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【孫蕾昕❤談育兒】 我看到很多回答已經比較全面了，我再補充點。

我的記憶力是比較好的，我的經驗就是多讀，理解，反覆朗讀，這就跟大家經常聽歌，聽著聽著就會唱了，歌詞也記住了一個道理。

我喜歡給兒子讀書講故事，講的生動有趣，他也愛聽，講次數多了，我不用看書也可以講，兒子也會講了。

背唐詩，我用小度智能音響，在兒子玩的時候聽，就跟聽兒歌一樣，然後我再給兒子讀，有動作，聲調抑揚頓挫，自己先覺得沉醉到詩境中了。兒子也跟著手舞足蹈，很快就記住了。😄。

三字經，弟子規，這些東西說實話我都沒學過，也不感興趣，可是為了兒子，我也開始讀，打著節拍讀，還感覺挺好，很押韻，給他讀幾遍，我先記住了不少，兒子記得也快，比他爸爸強多了，孩子爸爸到現在還只會開頭幾句“人之初，性本善…………”，就沒有然後了😂

所以，背誦沒什麼難的，首先調整好心態，不要抱著完成任務的心態，心急火燎的催促孩子，作為家長你可以先試試跟孩子一起去閱讀，理解，反覆誦讀，然後讓孩子不看書本自己心中默誦看看還有哪個地方容易卡殼，再打開書本進行誦讀。真的，沒什麼難的，就這樣試試，一般讀十幾遍就記住了。

做好自己運由心生

我認為無論做什麼事包括小孩子的學習，首先都要有興趣，興趣才是最好的老師，如果孩子對詩詞沒興趣，靠死記硬背是沒什麼效果的，真的會把家長逼瘋，為了不讓這種現象發生，作為家長從小就要對孩子培養這種興趣，拿我家來說，我二寶今年5歲了，會背四五十首古詩，雖然不是很多，我們主要還是讓他對詩詞有興趣，就是有空時我們就會和孩子一起讀古詩，也經常播放古詩詞給他聽，長期堅持下去對孩子以後學習會大有幫助的

簡單的幸福請珍惜

我小孩一年級在東莞上學了，每天老師佈置的作業你一定要完成， 晚上回來工作比較忙，每天都要同他一起做作業，我也重新讀一年級一樣，每一道題主要做，有時候小孩子在那發呆，有時候真的氣爆了，今天完成不了的作業，老師每天都要打電話過來探視，一直陪讀到六年級。

yang小楊

我是一名一直從事教育工作的一線老師，歡迎關注@校園系列事

孩子在學習階段一定會經歷背誦的過程，例如語文優美的段落、篇章、古詩詞等等都要求背誦。數學的一些基本概念、數量關係式等也是要求牢記的。而英語的一些單詞、某篇文章中的段落等老師也要求背誦。就是說背誦必不可少，貫穿著孩子成長。

陪孩子背誦能把家長整瘋說明孩子的記憶力不是特別好，因為學習成績好、記憶力強的孩子能很快地把一篇文章背誦下來，而學習能力弱的、記憶力差的孩子在背誦方面就特別困難。以我教過的學生為例，同樣一篇文章，總是那些學習成績好的學生背得又快又流利，他們可能花個10分鐘左右就能背下來，而有的學生花了半個多小時甚至一個多小時，還不能流利背完整篇文章，這就是差異。

其實學習成績好的學生往往伴隨著的是強記憶力，而記憶力也是可以訓練的。在陪孩子背誦的時候更是有訣竅的，我孩子小的時候我就經常陪他背誦。為什麼陪他背誦，因為孩子覺得這篇文章難記，怎麼都背不下來，這時候我就會陪他一起背誦，但是我會教他背誦的竅門，如第一段介紹什麼，第二段介紹什麼，它們之間有什麼聯繫，或者用諧音法去記等等，經過我點撥後，他很快就能背下。

針對孩子花時長、背誦困難的情況，我建議：1.加強記憶力訓練。如多閱讀、大聲朗讀、反覆聽等等，年齡越小訓練記憶力越好。2.教孩子背誦的竅門。如聯想記憶、諧音記憶、圖像記憶等等。還可以將文章的內容編成故事與孩子一起進行表演。這樣孩子很快就能熟記文中的內容和一些句斷。3.碎片化時間進行復習，鞏固。人的記憶都是有遺忘曲線的，在一段時間內不進行復習、鞏固，很容易就忘記了，相當於白學了。我就是在接送孩子的時間裡經常進行抽背，讓他複習要背誦的課文。

