亓槭
通过合乎人性的家庭教育有助于孩子重视学习。怎样做呢？顺从孩子的心理需求，尊重孩子的主观价值。假设你的孩子是学龄前儿童，要想孩子重视学习就这两个方面入手再配合适当的学习方法则成也。如果是在校学生就单独讨论，在此不聊，因为现在学校的教育都是成人按照社会文化的客观要求，以功利主义为基础让孩子被动学习。现在我们来聊聊为什么及怎样培养学龄前孩子重视学习的问题。
顺从孩子的心理需求，尊重孩子的主观价值。亚里士多德主张顺应本性、培养习惯、启发心智的教育原则，说明了人的天性中有学习的官能；各种官能就像身体的各种器官一样，各自赋有与生俱来的能力。教育对于孩子的价值，并不在于教导孩子具体的知识或技能，而是在于提供孩子训练的机会，以发展孩子的官能。只要人的官能得到充分发展，将来学习知识时即可收到触类旁通或举一反三之效。可以从几个方面思考：
1.人性本质与教育功能
孔子认为：“性相近也，习相远也。”可解读为：其一指人的个性中包括本性与习性两方面，前者主要得自遗传，后者主要学自环境。其二指教育对人是有必要的；因为教育具有使人改变习性的功能。2.荀子认为：“性也者，吾所不能为也，然而可化也。”这样解读：人的本性是不学而能的，但本性中的恶劣成分是可以改善的。
这些古代圣哲的思想可以概括为，人是通过符合人性的教育来培养学习的兴趣，激活人的求知官能。
2.从求知中得到快乐
从儿童的好奇、好问、好动、好探索的行为特征看，可以证明孩子有天生的求知需求。儿童从周岁开始左右开始学习语言，无需成人刻意教导，到六岁入学之前，他就自行学会相当复杂的口语。其他在动作技能、态度观念等各方面，也都是在儿童自发主动的活动中学会的。儿童之所以能够学会自行学到这些知识，原因是他们好奇、好问、好探索的童心特征，是人类求知的内在心理动力，亦即求知的心理需求。观察孩子学习行为时就会发现，孩子在学习活动中，只要不受阻碍，活动结果得到满足，他都是快乐的。快乐的经验使人自我肯定，从而提升自我价值。
3. 在学习中健康成长
从某一方面看，人类和其他生物一样，即使不给于任何教导，它也会自然地成长。但当下的社会环境，势必由一个自然人成为适于环境要求的社会人。适应环境需要能力，能力是要学习的。所以，家庭应当尽量提供适当的教育环境使孩子在学习中健康成长。孩子相当于花木，各种花木性质不同，家长必须针对花木的特性，设计适于它的生态环境，然后各种花木的成长才会各自欣欣向荣。在学习中健康成长至少包括三个方面：1）认知方面的成长，主要指从求知中得到快乐，以利其兹后自行追求新知识。2）身体方面的成长，主要指了解自己的身体的功能，养成良好的生活习惯，以利维护长期的身体健康。3）基本礼仪方面的成长，知道尊别人，与人合作，和谐的人际关系中养成合于社会规范的良好品格。
家庭教育的方法，这里推荐布点法关于个体教育的施教方式--结合式：儿童认识世界，必须依赖养育者的教育，学习的最基本目标是学习语言，学习语言的过程就是认知事物的过程，受教者向养育者学习语言于认识世界是交织在一起的。这一原始的师生交往因施教者教学语言于教学具体事物结合在一起，故称结合式。
洪泽蒋劲松
有远见的父母，都懂得逼孩子一把！
99%的孩子是需要家长教育的！
什么事动不动就“我回家问问孩子喜欢不，上不上、学不学都‘尊重’孩子的意见”！那孩子要是不喜欢，是不是什么都不用学了？那才是真正地害了孩子！
苗苗快七岁了，特别喜欢毛笔，经常自己拿着毛笔蘸着墨乱写乱画，虽然自己写的字歪歪扭扭的，但也没有打压他的热情。看到他这么痴迷，我就和他的同学妈妈一起给他们报了个书法兴趣班。一开始，他特别喜欢上课，可是上了一个月后，他开始变得不耐烦，不想去上课了，甚至不想写字。
