跟着超哥学物理
教育孩子，是一生的事情，没有耐心是做不好的，对孩子还是要有耐心，你的一言一行都在影响着孩子，你若暴躁，孩子也会学习你的所做所行。所以，孩子是自己的，一定要好好对待教育的问题，方方面面，一言一行你都在潜移默化的影响着你的孩子
养生达人糯糯
我的经验是没有用。
我儿子3岁多，刚开始会捣蛋。气急了向他发过几次火，儿子当时表现得不知所措，一直在旁边看着我。
后来只要我脸色一变，他就会马上说“别说那个话，不好听。”弄得我哭笑不得。
其实我觉得作为家长很多时候我们对孩子的教育是过度的，我们总是站在成人的角度判断事情的对错，同一件事如果站在孩子的角度，对错的评判可能会不一样。
比如我经常因为孩子弄乱刚打扫的卫生而生气，因为在我的观念里干净整洁才是正确的。然而对小孩来说，干净整洁意味着无趣，把玩具乱七八糟摆一地才好玩。
想通了这些我也就释然了，顶多就是多打扫几次卫生，却能给孩子一个充满创意的童年。
因此，我觉得教育孩子发脾气是很不明智的行为，发脾气之前先站在孩子的角度想一想他真的就做错了吗？
如果真的需要教育应该怎么做？
我不提倡暴力教育，对小孩没有用，对大孩子容易激发逆反心。
最好的方法也许是把孩子当成一个平等的对象来讨论，让他有机会表达自己的想法，然后再加以引导。
魏博士
世上最没用的三种教育方式，讲道理、发脾气、刻意感
小时候听过一个“手端银碗讨饭吃”的故事：
有三位父亲经常到庙里为儿子祈福，天长日久感动了菩萨。有一天他们同时被菩萨请去，允许他们从众多的宝物中每人挑一样，回去送给儿子。
第一位父亲挑了一只镶嵌着宝石的银碗，第二位父亲挑了一辆包满黄金的马车，第三位父亲挑了一付铁铸的弓箭。得了银碗的儿子每天热衷于吃喝，得了金马车的儿子喜欢在街市上招摇，得了弓箭的儿子整天在山间狩猎。
多年后，三位父亲去世，爱吃喝的儿子坐吃山空，把碗上的宝石抠下来变卖，最后不得不手端银碗讨饭吃；爱招摇的儿子每天从金马车上剥点金子，换回粮食辛苦度日；会打猎的儿子练就了一身狩猎好功夫，经常扛着猎物回来，一家人有吃有穿。
这个民间故事有着深刻寓意：作为父母，如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富，是不可靠的；只有给孩子留下一些生产性的财富，才是真正对他们负责。
有三位父亲经常到庙里为儿子祈福，天长日久感动了菩萨。有一天他们同时被菩萨请去，允许他们从众多的宝物中每人挑一样，回去送给儿子。
第一位父亲挑了一只镶嵌着宝石的银碗，第二位父亲挑了一辆包满黄金的马车，第三位父亲挑了一付铁铸的弓箭。得了银碗的儿子每天热衷于吃喝，得了金马车的儿子喜欢在街市上招摇，得了弓箭的儿子整天在山间狩猎。
多年后，三位父亲去世，爱吃喝的儿子坐吃山空，把碗上的宝石抠下来变卖，最后不得不手端银碗讨饭吃；爱招摇的儿子每天从金马车上剥点金子，换回粮食辛苦度日；会打猎的儿子练就了一身狩猎好功夫，经常扛着猎物回来，一家人有吃有穿。
这个民间故事有着深刻寓意：作为父母，如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富，是不可靠的；只有给孩子留下一些生产性的财富，才是真正对他们负责。
那么到了今天，什么是我们能送给孩子、可保障他们一生幸福健康的礼物呢？
第一件礼物是阅读
阅读可塑造孩子的智力、品质
我相信，虽然家长对孩子的具体期望各不相同，但共同的地方也很多，那就是孩子一生健康、幸福——这种大目标，通过“教育”所能实现的就是：第一给孩子良好的智力，第二给孩子良好的心理品质。