總之，當孩子在背誦方面遇到困難時，家長應多鼓勵，而不是批評責罵、應積極尋找最有效的解決方法幫助孩子。

校園系列事

我是張旭語文，很願意與您一起探討問題的實質！

我是教高中語文的，在我的學生中，學習好且能考上名牌大學的學生，都有一個共同的特點，即自主學習能力很強。

在基礎教育的三個學段中，高中的孩子拼的就是自主學習能力。因為到了高中，課程內容的難度提高了，課業負擔增加了，老師的講課方式與小學和初中也有很大的區別，而且老師督促學生學習也變得比較少了。

從這個角度說，小學時候陪孩子學習是不可取的。所以，我的觀點是，不能陪孩子背誦。

理由如下：

第一，陪孩子背誦，會導致孩子的逆反心理。

讓孩子在小的時候多背誦，是很好的教育方式。因為孩子小時候記憶的知識，會伴隨人的一生，所以不論對今後的學習，還是走上社會，都會受益匪淺。

但是，背誦的前提是孩子樂意，或者稍微逼一逼。如果逼得過了，就會過猶不及。

倘是天天陪著孩子背誦，雖說是“陪”，其實是逼。你坐在孩子旁邊，盯著孩子背，像個監工一樣。孩子自己背完了，還要給你再背一遍，背不對了，又要重背。

所以，不是孩子把大人整瘋了，而是大人把孩子整瘋了。

長此以往，孩子就煩，煩了就會產生逆反。不給你磨洋工才怪呢。

但問題是，孩子在背誦上產生了逆反，會推及到全部學習內容。即便你讓孩子背誦的目的達到了，可它卻影響了對其它課程的學習。

這是丟了西瓜撿芝麻的教育方式。

到了高中，這樣被逼過的孩子，是沒有自主學習的能力的，在高中學生的竟爭中，一定跑不過別人。

所以說，小學的時候，不要逼著孩子學習，不要讓孩子產生對學習的逆反心理。

第二，陪孩子背誦，會讓孩子喪失自主學習的能力。

什麼是自主學習能力呢？

簡單地說，就是孩子喜歡學習，並能獨立完成學習任務。

這種自主學習的能力，在高中階段的學習中尤其可貴。它是決定孩子能否考上好大學的重要標誌之一。

如果家長在小學時期，不能讓孩子養成自主學習的習慣，到了初中和高中是絕對矯正不過來的。孩子的學習只能在督促中運行，是一定學不好的。

家長陪孩子背誦，初衷是好的，是想讓孩子在小的時候多記一些知識，對今後的學習有好處，尤其是在寫作文方面。

可是，陪著孩子背誦，無疑會給孩子造成心理壓力，無疑會讓孩子產生背誦是給家長完成任務的心理。所以他（她）就會不自覺，就會牴觸，就會磨洋工。

這樣陪的結果，就是讓孩子完全喪失自主學習的能力。

試想，單位領導天天盯著你工作，你會如何呢？

推己及人，所以，不要刻意去陪孩子背誦，或者學習其它課程。要給孩子留下自己學習的空間，要讓孩子明白，背誦也好，做作業也好，不是在給家長完成任務。

放棄家長的執著，還給孩子自由學習的空間，這樣才不會扼殺了孩子的自主學習能力，才是教育孩子的正確方法。

總之，想要讓孩子高中畢業時考上理想的大學，就必須不能給孩子造成學習的逆反心理，必須從小培養自主學習的能力。

張旭語文

幫助孩子提高背誦效果與能力，對孩子的學習幫助很大。記憶能力強，是很多優秀孩子的共性特點。如何能讓孩子提高背誦能力呢？我有好方法，建議如下：

02、情緒穩定下來後，父母親還要讓孩子對背誦這件事情的情緒高漲，比如鼓勵、表揚、獎賞，讓孩子願意去背，開心的去背，從心裡想去背，給孩子創造一個開心的氛圍，促進一下孩子背好的決心。當孩子積極性高的時候，記憶力與專注度就會增強，自信心也會提升，背誦效果自然就會好；

03、給孩子選擇一個安靜的環境，這樣能讓孩子更專心專注、無干擾，背誦效果就能更好；

04、陪孩子要有耐心，不要火急火燎的，不要不停的催促、不停的抱怨，這樣孩子是無法快速完成背誦的；

05、背誦是有方法可尋的，要幫助孩子善於總結學習好的背誦方式方法，找規律，找技巧，這樣背誦就能相對輕鬆。切忌死記硬背。

06、背誦前要讓孩子好好的對需要背誦的文章詩詞進行理解，理解深刻背誦就越簡單、背誦越快；

07、分段背誦，一點點的增加。比如以句號為分割段，背完第一句後，熟讀第二句、背誦第二句，然後將第一、二句連起來背誦；前兩句背熟後，再熟讀背誦第三句，再將前三句連起來背誦......以此類推；