对于孩子的这种反应，我早有预料，于是安慰了他几句，然后坚定地告诉他：“今天必须得上！既然报了名，就要坚持下去，妈妈会陪着你的。”
“不去，我就不去！”他继续闹，然后感叹了一句：“大人真幸福，想做什么就做什么，小孩真不幸福，什么都要听大人的！”
也许有人不赞同我的做法，孩子不想学就别学了，干嘛非得强迫他，现在不是都再讲要“尊重孩子”吗？要和孩子做朋友吗？但我渐渐发现，父母绝不可能与孩子成为朋友，尤其是在孩子小的时候，父母必须替孩子做出正确的决定，有时甚至要逼她们做不愿意做的事，尤其是学习。
俞敏洪的女儿从小学钢琴，七岁时获得了“温哥华少儿钢琴比赛”第一名。八岁时就考了钢琴10级。当时，他太太以为家里就要出一个钢琴家了，于是开始给女儿加量。本来是每星期学习一个半小时钢琴，增加到每星期五个小时。
但让俞敏洪没想到的是，这使女儿的热情突然骤减，当想要放弃的时候，俞敏洪对女儿说了一番语重心长的话：
“宝贝，长大后，每个人都会有很多孤单的时候，如果那时我和妈妈都不在你身边，如果能有钢琴、音乐陪伴你，你就不会感觉到孤单了，因为你能倾诉。要不要继续，你自己决定，这是老爸对你的一贯原则。”
听完父亲的话后，她不但没有放弃钢琴，反而更加自觉地练起了钢琴。之后她的钢琴弹得越来越好，获得很多奖项。
不知道从什么时候开始，中国的父母越来越“尊重”孩子，常常喊着给孩子“爱和自由”的口号，要求与孩子平等对话，然而很多时候却是矫枉过正、过犹不及，很多父母口里的“尊重”，变成了“遵从”。
于是，当孩子对舞蹈、书法、美术等感兴趣的时候，父母二话不说先报了班，然而孩子学了一段时间不耐烦了，想要放弃时，父母又遵从孩子的决定，说是听孩子的，给他自由。殊不知这是家长在“偷懒”，打着“爱孩子”的幌子。看上去是对孩子的尊重，实际上却是对孩子的放任，这是父母极度不负责任的表现。
要知道，任何学习过程必然要经历一段枯燥乏味的阶段，这时候家长不“逼”孩子，让孩子“不想学就不学”，那么孩子的学习永远只能停留在浅尝辄止的阶段，东学一下西学一下，永远体会不到深层次学习的乐趣，形成恶性循环。
久而久之，孩子只能什么都学不会，什么都做不成。
蔡康永先生说过一段话，说得非常好，他说：
“5岁觉得游泳难，放弃游泳，18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说‘我不会耶’；18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说‘我不会耶’。”
如果不想让孩子长大后后悔，父母就要承担起责任，走在前面，成为孩子的引路人。告诉孩子，如果在人生的早期不好好学习，那么长大之后必然会后悔。在孩子想要放弃某项学习的时候，对他说一声：“孩子，再坚持一下，我陪着你。”
正如龙应台写给儿子的那段话说的：
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”
学习从来就不是一件轻松的事，它不仅需要孩子勤奋刻苦，也需要父母的耐心陪伴。在孩子想要放弃时，发挥父母的“威严”管教一下，对孩子要求严一点，这才是真正地爱孩子。
有时候，父母就是要“逼”孩子一把。如果父母逼孩子学他不想学的，是父母做的不妥；如果父母逼孩子做他已经选择的，那就是父母的责任了，教育孩子千万不要半途而废。
无论什么事坚持才会有效果，有效果才会有成就感，有成就感才会坚持，久而久之，才能养成良好的习惯，要让孩子明白：今天不吃苦将来会吃苦；今天不努力会努力一辈子。
