其必由學
我認為中小學要求異地教師會學校駐地是好事。
首先，對於學校工作來說，雖然現在還沒有正式開學，但需要為開學做準備。因此，需要老師提前到學校，這樣才有充裕的時間隔離。隔離14天，當然越長時間越好，現在超過10天潛伏期的病人案例越來越多。
第二，從整個國家來說，疫情有嚴重和不嚴重的區域。如果所有的區域都跟武漢一樣，那整個社會都不運轉，就非常討厭，估計全國人民都吃不上飯。因此，需要在一些不嚴重的地區，做好防護，慢慢社會運轉，恢復正常。
學校的工作也是如此，在條件好的地區，疫情不嚴重的地區，先慢慢準備著。
第三，大家也許會說人員流動會產生疫情。確實會有這個可能性，從現在的數據來看，已經產生部分的疫情了，但是這個雷是一定要爆的，還是那句話，社會需要運轉，沒有哪個社會能支撐得住好幾個月不工作的。只要這個數據在一定控制的範圍內，我覺得這個嘗試是可以的。
防控疫情和社會運轉是一對矛盾，完全指重視一個指標，我認為都太過極端，太簡單粗暴。在這個複雜的社會系統裡面，更要求的是精細的點對點的處理。
比如，湖北地區的老師就不能出來，但像內蒙或者福建地區的，我覺得就沒有問題。
大家說呢？
五道口的顏學姐
異地中小學教師在疫情期間，我認為住學校。這樣可以同學生一塊上課，嚴格要求學生防控好自己，多檢查，多督促，使學生做到零感染。教師也不往返在路上和家庭，避免疫情的感染，度過疫情期，教師可以放心回家，這樣利於學生也利於自己。
夢陽178845454
關於這個問題我最有發言權了：
我們學校前兩天就發了一個通知，要求所有外地的老師必須立馬返回到市裡，隔離14天，準備上班。
不過消息僅僅發出來一天就被市政府那條消息所取代，市政府要求所有的外地人員不允許進入到市內，即使是在學校上班的工作人員也不可以，這主要是從全市的安全工作考慮，也是從全局戰略上的考慮，絕對不能讓沒有特殊事情的人員隨便亂走。
不開學的情況下要求老師返回，這就是對疫情防控工作的一種破壞
很多人都會因為在3月份馬上就要開學，把老師都歸攏回市內隔離14天準備開學，這是對教學的一種安排，是為了不影響學校開學，不耽誤學生的學習。
其實這種做法隱藏了巨大的風險和危機，一旦老師出門和陌生人接觸就增加了感染病毒的風險，如果老師真的在途中感染了病毒，即使是隔離14天，也會造成開學以後老師不能上課學生沒有老師的情況。
如果老師在途中感染，要把病毒感染給其他人的話，這就會給整個疫情防控工作帶來巨大的麻煩，而所有的這一切都是因為這個不靠譜的政策。
在開學日期無法確定的情況下，要求老師回去是對老師的不負責任
其實我們可以對疫情防控工作結束的日期做一個大致的判斷，根據鍾南山教授的判斷，疫情結束應該是在四月份左右，4月份左右全國疫情防治工作都結束，包括湖北地區也都結束，但是其他地區可能要比湖北地區稍微早一些，所以我們樂觀估計其他地區的開學時間大概在3月中旬或者是下旬。
等到疫情徹底結束，學校才能夠開學，這是我們最保險的最負責任的做法，到到那個時候提前幾天再把老師著急回去也不會耽誤，老師上課。
而且現在我們有網絡直播授課，如果老師實在不能到學校授課的話，可以用網絡直播給學生上課，這樣的方法也是可以的，所以在沒有開學之前把老師召集回學校，其實是對老師的一種不負責任。
最後一句：
我們國家的政府是為人民服務的丈夫，任何的政策都應該是以人民的利益為根本，一旦有政策出現會侵害某部分人的利益，我覺得這就是不可取的，所以我覺得要求異地老師回學校，這就是非常具有風險，而且不划算也對老師不負責任的行為。
宇宙最好老師
老穆認為，目前讓老師提前返校，也算是合情合理！
如果推遲到2月底再返校，就更好了。
