到我喊了。希望孩子們的好習慣一直保持，等正式開學了，也可以在家嘗試著網上報名輔導，也不用每個週末家長們帶著孩子來回奔波在去輔導班的路上了。
加加1
回答是肯定的。我兒子就在小學六年級，春節前已經報名了線下的課程，但是因為疫情，線下課程被迫停止，沒辦法只能嘗試線上課程，但通過這次線上輔導，我瞭解了更多線上課程的優勢，我決定以後就給兒子報線上課程，線上課程有以下兩點很突出的優勢，一、線上課程更專業，它有優良的教師隊伍，可以享受更好的教育資源；二，節省時間，線下課程前後準備時間和路上用的時間很多，就這兩點我覺得就足夠了。
星明朗月
你好，很高興回答這個問題.
疫情學生晚開學，大人少出門，網上授課會變成潮流。主要是:
在線直播。老師通過直播軟件，在線直播，實況實時講課，學生可以第一時間看到老師講課的內容，和在學校上課一樣。會有很多互動環節，老師可以出選擇題讓學生選擇，也可以要求學生拍照上傳作業。也可以連麥，學生可以現場提問，老師也可以指名發言，互動和學校是類似的，這樣可以知道學生有沒有認真聽課。
老師自己製作的屏幕錄像。 老師在自己的家裡，一邊講解，一邊在電腦上操作。而這一切都由另一個屏幕錄像軟件給錄了下來。非常清晰。就像你站在老師身邊親眼看到老師如何操作一樣。學習效果是很不錯的。缺點是當場無法互動。你看到的只是視頻錄像而已。我也製作過這樣的錄像。優點是不必與學生約定時間，只要老師有空，自己隨時可以在家制作好。上傳到網上就可以了。
結語
教育停課不停教，不停學。要教學和學習，只能網絡授課。因此網絡授課會變成潮流。
知否知否應是青山綠水
這次疫情會不會開創網上授課的潮流？
從課外輔導和興趣班方面分析。網課早就有了，這個我比較有經驗。在孩子4歲的時候我就給他買了2年的線上英語早教課，這個線上課需要家長作為同學和孩子共同學習互動，每週三節課，課程設計也還不錯。但是需要家長預習並準備一些教具。說實話一開始的時候我還可以做到，但是後面預習教具什麼的沒有耐心做了，勉強陪娃把課課上完，本身就有一堆事要忙實在力不從心。所幸一路堅持下來，效果也還湊活。
網課極大的節省了家長接送孩子的時間成本，而且在相當長時間內可以回看，這是它的優勢。但是它的缺點也很明顯：小的孩子需要家長的陪同非常考驗家長的耐心和毅力，上課的互動溝通比較差，參與感不強，孩子容易走神需要家長監督。代替傳統上課模式成為潮流短期內不現實。但是這次疫情給原來沒接觸過網課的學生和家長帶來一次嘗試的機會，相信會有不少家長在孩子能適應的前提下考慮網課。
從學校正常教學課程來說，疫情過去後不會採用網絡授課。這次是因為疫情不能正常開學的特殊情況下的最好選擇。疫情過去後，還是要選擇傳統模式來上課的。傳統授課模式的體驗感、學習氛圍、參與程度以及師生之間的默契度是網絡授課無法比擬的。還有家長們擔心的視力問題也不會同意學校以這種方式來授課。
從成人培訓、個人提升方面是不錯的選擇。現在大家都比較忙，壓力也大，但是提升自己不能落下。在正常工作和照顧家庭的同時可以抽時間上網課，既利用了瑣碎時間，還能節約交通成本。
綜上所述，我覺得網絡授課會迎來不錯的發展機遇，但是成為潮流還為時過早。
我的生活不一樣
個人認為此次疫情給網上授課公司帶來了新的發展機遇。
到去年年底，各大教育機構都紛紛加入到了網絡教學陣營，報考新東方、學而思這些上市公司。並且推出了教學補貼形式。然而發展都不是很理想，賠錢賺吆喝，據說這兩個公司每年在網絡教學上虧錢很大。
這次疫情卻給了網絡教學一個大的機遇，原因有三
1、原來網絡公司推出的網絡教程體驗度不夠，進入不夠方便，這次疫情各大公司紛紛改變了方法，提高了體驗度，家長還孩子也在不得已情況下學習。
2、原來家長和孩子由於學習關係，都不是很懂得電腦，家長孩子上網除了查資料基本屏蔽了電腦，這次對網絡教程也下了很大功夫，準備了電腦和手機，對網絡教程有一個新的認識
3、原來網絡教程讓家長和孩子感覺沒有面對面直觀，經過這次學習，孩子也會習慣這種學習方式。
記得2013年之前，我國各大網絡公司發展電子商務也遇到了和本次網絡教程一樣的瓶頸，用戶體驗度差，不如面對面交易，不熟悉電腦這三個瓶頸，由於SAAS的到來，給我國點子商務帶來了巨大的機會，讓阿里巴巴等大公司迅速崛起。成為我國甚至世界數一數二的網絡公司。
然而個人覺得雖然這次對於網絡教學是一次發展機會，但是不會出現像電子商務一樣發展為世界頂級公司。因為畢竟教學不同於購物，面對面教學永遠優於網絡授課。
以上是個人觀點，希望下面留言討論
我是高考志願吳老師，喜歡我的作品點贊
高考志願服務員吳宏斌
我覺得應該需要進一步的完善，但作為一個上課或者是補課的主流，暫時還達不到很好的效果。
網課的優越性在於不受時間限制、不受地點限制，足不出戶節省時間，就能瞭解世界和獲得知識，只要有網絡。但是對於自律性強的人效果就非常好，對於自律性差的人，利大於弊。我家孩子學習成績一直還可以，但最大的特點就是自律性差，在高中時期如果在課堂上集中上網課就能夠坐下來認真聽講。如果是回到家裡讓他單獨上網課，他會十分鐘去一趟廁所，十分鐘去喝一杯水，十分鐘去吃水果。每個孩子的自律性都不同，即使是學習成績非常好，自律性比較強的孩子，離開了課堂離開了老師的監督，都會有一定程度的自由散漫。
我家孩子現在已經上大學了，昨天他在房間裡上網課我在旁邊看了一下，他們老師剛講了三句話，然後六七十個孩子就直接給刷屏了，讓人很無語。
我是三姐我怕誰
不會，網上授課有很多弊端，如：互動性差。我聽過幾節網課，對於我一個成年人也很難保證注意力集中，因為很枯燥，很難激發學生的興趣，尤其是對於小學生而言，初高中生也好不到哪去。
老師與學生互動性差就會讓學生精神溜號，影響學習效果，而且網上的誘惑太大，很多孩子可能更容易被網上的遊戲等吸引，家長如果在一旁監督又會增加家長的壓力。
再者，網上教師水平良莠不齊，且都鼓吹自己是名師，學生在選擇老師時都會稍有顧慮，這就降低了學生對老師的信任度，也會影響學習效果。
綜上，以後的授課形式仍然會以線下為主，線上教育可能會比之前好，但不會形成潮流。