其实，真正的教育，就是拼爹拼妈。一个优秀的孩子，绝不可能横空出世，其背后必然有着父母付出的无数时间和心血。
逼孩子一把，让人生不后悔！
东森九慧
家有学童，若天生自觉自律，学而有趣，父母则省心大矣;若天生顽皮，贪玩又懒学，父母则操心而大愁也。
大凡提出“怎样让孩子重视学习？”这种问题的，都是家里都有不喜欢学习的小学童。这种学童，上课听讲不认真，下课作业拖拉拉，写字那真是爽歪歪，成绩自然是丢煞煞啊。
笔者的儿子恰恰就是这种“小玩童”，还是个“小顽童”。一、二年级没怎么管，这不上三年级了，到了小学分水岭的阶段，我下定决心下功夫来调理他。
经过一个阶段观察，我发现父母对孩子的影响力是非常重要的。
不爱学习的孩子，不只表现在学习不好，而且表现在一些做事质量和做事完整性上。比如早上起床叫叫叫，起床后也不叠被，睡衣随手一扔。有些事做了一半就懒得再去做，交给父母。父母一看，就很顺溜地替孩子做完了。
以上这些表现，很多父母都认为是孩子有问题，其实不然，根源在父母身上，一是基因遗传，二是父母在孩子面前做事的质量，所以父母的影响力至关重要。
那父母怎么做呢？第一，做个有良好习惯的好父母。早上早起床，晚上一个时间睡觉熄灯（有事孩子睡下后再做）;起床立即叠被子，把床整理得井井有条;同孩子做事，对自己的标准要求要高，做不好不放过，有了错立即改;与孩子一起，不急燥，同时要愿意、善于动脑筋;对人和气、有礼貌等，当然不止前面所说。做个好父母，比挖空心思去找育儿方法更实用。因为方法是有条件执行才有效的。这个条件，就是对父母的要求。
做好了自己，就可以去找方法调理孩子了。根据实践，我有以下几点提供给大家分享：
第一，通过小事，给孩子你重视学习的压力感，而且一定要坚持、坚持、坚持！比如孩子写字不好，甚至不愿意写，那就每天坚持练50个临描字，要求孩子必须做！一定体现出你的意志力与决心，否则孩子是不干的。有时候，孩子就会不干，怎么办？可以大棒，而且下下狠心，制服为主。只要有一次把他的玩心“打”下去，以后就好办了。当然，有些孩子可能需要有反复。好多人都不提倡打孩子，反正我家儿子不打是不行的，这应分孩子而论。我的经验，凡是标准明确，孩子也很容易去做或遵守的事，若孩子懒做或违规，应严厉惩戒与坚持！以前，这事由老师管，自从中国教育学西方进行素质教育，学校规定不准体罚学生，老师就不管了。父母要接好这个接力棒。
第二，老师布置的作业与要求，父母要抓质量与执行。不爱学习的孩子，作业也是个大问题。很多父母抓“完成”，其实应该抓“质量”。完成，是他做作业的能力，不是一下子就OK的，而质量，是作业的标准，经过“坚持”是见效的。而且通过质量，我们可以告诉他，只要上课认真听讲，作业肯定做得又好又快！这样倒逼他的听课。不爱学习的孩子，听课也是很差的。另外，老师提的要求家长也应积极配合，这点儿就不用说了。
第三，学会与孩子分享一些学习方法。若父母陪孩子时间少，那也得一月几次。分享什么呢？比如听课，从自己的听课案例，到自己去做个听课笔记给孩子分享。孩子开始可能不感兴趣，但如前面所说，你要坚持去做。
让孩子爱上学习、好好学习的方法，只要用心做好自己，给予良好的父母影响力，再用心观察自己的孩子使用一些方法，“顽子”也是可教的，考验的是父母的毅力。有多少聪明的孩子考不上大学，其实都是父母先紧后松放弃了！
青林秀士
题主你好，现在家长都非常重视孩子的学习，但是孩子不重视学习，也无法提高学习成绩。所以家长要教育孩子重视学习。以下是学习啦小编分享给大家的教育孩子重视学习的方法，希望可以帮到你!