人在智力方面可能有一些先天差异，但塑造智力的空间也很大。发展智力最重要的手段就是阅读，这一点已被现代心理学研究证实。一个人的智力水平与其阅读量呈正比：阅读可拓宽见识，让人获得超越日常生活的知识。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”这是他多年在教学一线研究和观察后得出的重要结论。
阅读不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造孩子的品质。任何一部书，只要是一本好书，往往都充满真善美的情怀，其核心价值观也是正面的。这些东西会对孩子形成潜移默化的影响。一个从阅读中经历了丰富的生活，倾听了众多的智慧，分享了无数思考成果的孩子，其思想会更成熟，人生境界会更美好。
很多道德和意识问题，从根本上讲，都可以说是智力问题：有智力才有思考和反思的能力。由此也可以得出阅读的第三层功效——修复心理创伤。
一个从小建立了阅读兴趣的人，会有更好的自我治疗的能力。这一点，也是基于前面提及的阅读带来的智力和心理两方面良好的基础。
当然，阅读的功能不可能强大到解决所有的教育问题。拆一座房子可能只需一把镐头，而盖一座房子则需要动用许多工具和手段。教育孩子也一样，阅读虽然非常重要，但还需要其它要素来配合。
第二件礼物是自由
给孩子选择权、尝试权与犯错误权
每当我谈到给儿童自由的时候，总会遭遇质疑。质疑者一般都把自由理解为“放任自流”或“无法无天”。它显示了我们对自由的理解尚处于一个幼稚的阶段。
给孩子自由，不是对孩子放任不管，而是意味着你需要给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。怕孩子犯错误，凡事都要孩子按自己的想法来做，孩子一旦失败就大加指责，这样的家长，就是强权家长，他们对孩子“关心和付出”越多，对其自由意志的剥夺就越多。
自由和尊重是一个硬币的两面，全社会都在谈“尊重孩子”，却在“自由”的观念上出现盲区，尊重也就变成了空话。哲学家弗洛姆说：“如果没有尊重，爱就很容易堕落为统治和占有。”一个被管制太多的孩子，他失去了探索和认识世界的机会，也就失去了自我认识和调整的信心。
一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。自由的同义词不是放纵，而是选择力和判断力。
那些真正幸福快乐的孩子，是那些真正获得了自由的孩子，他们更清楚行为的界限在什么地方。而一个无法无天的孩子，其行为只是放纵，而非自由。放纵是压抑的后果，是选择功能的失效。这样的孩子内心软弱无力，因为他丧失了对自己的掌控力。
能否给孩子自由，是成人能否有分寸地表达关爱、有质量地去教育孩子的一块试金石。成人只有首先解放自己的心态，理解了自由意志在教育中具有何等价值，才能把“自由”这个无价之宝送给孩子。
第三件礼物是身教
家长的行动比语言更有说服力
我常收到家长来信，说自己的孩子跟小朋友玩时，老打别人，讲道理没用，揍一顿也没用。还有人问，如何才能改掉孩子的坏脾气？其实，这些家长只看到孩子的不是，却看不到自己给了孩子一个生气就打人、爱发脾气的坏榜样。而家长用行动告诉孩子的，远比言语告诉得多。
思想家卢梭说过，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。这三种方法恰恰是当下许多家长和教师最热衷运用的。古人说得多好，“言传不如身教”，这六个字无人不晓，但有多少人会以此为镜，真正践行身教？