08、經常多背誦，加強孩子的記憶能力提升，讓大腦喜歡、願意記憶，形成記憶習慣。這也是最好、最常用的方法之一。

虛學理教

要看是哪個年齡段的孩子，不同的年齡段有不同的幫助記憶的方式方法：

1.學齡前兒童。這個階段的孩子，記憶的精確性和鞏固性較差，要通過圖片、實物、動作等來輔助記憶。如簡單的水果、動物等詞彙，藉助圖片、實物來幫助孩子認知並記憶；對於一些詩歌，可藉助簡單舞蹈動作來輔助記憶。幼兒園裡為什麼總是邊跳邊學兒歌，就是為了達到鞏固記憶的目的。如果家長自身沒有舞蹈功底，可以網上搜索，孩子需要背什麼就搜索對應詩歌，有很多視頻資料。

2.義務教育階段。這個階段已經開始接觸大量的文學知識，需要背誦的東西從簡單的一首詩到美優的文學作品再到需要句句釋義的文言文，背誦難度慢慢加大。但是背誦這類知識，並不是無章可循。

第一部要熟讀。要背誦前讓孩子先讀熟內容，把不認識的字都要掌握；

第二部理解文意，這一步非常重要，尤其是文言文、古詩，一定要幫助孩子理解弄懂意思；

第三步想像。在理解文意的基礎上，讓孩子想想背誦內容描述的畫面。古詩一般一句就是一幅畫，可以每一句都想像出它的畫面。文言文可是同樣，在理解意思的基礎上想像描述的畫面。這些想像出的畫面感一方面無形中幫助孩子加深印象，另一方面幫助孩子根據畫面想出下一句要背誦的內容。

第四部鞏固。知識輸入大腦，遺忘也隨之開始。任何背誦內容，不回頭鞏固很快就會忘記。如果時間允許，可以按照艾賓浩斯記憶法則來及時鞏固背誦內容。複習週期提供給各位親家長：

1． 第一個記憶週期：5分鐘

2． 第二個記憶週期：30分鐘

3． 第三個記憶週期：12小時

4． 第四個記憶週期：1天

5． 第五個記憶週期：2天

6． 第六個記憶週期：4天

7． 第七個記憶週期：7天

8． 第八個記憶週期：15天

每個孩子都有獨一無二的美，要善於發現，加以鼓勵，培養信心。在這個基礎上，帶上耐心，用好的方法來教育孩子，他一定優秀。

九噸

陪孩子背誦確實是一個既費體力又費腦力的工作，作為一位語文老師，我深知孩子背不出來的痛苦。也更理解家長內心的崩潰。

關於背誦周老師有兩個小技巧，希望可以幫到你。

第一，如果你的孩子是背誦古詩背誦不了，那麼建議你先陪著孩子一起了解一下古詩的內容，通過畫畫的形式將古詩的內容表現在一幅畫上。我孩子手工比較好，可以做一副手抄報，如果孩子畫畫不是很擅長，可以用簡筆畫的形式代替。實踐表明，大部分學生畫完畫以後，對古詩的理解和背誦都有一定的幫助。平常我的學生在學完一首古詩以後，我都會讓學生製作手抄報作為家庭作業，發揮自己的創造力的同時也複習了古詩。

第二，你的孩子背誦的是大段大段的課文內容或者文字，希望你可以和孩子一起在文章當中找出關鍵詞，用定樁的方法將關鍵詞固定。安江關鍵詞挑出，然後用口訣的方式記住關鍵詞，再將前面的內容和關聯詞進行串聯背誦，這樣子一段文字就將它拆解開了。或者是你將每一個關鍵詞，編成一個完整的故事，通過故事的方法記住關鍵詞，再將前面的內容和關鍵詞進行串聯背誦。我比較喜歡用順口溜的方式來記住關鍵詞。之前上大學的時候做老師學的是漢語言文學專業，到期末考試之前需要背誦n多門課程重點，特別是文學史或者一些專業術語，那我也是用這種方法來進行記憶的，效果非常理想的。

我是語文周老師，希望我的回答能夠幫助到你。如果你喜歡我的回答，歡迎關注我，學習更多教育乾貨。

語文周老師在線

有好辦法。但是首先要找到背不會的原因,找出問題的癥結在哪裡？才能對症下藥。據我分析原因有以下幾點:

