羣Q笑吧
首先3月1号以后，各省市就陆续开学了。但是，孩子沉迷于网络游戏，不要指望学校一管就好。学校的约束只是一方面，更大的教育来自孩子父母。沉迷网络游戏的孩子，如果父母不能严格管教，副作用很大。开学之后，也要多关注，多引导孩子树立好的兴趣习惯。
郭长玮
我没有孩子，发表一点我的看法，我是一个it行业的职员，孩子喜欢游戏，无非是喜欢一关一关过的刺激感，可以试着在移动设备上下载一些教育app，看哪一个能让孩子有过关的感觉。也许就能抛开游戏了。也许想法比较不成熟，毕竟我没有孩子。但是我自己从小就不喜欢游戏，我就看着电脑里面办公软件的功能特别有意思，到了职场以后对我帮助很大。总之培养孩子正确方向上的兴趣是最重要的。
春雨IT
疫情下，因为延迟开学，不少孩子沉迷游戏，这该怎么应对？3日，在国家卫健委发布会上，中科院心理所副所长陈雪峰称，长时间沉迷并不能缓解焦虑，甚至带来比较糟糕的情绪，最好是动起来，忙起来，这样没时间想焦虑的事情。陈雪峰建议，面对疫情，家长和孩子最好是互相尊重，共同谈论计划；生活计划中，应该有娱乐和做家务的时间；学习计划也很重要，学生应该做到和在校一样自律；家长情绪也很重要，家长不要焦躁，保持情绪稳定；对青春期的孩子，家长要多商量，少管制。
A该死的蚊子
学校开学是迟早问题，影响高考显而易见，办法总比困难多。新问题总有新办法解决方案。学校不能上课，网上学堂也是一种选择学习氛围。家长教育理念要改进管理，孩子要引导教育，一言一行同孩子一起成长学习。
学校和网上学堂没有什么比较了，优点和缺点总是有了。只有你自己去感受和体验。
游戏从小到大，每一个人都是游戏中成长起来了。每个家庭里面都有多多少少的玩具陪伴我们在一起。只不过是我们的娱乐方式升级了，积木，气球，芭比娃娃，丢手绢，跳跳棋，象棋，放风筝，看电影，听音乐，读书，录像机，录音机，音响，游戏机，旅游度假都是我们的更新换代休闲新方式。和我们一起长大了玩伴。有打闹，有童年。回忆不复在心中已留恋。
游戏有风险，自控很重要，家长有责任，企业也有责。
每一种新事物都有风险和危害，新事物没有错，有错的是不怀好意的人和机构。没有完善的法律法规，制度，规则。而我们每一个人都有责任和义务去一点点改变我们的生活环境。
游戏不是鸦片，有鸦片的是你的思想固步自封，没有陪伴孩子同步成长和学习。
管教孩子要有引导，陪伴，自律，管理时间。沉迷不可怕，可怕的是你没有建设性的方式方法。
游戏乐趣多，宅家欢乐中，劳逸要结合，健康第一位。
游玩文化
现在因为疫情的原因，大家都宅在家中，玩游戏也是打发时间的手段之一，所以适当地玩游戏是可以的，但是得有度，家长可以规定孩子每天能玩一两个小时之类。当然，该上课的孩子们自然是不能沉迷玩游戏，该玩的才玩，该认真读书的就得认真读书。如果孩子不认真学习，家长就应当出面管教，不要对孩子抱放养的姿态，养而不教，父母之祸，更不要推卸责任。
洋洋看新闻
家长可以多督促学生，让学生合理安排学习时间，劳逸结合，让学生知道学习的重要性，游戏只是虚拟的只能带来一时的快感，学习是会使我们一生受用，在疫情这时期我们更要努力去学习，以奋战在一线的抗疫工作者为榜样，只有多学习知识，以后让自己成为国家的栋梁之才。学习之外多做运动，勤洗手，多注意防范。
我们这拨人
网络在给中学生的学习带来便捷的同时，也影响着他们的身心健康。一些中学生沉迷网络游戏无法自拔，还有些学生旷课上网、厌学逃学。在教育过程中，老师起着重要的作用。了解孩子沉迷网络的原因和危害之后，老师该做些什么怎样才能转化这些上网成瘾的学生，把他们拉回到学习上来呢?