教育孩子重视学习的方法
1、帮助孩子找到正确的学习方法
帮助孩子培养良好的学习习惯并找到正确的学习方法。学习习惯以及学习方法是影响孩子学习成绩的两大重要因素，没有正确的学习方法以及良好的学习习惯，小朋友的学习效果可能就不明显，进而会打击他的自信心，对学习感到厌倦。建议各位先跟老师沟通，找到孩子为何不爱学习，继而针对性地找到方法，为小朋友调整。
2、让孩子享受学习的成就感
当孩子不断失败，无法成功的时候，他就会丧失继续奋斗的动力。家长这时候就需要多鼓励孩子，让孩子有成就感，体会到学习带来的乐趣。一开始，家长可以找一些简单的问题让孩子做，当孩子答对的时候，家长要毫不吝惜地夸奖孩子，给孩子一些实质性的奖励也是不错的选择。这以后，便可以渐渐提升问题的难度。这是一个循序渐进的过程，家长要耐心地陪伴孩子并给予帮助。
3、让孩子学会自我激励
孩子的自我鼓励可以帮助他时刻充满学习的动力，而家长需要做的就是引导孩子。把握一切适当的时机，暗示孩子他是最棒的，告诉他只要他动手去做，他可以做得比任何一个人都好。还可以引导孩子给自己定一个目标以及完成这个目标所需要的时间，当孩子圆满完成时，家长就可以赞美孩子，并可以给他一些实质性的奖励。
4、了解孩子的真实想法
默默关注孩子的一举一动，真正了解孩子的心理活动。家长对于孩子的言行举止要了然于心，然后对症下药，根据孩子的举动，正确与孩子进行沟通交流。家长要让孩子完全敞开心扉，与自己进行交流。这样才能够对症下药，对孩子真正起到指导的作用。
5、丰富孩子的课余生活
适当引导孩子参加多种文化活动。学校里单调枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子们对于学习的兴趣，家长要根据小朋友的兴趣引导他参加多种文化活动，一方面可以丰富孩子的课余生活，另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。
木易数学
很高兴一起谈谈怎样让孩子重视学习的话题。
我觉得让孩子重视学习，一定要让他觉得学习有用，这个话是什么意思呢？
我打个比方，比如蒙古人比较喜欢射箭。如果说父亲经常骑着马，带着孩子去打猎，孩子发现父亲箭法准时，得到的猎物就多，箭法不准时，惹恼了猎物，还很危险，那么他就会主动的有意识的去练习箭法了，当然也会主动去找高人学习。
起初不敢去招惹野兽，就得在家苦练两只胳膊的基本功，还要努力奔跑，练习自己的耐力。有了一点体会，再去拿小的猎物去试验，然后再去调整练习，学的差不多了，就去挑战大猎物。
而我们现在的教育方式呢？主要是先把孩子放在一个坚固的堡垒中，创造一个绝对的安全的环境，给他讲很多的经验教训，然后要求孩子死记硬背，再出题在纸上做答，看他是否真正理解。而真的到了野外，却发现做和学又是两回事。
自古以来，学习本来就应该是一件很快乐的事，因为通过学习可以得到问题的解决方法。
可是学习为什么又会变得痛苦呢？当我们不理解时，越积越多，干巴巴地用大脑去理顺他们的脉落关系时，自然就会变得很痛苦。
记得我儿子一年级时刚学数学，家中本来有个算盘，我要让孩子数，可是爱人就说要用脑子想，说不动脑子思考就得不到锻炼。爱人那边的亲戚都这么说，闹了好几次矛盾，我也上班也辅导不起，就不再管了。
这种用脑子干拉的方法，看似动了脑，实际都是建立在一定的生活基础上的，只是很多人都忽视了看不见。
小姑娘的智力发育一般都比男孩子早，所以在学习方面，小学和初中阶段都有一定的优势，可是到了高中，一般男孩子都会反超，除了发育的一些影响外，女孩子的动手越来越少，理解力越来越差，也是一个不容忽视的原因。而高中阶段，男孩子擅长学理，女孩子喜欢学文，更是印证了这个道理。
所以说，让孩子喜欢学习，我觉得最重要的就是要让孩子了解到知识重要性和有关性。由于目前的教育方式，学生和老师都是压力最大的，已经无法顾及生活，所以我认为做好生活体验的工作，只有落在了父母的身上。
男孩强则国强
哲学里面说外因通过内因来起作用。要让学生真的喜欢学习，首先要学生自己认识到学习的重要性，感受到学习的这种满足感。
我觉得让学生重视学习，首先第1个是应该让他们有一种上进心。他们明白学习的意义是什么，学习的重要性是什么，学习并不是为父母为老师学习的，而是为自己学习的。
第2个让他在学习过程中有一种成就感，通过学习能够觉得自己进步了，通过学习能让自己获得满足感，通过学习让自己得到全面的提升。