活在虚荣中的家长不可能教给孩子踏实，刻薄的教师也不可能教会孩子宽容。为孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么面貌——这是最直接有效的教材，你教给孩子的，全写在这里面了。
父母和孩子，是生命中最亲密的一种关系。现在大家已基本形成共识：给孩子好的教育就等于给孩子最可靠的财富。但到底给孩子的“教育”是什么，家长之间差别巨大。这个差别，主要不是理念、身份、地位或文化程度的差别，而是教育手段的差别。这些会决定你给孩子的到底是银碗、金马车还是良弓。
无论都市或乡村，贫穷或富有，高官或平民，你都可以把最好的教育送给孩子——培养孩子的阅读兴趣、给孩子自由成长的空间、亲自做出良好的表率——这是每位父母都有能力送给孩子的财富，也是孩子生命中得到的最美馈赠。
乔木美发造型
我住的院子楼间距挺宽，约一个篮球场大。对面楼的阿姐教孩子靠吼，隔那么远我每天都可以听到她教孩子写作业。
我要是她老公肯定想出轨，太恐怖了；我要是她的孩子肯定想自杀，太压抑了。
教育孩子最好的办法是:自己看开一点，学不会就学技能吧，总不会饿死。
花开有早晚，其实不必太着急。
小迷迷王子
我是一名三岁半孩子的妈妈，亲喂到两岁两个月，自然离乳。因有闺蜜在做亲子图书编辑工作，所以从孩子很小的时候我们就亲子阅读，目前已经能非常好的自我阅读。认识了很多字，大约二年级的水平，但是我们从没有主动教过孩子识字，就是日常阅读自我记忆。而我也在陪伴孩子过程中，越来越发现温和而坚定的方法最有效。靠威胁或者讲条件的方式，当场奏效，但是会在孩子心中留有阴影，而且他会学你。我们都有陪睡的经历，陪孩子睡觉，尤其是二三岁的孩子，你越放松他越放松，越能尽快入睡。如果你一会儿恐吓他快点睡不睡出去，或者怒目而视，他就会很焦虑或者很兴奋更睡不着。希望所有宝妈宝爸，温和而坚定，发脾气解决不了问题，共勉[祈祷]
养育男孩123
教育孩子我经常发火，我是性格比较急的人，有事总想快速达到效果。我在辅导孩子写作业时总是教几遍她学不会总会发火，孩子写作业总是磨磨蹭蹭我说几遍不起作用我就会发火。再加上我还要照顾其他孩子，还有其他家务等事情要做，总是想做什么事要立竿见影。我这样急脾气经常发火。发完脾气会后悔，下决心一定下次不发火，下次还是控制不住。感觉对孩子性格方面有影响，孩子会内向，自卑，胆小，做事小心翼翼。我一定要控制自己脾气。教育孩子要有耐心找方法。
三个孩子的全职妈妈阿
我个人观点认为：在教育孩子时，不能经常发脾气。经常发脾气，这样的教育对孩子的成长是很不利的。准确儿点说是十弊一利，是失败的教育。在当下可以说是一种错误的教育方法。
1.对孩子教育，简而言之，就是如何对孩子教之育之，使之成才，成为社会有用之人。如何教育好孩子，这是每一个社会和时代要面临和解决的问题，是每一个社会存在的共性问题，只是共性问题的内容和管理方法不同罢了。
2.对孩子的教育管理，从教育方式上来说，有和风细雨式，朋友式，激励式，榜样式，服从式，批评式，严厉式，暴力式等等。严厉式的说教，简单点说就是发脾气教育。
3.从这几种教育方式来看，教育像其它事物的成长一样，经历过不少的尝试和提升。随着时代的进步和发展，人类文明的提升，朋友式的教育无疑是最人性化、最适合孩子成长的一种教育方法。