1.加强思想教育
网络给中学生带来了巨大的便利，也给他们带来了很多严重的消极影响。中学生处于青春期，自制力、意志力都比较薄弱，老师应对学生进行意志力、自控力、责任心的培养，加强其自律，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力，不再沉迷网络而专心学习。
2.取缔“上网小团伙”
到网吧的中学生具有团伙性，通常由一些固定的中学生组成。对这样的学生，老师应从其诱因上下工夫，打破他们的不良交往圈子，避免其相互影响。还可以指导他们进行一些有意义的课外活动，减少对网络的心理依赖。对于自暴自弃而投向网络的中学生，老师要尽可能地予以鼓励和正确引导，使其重新树立生活、学习的信心，不再无所事事。同时为了避免严重网瘾产生，教师要消除“传染派”，为班级管理消除隐患，保证班级正常秩序的稳定。
3.以爱感染学生
一些孩子上网成瘾是因为在现实中缺少爱，因而把灵魂寄托在网络中。对于这样的学生，在转化过程中，老师首先应了解他们的现状，加强爱的教育，在生活、学习、同学交往中给他们多加关心和照顾。对于那些缺少爱的孩子，老师还可以组织活动小组，在他们生日的时候开展祝贺活动，赠送生日礼物;做好家访工作，促进家庭和睦气氛的形成。同时，老师要召开家长会，提高家长素质，帮助他们科学地教育自己的孩子，给孩子多一些精神上的关爱，让孩子得到现实中的爱，从而慢慢脱离沉迷网络的行为习惯。
4.转换教师角色
据调查研究，部分中学生因为上网影响了学业，根本原因并不在于网络，而是学生的现实生活、学习兴趣出现了问题。网络对人的影响是因人而异的：那些学习成绩差、学习兴趣跟不上班的，受老师训斥比较多或缺少朋友的中学生，他们很容易沉迷于虚拟网络世界;而生活、学习比较成功的中学生则不会受到太大影响。所以老师要提供学生与教师的交流平台，把自己当做学生的朋友、引路人，正确了解学生的年龄特征、心理特征，努力走进学生的内心世界。
5.家长的监督作用
学校与家长建立互动的监管机制，保证学生的网上生活高效、健康、有序。家长在家要对学生上网进行监控，对其网络生活进行合理安排和计划布置、安排健康有益的网络学习内容。中学生上网的时间也要适度，避免孩子多时间坐在电脑前，以免对他们的学习造成不良影响。专家建议将上网时间控制在每周2到3次，每次不超过1.5小时。针对孩子的网络生活，家长应拿出一定时间与孩子交流，比如，回顾孩子一天的学习成果，与孩子一起评论分析网上作品的成败优劣等，具体可查看青少年沉迷网络危害相关《两大建议 告诉你如何引导孩子正确使用电脑》。
6.校纪校规的配合和校园网的引导
迷恋网络学校要主动把青少年初中生的沉迷网络行为转化为必须遵守的校纪校规，强制学生遵守。对年龄偏低、自控能力差的学生，还应提出上网时间与上网地点的限制，时时加以监督、检查，及时查处违规行为，以此来减轻青少年迷恋网络的危害，并遏止青少年不良网络行为的防范措施及蔓延。
7.进行网络心理辅导、心理咨询
学校的心理辅导老师要组织关于中学生沉迷网络的危害及其案例的心理健康辅导讲座，学校也要组织对中学生进行意志力和自制力的培养，使学生能在现实生活中获得成功的体验，减少他们对虚拟世界的迷恋。而对于那些痴迷于网络游戏和网络聊天的学生，老师要引起高度重视，充分发挥学校心理辅导和咨询的作用，协助他们摆脱对网络的依赖。
网络的虚拟生活，使一些学生远离现实，身不由己地被控制在机器虚拟出来的社会中，使他们不能同其他学生一样，进行正常的学习与生活，因此，在教育过程，老师要积极地对他们进行转化，把沉迷网络的中学生重新拉回到学习上来。
点点电影
学生沉迷游戏，主要是家长的责任，要给孩子限定使用电子产品时间，一个家庭一个孩子，父母双方都管不住孩子，在学校班级几十个孩子，老师一个人能管过来吗？
t教育良方
这是全社会都关心的问题。特别影响青少年的学习与身心健康，希望能引起国家有关领导的重视，对网络游戏采取人性化管控直至关停。
好梦圆3
看看那些没有玩手机的学生和家庭是怎么做到的，对比学习一下。
