林家茶铺
孩子写作业慢，原因肯定是多方面的。作为家长，首先因为花时间去分析原因，而不只是着急。原因应该从孩子自身，和家长两方面去找。
孩子身上，我们可以先静静地持续观察孩子写作业的状态。看看他是不是写作业的准备工作没做好，在中途老是找文具，上厕所之类的。像这些应该在写作业之前全部坐完再开始作业。然后，家长关注孩子是不是中途有玩笔，玩橡皮擦的习惯。如果有这些习惯就要先明确告诉他做事要一心一意，才能做得好。如果要玩玩具，写完作业家长和他一起玩。最后，家长要关注孩子做作业的方法对不对。有的孩子遇到难题就不会做就一直在那儿想浪费了时间。像这样，家长可以指导他遇到思考后还不会的题可以用铅笔做上记好，接着做后面的题。等做完了再回来思考难题，或者请教家长。
作为家长，也要反思自己的行为。如果孩子在写作业，你在旁边看电视或玩手机，声音肯定会影响他的。同时，他的心里也是不平衡的。为什么他写作业，家长就可以玩？更好地建议是，孩子写作业，家长在旁边看书或看报。这样给孩子营造了一种学习的氛围就很好。最后，家长对孩子的按质量写完作业的奖励奖励刺激也特别重要。家长可以用各种奖励贴去奖励，让他看得见自己的努力。
小二的语文田地
我闺女也是上一年级，之前不到睡觉之前作业写不完，甚至有第二天早上让我喊醒她写作业，但我找老师沟通后，强调孩子必须养成回家写作业的习惯。
首先，要弄清楚孩子不想写作业的原因，老师给我总结了三点：
1.题不会，看到题就头大不会做。
一年级的题型基本幼儿园都有接触，孩子都会有个印象，但也需要家长耐心的陪在孩子身边辅导写作业，给孩子讲解，孩子会了做题就很快。
但家长切忌着急吼孩子，一年级的题型简单作业也少，家长慢慢带着孩子做作业，并且做完建议给奖励！
2.孩子还没有适应一年级的生活，我闺女就属于这个原因。
幼儿园老师全方位的管孩子，安全第一，学习次之。导致孩子玩心大，需要老师带着一步一步跟着做，但一年级不一样了，学习第一，课间休息十分钟，需要自主学习，孩子成绩就会跟不上。
家长需要帮着孩子度过这个适应期，先让孩子定点上学放学，按时做作业，按时睡觉，规划好自己的时间。相信孩子的作业就会按时完成。
3.孩子被其他东西分心，比如手机，电视，游戏啥的
一年级的孩子自制力差，禁不住诱惑。但可以给孩子制定时间规划，比如作业写完了才可以看电视，作业全做对了妈妈有奖励等等。让孩子明白作业很重要，必须写完作业才可以做别的，这样他就有个大脑记忆，每天写完作业才可以做自己想做的事。
永远记住一句话：没有不对的孩子，只有不对的家长。其实孩子不想写作业，只有家长多点耐心陪着孩子，帮助孩子渡过幼儿园到小学的过渡期就可以。
妙玉娘子
我家的孩子算是最墨迹的了，一年级开始光为写作业这事就的把我整的头大，什么方法也用了，就是不见效果。我看着他就是注意力不集中，手上小动作太多还话唠，写不完最后急的自己哭，现在四年级了，比以前有点进步了，不那么不爱写作业磨蹭了，也行是大点了自己觉得作业不写不行了
紫云7372
我家孩子也出现这样问题的，所以我直接不让他做作业了，等上课的时候老师找他的时候，我狠狠地批评几次，还有当他边写边玩的时候，可以叫他不要写，帮忙做家务活，和他边做边聊，这样，试试和他谈谈心，让他开窍开窍，等开窍了，自然而然就会省心了。他自己的作业呀卫生啊，什么都回自己做起来，家长要慢慢来，不是一天两天可以改过来的，多试几次，就会好点！
姐姐弟弟弟弟
辅导孩子作业，意味着亲子战争的正式爆发，写作业慢更是一个普遍的爆发点。但是，展现出来的只是结果，我们需要思考问题产生的原因，从源头出手解决问题。
1、日常的时间概念培养：吃饭、睡觉、看电池，这些日常行为是否有让孩子有时间的概念，及时的奖励是什么，迟到或拖拉的后果是什么。时间概念很抽象，所以需要给孩子再特别具体的事件中感受与学习。
2、做好事前准备。在开始做作业之前，喝好水上好厕所，提供一个干净整洁的学习环境，桌面只留必要的学习用具。甚至可以做一些心理暗示，比如每次在做作业之前做一些特殊的动作，长期以往形成生理记忆。当日后再做出这个动作时，身体自然进入做作业状态。
3、写作业时的时间概念。需要说明，3年级之前孩子的自主意识并不强烈，需要有大人的陪护与指导。写作作业时，可以在桌子上放一个计时器或者表。每做完一个作业，就在本上记录，以此自我挑战更能激发成就感。但是时间对于一年级孩子来说，还不能完全理解，需要家长协助。
当孩子步入校园，就意味着求学时代的开启，这期间还会有大量的问题爆发。作为大人，不能只关注与问题的表面而忽略背后的原因，否则治标不治本，只要小学阶段用心陪伴和引导，初中后有了自主学习能力，家长们们就能轻松很多了。
老张聊教育
孩子做作业太墨迹，是说太磨叽吧。
太磨叽可能有下面3种情况引起：
1，孩子到了一年级，性格较散漫，做事用心不专一，还没养成专心学习的好习惯。