4.朋友式的教育，构建了和谐宽松的学习和成长的氛围，能够使孩子快乐无忧轻松的学习成长，最大限度地挖掘和开发了孩子的潜能。有助于孩子心理健康和学业成长。
5.朋友式教育，是一种在交流与探讨，合作与自主情况下的成功教育模式。
6.而发脾气式的教育，首先扼杀了学生主动求知的欲望，经常发脾气，使孩子的学习有自觉变为被动，无所适从，恐惧压抑的环境中效率低下地接受知识。没有了发散思维，更没有了想像力，变成了死气沉沉毫无生机的填鸭式课堂。
7.的的确确，这种发脾气的教育，可能适合调皮捣蛋心理强大，习武之人那种“棍棒”式教育成长吧！
个人观点，言语道断，激情陈昂，多有偏激。多有包涵！
[发怒][鼾睡]
新野教师菌
在教育孩子时家长大多会发脾气，因为孩子总是不能按照家长的要求去做，特别是在做作业时，面对孩子的错误会突然失控，对孩子大吼大叫。这样有用吗？没用，其实家长都知道作用不大，可是依旧无法控制自己情绪，那么应该怎么做呢？
一、放手
在孩子做事或做作业时，要学会放手。当然不是放任不管，而是让孩子自己去做。比如在做作业时，把老师要求转达给孩子之后，剩下的就交给孩子了，不要在他身边看着孩子做，这样彼此都难受，孩子会有一种被密切监督的束缚感，而家长又会用自己的想法去左右孩子的思路，最终二人同时崩溃。正确的做法是孩子自己做作业，家长去做自己的事情，等孩子做完了，家长检查，找出错误给孩子标注出来，然后孩子独立改错。这样彼此有自己的空间，孩子训练了独立思考的能力，不接触就不会吵，孩子不会的问题因为经过了二轮思考，当家长讲解时孩子会很快理解，就不会“平时父慈子孝，作业鸡飞狗跳”了。
二、宽容
孩子毕竟是孩子，不要用成年人的眼光去要求，要宽容对待孩子的幼稚，对待孩子的“无理取闹”，他本来就是孩子，你不能要求他那么循规蹈矩，家长要做的是教给孩子规矩，之后就是让孩子在规矩范围内“撒欢”，家长一定要宽容对待孩子的所有，这样才能既有规矩又有个性，孩子才能更好的成长。
三、底线
家长在教育孩子时要灌输给孩子底线意识，做任何事情都要有原则，孩子不知道原则，但是家长要告诉孩子做事的边界，道德的底线。没有底线的教育会让孩子有才无德，会让孩子偏激自私，所以底线教育是一个优秀的家长必须坚持的原则。
心底的语5577
你一定不知道，当你对孩子“嗷嗷怒吼”时，有可能是南方巨兽龙——
也有可能是“大老虎”，还可能是条变色龙——
控制不住自己的时候，秒变“暴力熊”——
哈哈，高八度的声音，一言不合就出巴掌，永远带着情绪和怒气沟通，一顿脾气下来，孩子们没记住为什么被训斥，只记得挨训的经历。
曾有人说：“这世上有一种东西是百害而无一利的——那就是发脾气。教育孩子也是如此。”
NoNoNo,孩子也需要被说服。只有命令却不讲道理，必定没什么效果。
Yesyesyes,做错了事，惩罚与讲道理比怒吼更有效。
butbutbut，你发出的脾气真的是因为孩子的过错吗？当你绷不住个人的情绪，无意之间让孩子成为宣泄品，你的每次怒火都将成为孩子的阴影。
爱是需要不断练习的事情，少发脾气也同样如此。多数的脾气最后是两败俱伤，却很少能够达到效果。希望我们都对孩子多一点爱，少一点脾气。
国际医美整形威海正能
教育孩子时，经常对小孩发脾气，对小孩的教育是没有用的。因为，小孩只会觉得你脾气不好，不好接近而已。小孩只是敢怒不敢言，因为，他还小，表面上不敢反抗，但是内心是抗拒的。等他个子有你高的时候，他将会爆发内心压抑已久的怒火。此时，你会后悔，你对他小时候经常发的脾气。教育孩子，少发脾气，多点心与心的交流和沟通会更好。