第3个是让学生在学习过程中能够不断的与自己进行比较。挑战不可能挑战一些挫折教育，然后进行提升让他锻炼，这种学习过程中遇到困难遇到难题，不放弃，不抛弃这种性格。
80师说
这个问题现在是很多人的困扰，毕竟大家都“望子成龙，望女成凤”的心理特别强。又经常出现“别人家的孩子”在做对比，所以不少父母都操碎了心。接下来我们一起讨论，如何让孩子重视学习？
很多小孩子其实都特别聪明，她们经常能看到大人每天不用学习就可以享受很多，就像我们小时候一样也经常盼望着长大，总觉得长大就可以逃避学习，就可以再也不用学习了，也可以每天出去工作赚钱想买什么就买什么，如果家长不及时进行思想干预，这样的想法在孩子内心一直觉得是对的，所以他就期待着长大，来逃避这些。为了避免这样，我们家长应该怎样做呢？
第一、告诉孩子父母的经历。
告诉孩子父母也不是一生下来就是大人，也是从这个时期过来，包括父母现在有工作也是通过这样不断学习得到的，如果你觉得爸爸妈妈工作特别好，生活也特别幸福，那你也要像爸爸妈妈以前一样，在学习的时候努力学习，工作的时候也要努力工作，这样才能获得。
告诉孩子，任何事情都要通过努力才能达到自己想要的，并不是长大就可以。
第二、与孩子沟通交流。
在平时可以问一下孩子长大后的理想是什么？然后告诉孩子要想成为这样的人需要有什么样的经历，如果说完以后孩子有点气馁，在紧着告诉他这个理想的诸多优秀之处，这样是爸爸妈妈的骄傲，同时你也会实现自己的理想而为自己自豪。
语言的力量，能激励一个懵懂的孩子，不管遇到任何问题，我们都要及时沟通。
第三、父母树立榜样。
如果父母在家也会经常学习，为孩子树立一个良好的学习环境，孩子自然而然的也会得以重视。环境氛围也可以影响一个孩子，所以我们的父母也要为孩子做榜样工作。
培养良好的兴趣进行劳逸结合，别一味地让孩子学习，长时间也会引起厌学，鼓励以及培养孩子的合理学习计划，在这个过程中同时也要做好为孩子传道授业解惑，给孩子自信心以及力量。
香草味儿kiki
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抓心态
假期，最重要的是抓心态。以往，孩子因为过春节而心散，因为开学而焦虑，再加上寒假短暂，不知不觉荒废了一个月。而在这个特殊的寒假中，孩子因为一直宅在家而变得烦闷，加之开学延迟，更加无心向学。即将进入二月下旬，家长应该及时调整孩子的心态，端正其学习态度。
教育部一直强调“停课不停学”，是希望孩子珍惜宝贵假期，希望家长科学安排孩子的学习、生活和锻炼。利用好家庭现有的、网络上优质的教学资源，引导孩子学习。特殊时期也是难得的“人生大课”，每个人身临其中，必然有所感悟。
2. 培养孩子的责任感和感恩之心
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抓习惯
教育家叶圣陶说得好，儿童教育就是培养好习惯。习惯是稳定的、自动化的行为。
饭前便后洗手，洗手要有正确的方法和步骤……
可能家长在平时重复、唠叨了无数次都未必有效，但现在学校、社区、各种媒体都在反复强调良好生活习惯对防止疫情的重要性，家长要做的就是针对不同年龄阶段孩子的认知水平和知识接受能力，让孩子了解有关新型冠状病毒的相关知识，并以身作则，和孩子一次次地把这些习惯做到位：从公共场所回家以及饭前便后认真洗手，避免用手接触口鼻眼，打喷嚏或咳嗽时曲肘遮住口鼻，外出佩戴口罩等。
等疫情结束，也许你会发现孩子已经有了良好的卫生、生活习惯了。
除了卫生习惯，也要让孩子养成坚持的习惯、专注的习惯、高效的习惯，每天都要坚持学习，学习时不能三心二意，不能东张西望，不能跑来跑去。拒绝拖延，拒绝偷懒，不能放任孩子找借口不学习。
一旦发现孩子分心，就要及时提醒，多鼓励，多引导，保证其更高的学习效率。
先抓习惯，再谈成绩！假期的意义就是为了新学期做准备。
3
抓作业
原定的寒假已接近尾声，大多数孩子应该已完成作业。若孩子还未完成，说明其学习存在明显问题：不重视学习，不懂得规划学习，不能高效学习。
现在抓孩子的寒假作业，应该抓好这3件事。
1.写作业前先问问孩子：哪一项作业是最难的？哪一科作业是最多的？哪一项作业需要家长的配合？让孩子自己讲清楚作业的详细情况，引导他做好计划。家长提前了解清楚孩子的作业情况，知道如何辅导。