2，完成作业有一定的难度。a是嫌作业太难自己做不到；b是作业多做完信心不足。
3，对做作业少兴趣少爱好。
性格、习惯问题，是我们家长在孩子启蒙期缺了正确引导和用心培养。过去的事情难有后悔药，好在亡羊补牢还来得及，急在当下也可向学校老师求助，家校合力对孩子进行“做事用心专一”的性格教育和良好的学习习惯培养，使孩子转变回到正确健康轨道。
做作业有难度要具体情况具体分析，孩子做不到的多做一些启发辅导，鼓励孩子的自信心和战胜困难的决心；作业多激励孩子下功夫能完成，即使不能完成，也应该教育孩子不要畏缩不做，尽力做完该做的才是好孩子。
对做作业少兴趣少爱好的磨叽，要谈“怎么办”还真不是几句话能够说得伸。学习目的教育、好玩的兴趣爱好与主业任务的合理位置摆放、教育孩子转变过程中的循循善诱，重在启发沟通，重视孩子的些小变化要鼓励，还有可能涉及到适当的惩罚教育和限度孩子一些权益教育。说起来一大堆，但要点核心就是怎么教育有效就是好办法，怎么能转变孩子都是值得我们家长去做的。
这只是我个人浅见。
钱德铸
一年级的小学生对待作业不认真或者在写作业的过程中拖拉磨蹭，都是常见的现象。是很考验家长的耐心与定力的。
首先一年级的孩子写作业，先不要特别追求速度，一定要让孩子注意字体的规范及保持对待作业端正认真的态度。一年级的孩子作业不会太多，家长最好抽时间盯着孩子写作业。语文作业还好，一般是看着课本写生字或者组词。但是数学作业孩子很难独立完成，由于孩子识字量有限，不少数学作业，是需要家长帮助读题目的。家长可在孩子写作业之前让孩子处理好小事，一旦坐下写作业，20分钟或者30分钟之内是不能离开座位的。孩子若表现好，家长可适当地给些奖励。
对于写作业这里有个小口诀：“多个任务不着急，先易后难来处理，遇到困难别较劲，肯定每次小进步！”
总之，一二年级是培养好习惯的关键时期，家长一定要多用心。
萤火虫的天空
一，建立时间观念
无论是平时玩游戏还是作业，都规定好时间。每天的口算等都计时完成，让孩子感受到时间的长短，做得好可以相应的奖励一下
二，作业磨叽，可能是注意力不集中，周边环境容易影响到小朋友
设立专门的书房或者学习区，家长在孩子学习过程中保持安静，要么陪读（家长看书，不要玩手机或者用电脑办公），专业书看不进去就看看杂志之类的。作业期间小朋友遇到困难先独立思考，不能解决的空着，单科完成后再统一解决。忌一会儿语文一会儿数学，最好是分科分时间完成。写作业前先复习书本，巩固当天在学校学习的部分
三，超时惩罚机制
如果一起制定了计划，总是超时，超出的这部分时间可以从游戏时间里扣除，或者剩余作业让小朋友自己想办法找时间做好，这点家长可以放手先不管他，跟老师协商好第二天该批评就批评。可能前期会比较费力，但是学习总是孩子自己的事情，总得学会自己承担，慢慢适应，相信一定会改变的。
注：家长必须要有时间观念，要有原则。如果每次孩子一哭闹，一撒娇就妥协了，请无视所有人的回答吧，毕竟讲了白讲，浪费时间
佛盈
一年级的孩子做作业磨叽应该是:
1，刚从幼儿园升入小学，幼儿园作业也不像一年级作业，要写的既板正又规矩！
2，孩子还小，好动，不希望被束缚，对于老老实实的坐在那写作业有抵触，想出去玩。
3，出现这种情况，家长不要暴躁不要急眼，要陪孩子适应这一阶段，回想一下，现在暴躁的心和他不想写作业一样一样的！
4，慢慢的养成习惯！他慢慢长大，我们收获的就多了！
芝士国度手工披萨
孩子写作业墨迹怎么办？
盛开君子兰
2017.04.18更新
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小学阶段，孩子每晚的家庭作业不主动不自觉，家长看着写，不看着就墨迹。家长很犯愁，老师面对不写家庭作业的孩子也头疼。家长怎么办呢？
方法/步骤分步阅读
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1.一年级开始习惯至关重要。
孩子放学后一定先写作业，再吃饭。不要让孩子玩一玩，玩够了再写作业。习惯养成很关键。
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2.不要给孩子加作业。
做完了老师布置的作业，不要给孩子额外加作业，如果孩子觉得很累，晚上时间都是写作业，久而久之就会墨迹，写作业没兴趣。
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3.计时写作业。
家长记录孩子写作业时间，如果写的又快质量又高，及时给与语言鼓励。
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4.如果作业质量很差，肯定与课堂有关，及时与老师沟通，了解情况。