一，不要給孩子心理暗示。你背不會，理解能力差。更不應該讓孩子自我心理暗示，我就是自己記不住，這就導致破罐子破摔的思想，反正我是記不住，就不願意去記或者是去背。在每次孩子背課文的時候要多給孩子鼓勵，而不是發脾氣急躁，甚至怒斥孩子。這樣會讓她情緒低落，大腦皮層僵直，更不容易記住所背的內容。要讓孩子保持一種愉悅精神狀態，這樣更容易讓孩子記住所背的內容。

二，孩子文學語言薰陶少，閱讀能力差，在平時家長與說話的時候多使用一些書面語言。而不是一些非常簡單的口語，多讓孩子閱讀，增加孩子的理解能力。

三，孩子的專注程度不夠。這孩子背課文的時候，由於受外界影響或者自身專注力不夠也是影響孩子的背不會因素。

四，孩子視廣度發育不夠。孩子在閱讀的時候只緊緊盯著那幾個字，所以對整句話不能夠完全的把握和理解，造成背誦比較困難。

根據以上分析，建議可以通過以下幾種方法來改善。

一，在平時多鼓勵多表揚。當孩子完整背下來一篇課文的時候，要給予孩子肯定，讓他產生自信心，讓孩子覺得我能行，背課文也沒有什麼了不起的，下次我一定也能背好。

二，加強閱讀。剛開始父母給孩子多閱讀，在讀的過程中，給孩子講解不理解的

地方。慢慢提高閱讀能力，隨後可以父母孩子輪換著讀，漸漸地可以讓孩子自己讀給父母聽。孩子不理解的地方，父母可以給孩子解釋，這樣慢慢的孩子的能力理解能力就會提高。

三，給孩子創造一個安靜的環境。可以讓孩子分段去記，去背誦，背會

一段再背一段。如果孩子實在是專注不了，可以讓孩子先抄寫一遍，邊抄邊讀邊記。也可以在孩子背誦之前，先把孩子要背的內容給孩子解釋一遍。這樣便於孩子理解加深記憶。

四，可以讓孩子先聽後備。把要背的內容這孩子背誦之前，多聽幾遍，腦子裡先留下印象，然後再背的時候就會更加容易了。

五，在正確的時間去背誦。每個人的記憶力的強

弱時間不同，所以記憶力的程度也不同。最好是在孩子記憶力最好的時間讓孩子去背誦。比如有的人

早上的記憶力很好，那就早上起起來之後再背誦，有的人晚上的記憶力很好，那就在晚上讓孩子去記憶。這樣也會達到事倍功半的效果。

總之，幫助孩子學習是一件持續而要有耐心的事情，更不能急躁。所以也希望各位家長能夠耐心細心的去引導孩子，這樣當孩子遇到困難的時候就會慢慢解決。大家同意我的說法嗎？

鉛筆頭英語課堂

陪孩子背誦，能整瘋家長嗎？我可不這樣認為！

值得肯定的是家長陪孩子背誦的做法。不管是親子閱讀還是親子背誦，家長親自參與其中都是好樣的！只有這樣，你才能體會學習的酸甜苦辣，你會對孩子多一些理解，也因你的參與，會極大激發孩子學習興趣！\r不過話又說回來，方法不對，努力白費；方法得當，事半功倍！背誦是有技巧的，可不能蠻幹，給家長推薦幾種利於孩子背誦的方法：\r一是背誦的內容首先要讀熟，做到讀起來流暢。\r二是要理解背誦的意思。不管是古代的詩文還是現代的文章，都應理解全文大意，這些意思是怎樣一步一步表達出來的。這一番思維的過程，其實就是背誦的思路。

三是採用抓句中關鍵詞，段中抓關鍵句的方法。畫出思維導圖幫助記憶。\r四是內容分解法。長文宜採用一段一段地記憶，因此長的文章應採用走一步、再走一步，將大困難變成一個個小困難，這樣易完成。\r五是獎勵競爭法。家長與孩子開展比賽，看誰能先背誦，然後給予精神獎勵，譬如輸了為對方唱一首歌或做件好事等。\r六是時間分段法。同一內容，早、中、晚都應強化，因為心理學研究表明，記憶是先快後慢，要及時複習強化，這樣才記得牢，如果不強化及時複習記得快忘得也快喲！\r七是利用好邊角時間。將背誦難點抄寫在一張小紙上，等車時，車上，枕上，廁上都可強化記憶！\r背誦後一定要默寫，一是檢驗記憶準確性，也是強化記憶的好方法！

關鍵字: 能整 孫蕾昕 教育