說句實話，老穆原本認為在3月中下旬，除湖北外，其它地區中小學開學的可能性還是比較大的。
但是，自從昨天的山東和浙江監獄事件後，老穆就改變了這種念頭。
學校同樣是封閉式管理，倘若疫情沒有得到完全控制，是絕對不能開學的，否則，後果不敢想象。
學生開學，是個大工程，不是學生一窩蜂式全來，而是要分批次、錯峰、錯區域、錯層次返校！
試想一下，如果老師不提前返校，勢必會影響學校正常開學的時間及教學進度。
老師到學校後，尤其是外地老師，必定要先進行隔離觀察，14天后，才開始正式工作，為開學做準備！
當然，老穆也希望學校在要求老師提前返校之前，能認真做好研判工作。最好不要出現“老師返校一個月還未開學的情況”……
目前，上海和江蘇都打算3月起，網上教學，從這政策來看，3月開學的可能性不太大。
但老穆認為這是好政策，旨在保護師生安全！
朋友們，你們對此有何看法？歡迎大家在下方評論區留言！
老穆說語文
泰安也剛剛發了！估計和今天監獄系統爆發有關係。
打贏疫情防控阻擊戰，是一場沒有旁觀者的全民行動，是一場齊心協力的人民戰爭。希望並要求全體市民朋友理解、支持、響應指揮部號召，與時間賽跑，與病魔較量，克服麻痺僥倖心理和厭煩焦躁情緒，再咬牙堅持14天，共同築起阻擊疫情的堅固防線！
行走山野
眼看疫情即將過去，有些學校為了教學工作的開展，就通知異地教師提前返校，這種情況對於眼下的疫情防控到底是有利還是有弊呢？
我認為這個事情應該辯證的看待。下面我從學校和老師兩方面來分析這個事情的利弊。
學校方面確實有很多工作要提前安排
🛡1、疫情已經耽誤了學校的開學，在解除疫情防控前夕，學校為了做好迎接學生開學的工作，肯定需要大量的人手。比如安全防範佈置，學校的消毒工作等等。
🛡2、沒有按正常時間開學，已經耽誤了學生的很多功課，儘管有網絡課程，但教學的實際工作累積得繁重如山，學校讓異地老師提前返校也是為了安排教學工作。
異地老師方面想上班但情況不樂觀
🛡1、學校要求返校，老師如果回來就會發生一些不確定因素。自己開車可能還好一些，如果坐公共交通工具，那麼肯定要接觸到很多人，就不可避免的考慮到感染後果。
因為病毒潛伏期變長，所以隔離14天已經不行，必須隔離更久，這樣老師回來並不能參加學校工作，提前回來就失去了意義。
🛡2、老師回來後的隔離地點選擇很麻煩，是在家自行隔離，還是學校安排到教師公寓中隔離觀察呢？
在家隔離也就罷了，如果在學校隔離，一旦出現有人感染，那麼就是把病毒帶進了校園，這樣更是得不償失。學校所在地沒有買房子的老師回來更麻煩，租的房子可能門都進不去。
🛡3、雖然疫情減輕，但現在很多地方防控措施不僅沒有鬆懈，反而是更加嚴格了。各村莊、公路可能還存在封閉管理，這樣的情況下，異地老師有可能根本走不出所在地，又何談回學校工作。
綜上所述，結合學校和異地老師的實際情況，結合眼下疫情的防控，我認為一些學校讓老師提前半個月回到單位觀察是非常不科學不合理的做法，這樣做不僅不尊重異地老師的身體健康，而且給疫情防控大局帶來隱患。雖然學校也是為了工作，但這個做法欠妥當。
其實教育部對學校的開學工作已經有明確指示，要求各學校在防範疫情的過程中，一定要將問題想得嚴重一些；一定要嚴防死守，以人為本，以廣大師生的生命安全和身體健康為前提，搞好學校的疫情防治工作。而且河南教育廳已經明確表明學校讓老師提前半個月回校不合適。所以說學校讓異地老師提前回校對疫情的防控有隱患，幸好教育部已經及時阻止。
墨雪問心
所有師生和工作人員應在開學前，居家隔離滿14天且身體健康無問題後方可到校。