2. 辅导作业要注意：先让孩子做好作业并且检查完毕，我们才去辅导。发现孩子做错了，不要急着帮他改正，要让孩子自己反思、修改，寻找正确答案。发现孩子走神了，不要急着斥责，稍微提醒鼓励即可。
3. 检查作业有三步：检查之前的作业，做错的是否已更正；检查难度较大的作业，从中发现孩子的不足；平时多提问，多指导，帮助孩子及时复习，学会思考。“陪读”最重要的是陪写作业，家长陪得越好，孩子进步越快。
4
抓基础
很多家长都知道，要利用寒假帮助孩子实现弯道超车。然而没选对弯道，孩子有可能越冲刺，越落后。一个基础较差，考试经常倒数的孩子，最需要的不是提高，而是夯实基础。
1. 回归课本，把教材多学几遍。
语文的字词句段，数学的公式定理，英语的单词语法，这些都要学好。要让孩子重视平时的基本功训练，把课本上的例题、堂上练习做多几次。
2. 结合作业，把知识学透。
利用好老师布置的作业，夯实基本扎实的基础学习、宽泛的知识面，比提前学习更重要。
5
抓积累
鲁迅说过：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”积累与运用，是中小学生学习中很重要的一项能力。上课时，孩子学习的重点在获取知识上；放假后，孩子学习的重点应该在积累上。质变来自于量变，让孩子做好这3个本子，受益匪浅。
1. 摘抄本摘抄好词好句，平时阅读、看报时就要多留意。摘抄经典素材，积累名人事迹，以及一些典型案例。摘抄生活素材，比如写日记，把生活中有趣的、有价值的事情都记录下来。
2. 笔记本上课时，记下老师强调的重点知识，以及课后要请教的问题。下课后，把今天学过的知识整理一遍，把零散的笔记归整起来。考试前，整理好每一课的笔记和重点知识，最好画出知识框架。
3. 错题本凡是做错的题目都摘抄下来，反思做错原因。凡是常错的题目都归类起来，发现存在的学习问题。凡是考试前都重做一遍错题，直到确认类似题目不会再做错。
学习需要日积月累，再简单的知识积少成多，也会成为大学问。
6
抓阅读
每逢假期，作业总少不了一项——阅读。我们知道孩子平时没空阅读，更应该利用假期时间，在书海中尽情畅游。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书，是世界上成本最低，却获益最大的投资。没有不爱阅读的孩子，只有不会引导的家长。如果孩子不喜欢读书，我们可以这样引导他。
1. 为孩子读书，激发其创意。
比起纸上枯燥的文字，如果家长能生动演绎故事内容，孩子会听得更投入。还能够在家长的讲述和引导下，展开想象的翅膀，培养创造力和创新力。
2. 把主动权交给孩子，让孩子自己培养兴趣。
不用硬给孩子做计划，规定他读什么书，孩子会建立起一个属于自己的阅读世界。在孩子大一点的时候，可以建一个小书架，阅读角，满足孩子的阅读需要。
3. 多和孩子讨论，让其获得成就感。
当孩子提起书中话题时，家长要积极、主动地互动，满足孩子的倾诉欲与表达欲。最好不批评，不否定，我们参与讨论的兴致越浓，孩子得到的成就感越大。请相信，爱阅读是孩子一生的财富。
7
写在最后
在这个“超长”寒假，希望各位父母不要将您的孩子一味地推给在线课程，不仅仅让孩子“安心读书”，希望您能在引导和参与中，给予孩子对其一生真正有益的素养与能力。
亲爱的家长们，让我们给孩子们上一堂生活课，教会孩子们讲卫生、守规矩；给孩子们上一堂自然课，教会孩子们敬畏自然、敬畏生命；给孩子们上一堂家国情怀课，告诉孩子们这个国家、这个民族的坚强与伟大。
家长既是孩子的第一任教师,也是孩子的终身教师。
彩虹娃娃2020
首先就是父母的言传身教，适量的减少一些玩手机看电视的时间，带着孩子一起看看书，接触的东西不一样，眼界、对学习的看法自然会不一样。
其次要避免孩子受到社会上读书无用论的影响，给孩子一些正向积极的引导。
让孩子通过网络，书籍，认识袁隆平，认识霍金，认识爱因斯坦，让孩子从心里知道他们对于人类和社会的意义。榜样的力量总是很大的。
云影清渠
凡事预则立。要让学生重视学习，就必须让学生明确学习的意义所在。
我们常说的“要明确学习目的“就是这个意思。一个明确的学习目的，一个对学生有巨大诱惑力的学习目的，必将引领学生在学习的道理上不断前行。
而就学习目的而言，又有格局的区分:为己、为国。
对于学生而言，首先要有为中华之崛起而读书的高洁追求，这样的大格局，将为学生带来源源不断的学习动力，也更有利于学生发展成为对祖国建设有用的人才。