1、開學是早晚的事情，無非是早一天晚一天罷了，疫情比較嚴重的地區如武漢，黃岡等地方估計開學時間會延遲比較久，相對沒那麼嚴重的地方也許會略早一些，但是不一定所有老師的老家都在當地。而這些來自全國各地的老師聚集在一起，倘若等正式開學後讓再讓老師返校直接上課，其中的不可控因素太多，如果其中有一個是“漏網之魚”，這所學校的教育教學是不是要全部癱瘓？
2、開學在即，學校肯定做出應對疫情的一些方案，比如對全校的消殺，安全防範的佈置，早點回來，早點隔離，這樣才能保證每一個師生的安全，也能參與到學校的防疫工作中去。
3、現在好多地方的公路已全面解封， 出行不會像前幾天那麼困難。所以教師可以直接返回駐地隔離。
山東省堅決落實國家“五個嚴禁”部署要求，積極恢復正常交通運輸秩序，全力打通因疫情影響而臨時封閉的高速公路出入口，切實保障高速路網暢通，為支持企業復工復產、維護正常經濟社會秩序提供有力保障。截至2月21日18時，全省因疫情影響封閉的高速公路收費站，全部解除封閉，恢復通行。
總結：學習很重要，但生命更重要。在重大疫情面前，全體師生要做好必備的預防工作，希望廣大的家長和學生能夠重視。
低調臭皮匠
這個問題實質上是如何看待生命與生活的關係問題。
從現在疫情情況來看，並沒有徹底結束。所以，各個學校的開學時間都還沒有做安排。但有的學校擔心開學以後老師還沒有返校，耽誤學校教學安排，就要求老師提前返校、然後再居家隔離14天，為開學工作做好準備。這個要求看似沒有什麼問題，合情合理。但站在生命的層次看，卻顯得學校小家子氣。
學校是擔心學生的學習嗎？
學習是自我的成長過程。知識學習是自我學習的主要內容，學校教育在很大程度上是知識教育。老師早兩天或遲兩天，對學生的知識學習有多大影響呢？
對於人的一生來說，半年不學習，乃至一年不學習對個人的影響微乎其微。
所以，學校要求異地老師返校，從本質上看應該不是擔心學生的學習，而是擔心學校的成績。而在這疫情尚未完全控制的情況下，就顯得這樣的學校太過格局較小。生命不更重要嗎？
雖然說，很多地方的新發病病例為0，但並不代表在路上的行程過程就是安全的。根據發病潛伏期，至少要等連續14天新增病例為0才行。
如果學校有格局，等疫情完全控制下來後，再讓老師返校又有多大的影響呢？最多耽誤兩、三天的課。兩、三天對學校的成績影響就那麼大嗎？
當然，這是個人一家之言，可能有人認為考試成績更重要。
聽雪學苑
在疫情下，雖然各地已經再準推遲開學時間如圖： 這是截止2月19日全國各地發佈的2020年延遲開學時間表，我們來看中小學生開學時間，最早2月24日前不開學，最遲不早於3月2日。 其實這個開學時間都是各地基於近期疫情地轉變，如圖： 
截止2月19日是16連降，雖然20日沒有迎來17連降，但根據其原因是監獄發現疫情，監獄以外疫情還是在轉好。 因此從目前的情況來看，中小學生3月份開學的可能性是比較大的，儘管具體時間沒有。 那麼目前中小學要求異地老師返校也可以理解了，我認為主要有以下考量：
1、應對隨時開學
因為各地都出臺大概開學時間，一切都根據疫情研究再決定，但這也是個預案時間，學校也必須提前做好預案，才可以應對隨時開學的情況；
2、保證開學時，老師的健康
這點非常重要，疫情不過，就開學還是存在隱的，此次監獄疫情的爆發雖然對外界影響較小，但依然給我們敲響警鐘，不管任何時候，只要疫情沒過去，都不能放鬆警惕。 所以老師提前返校，居家觀察14天，保證健康，到開學才能正式上課。
3、雖然現在不能開學，但老師提前到校，有助於早日備課，早日做好準備。
如今開學時間在三月份以後的可能性是非常大的，那麼這樣一來，學生開學就推遲了至少一個月，對高三，初三面臨升學的學生來說剩下的時間非常珍貴，浪費不得。 
因此，學習時間非常緊張，一旦開學，初三，高二，高三都不能浪費時間，一定要開學就進入狀態，這樣才能保證學生最快進入狀態，學的更好，家長也更放心。
所以目前中小學生要求異地老師早日返校，也是基於開學做的預案，考慮的還是學生的習。
對防控疫情是好是壞呢？
從防控疫情的角度看，對防疫是壞的，因為現在疫情還沒有結束，人員的流動，可能會再動病毒的傳播，是有隱患產生的，萬一哪個老師不小心被傳染，那非同小可，對於學校來說！
你認為呢？留言你的想法，一起來討論！
沒有教不好的孩子
個人認為，在未明確開學時間的前提下，盲目要求異地教師回學校駐地是不合理的，有礙於當前的疫情防控工作。
以我校為例，共有教師300多人，經統計不在本地的有10幾人。到目前為止，學校也沒有要求這部分老師回到學校駐地。不知道濰坊有多少身處外地的老師。
對於學校要求異地教師返回這件事，我從三個方面說一說我的看法。
1.為什麼學校會要求異地教師提前返回？
此次病毒傳播性極強，在沒有疫苗和特效藥的前提下，限制人員流動就是最好的辦法。理想狀態是沒有任何的人員流動，當然這在現實中是不可能的。
既然有人員流動，就必須加強對流動人員的管理，將帶入病毒、傳播病毒的幾率降到最小。
異地返回人員14天隔離，成為目前各地普遍的做法。以濰坊市為例，早在2月1日就發出通知，要求外地返回人員，一律自行居家隔離14天。
學校之所以會要求異地教師提前返回，就是基於這種考慮。學校情況過於特殊，如果真的發生疫情傳播，其後果是不堪設想的。
學校首先要做的，就是確保教師是健康的，不會傳播病毒給學生。如果等到開學時再返回，為安全起見，還要進行14天隔離，必然會影響教學工作。
2.為什麼說現在要求返回不合理？
個人之所以認為不合理，主要是基於以下兩種考慮。
①此時返回仍有較大風險。
就目前而言，疫情形勢還是非常嚴峻的。雖然出現了除湖北地區外全國新增確診病例“16連降”、多省市無新增確診病例的利好消息，但隨著昨日多地監獄疫情的爆發，讓局勢又緊張起來。
這讓我們認識到病毒從未離我們遠去，而是隱藏在我們身邊。
異地教師返回，勢必要藉助各種交通工具，存在感染風險。即使是自駕，也不能保證不與任何人接觸。
所以，此時返回仍有較大風險。
②開學時間尚未確定。
關於開學時間，山東省沒有進一步的消息，仍是先前發佈的“2月底前一律不得開學”。受此次監獄疫情的影響，開學時間很有可能再次延遲。
學校要求異地教師提前返回，本就是為不影響開學後的教學工作。如果現在返回，經歷隔離14天后，仍沒有開學，也就不存在對教學工作的影響。
那又有什麼必要冒著感染的風險返回呢？
3.異地教師何時返回較為合理？
個人認為，合理時間要同時滿足兩個條件，一是感染風險最小，二是對教學工作影響最小。
考慮這兩個條件，我認為最早的返回時間應該是：省教育廳發佈明確開學時間的那一天。
①從疫情方面考慮。
既然省教育廳能夠發佈明確的開學時間，就說明起碼這時的疫情控制是滿足開學要求的。既然能夠開學，也就說明此時返程風險是較小的。
②從教學方面考慮。
明確的開學時間，必然是會提前公佈的，不可能出現今天發通知、明天就開學的情況。個人認為，提前時間至少是一星期或兩星期。
如果提前兩星期，剛好滿足隔離14天的要求，對教學工作沒有任何影響。
如果只提前一星期，雖無法滿足隔離要求，但相比而言不會對教學產生太大的影響。
也許，到那時就取消了返回人員隔離14天的要求。但作為學校而言，為安全起見，最好還是繼續執行這一政策。
結語
總之，學校要求異地教師提前返回，目的是不影響開學後的教學工作，這種想法本無可厚非。但由於當前疫情局勢仍然比較緊張，教師返回仍存在感染風險。再者，開學時間尚未確定，也沒有必要著急返回。
基於以上各種考慮，個人認為，等到教育部門公佈明確開學時間的時候，才是比較合理的返回時間。
