行雲長老
仁者見仁智者見智，不能一概而論。
社會上有這種課，說明有市場的存在。
1、有些家長有錢有閒，願意學，也就給這種機構帶來了發展的土壤。只要別走火入魔就行。
2、我個人是不會去學的，因為沒錢也沒閒。在家裡教育孩子，還是用榜樣的力量來解決。
3、目前市場上的家庭教育課程很多都是來自於過去的心理診所。目前國內還不成熟，再說中國人的心理素質沒法用外國的心理模型構建。
所以，這種課程結果是治不壞人。
天生好玩
我覺得最該培訓的是成人家長的思維意識和普法教育！我們現在看到的很多孩子對學業不感興趣，不完全是孩子自身智力的問題，家庭教育不當會與學校教育和社會教育脫節！而家庭教育主要傳承人如果思想意識落後或偏激，必會影響到自家孩子的正常發展，畢竟父母是孩子的第一任老師，有句話“誰家的孩子隨誰”不是沒有道理！家長的固有思維會影響到自己的兒孫！再看現在疫情面前出現的很多過激行為，這些人如果真的守法會出現這樣的“笑談”嗎？這樣的人再“薰陶”他們的孩子會給社會帶來安寧嗎？靈魂的“仇視”必會反映到身體和言語上！所以我認為家長的與時俱進才能讓孩子有更好的前途！從我做起清潔自身，更為兒孫！
教育的思考521
很難一概的評論有用或者沒用。隨著國家對家庭教育越來越重視，家長也越來越意識到家庭教育對孩子成長的決定性影響，使得社會上家庭教育越來越熱，這當中必然會魚龍混雜。但是作為家長不能夠因為某一個家庭教育講師講的課對你幫助不大，甚至是錯誤的引導你，就一棍子打死所有的家庭教育課程。
現行的家庭教育課程一般可以分為以下幾大類。
經驗類。
這一類一般都是根據自己教養孩子的經驗，總結出一套方法。這一套方法在他教育自己的子女的過程中是成功的，但是現實中每一個家庭的狀況是不一樣的，而且不同的時代，不同的家庭環境，不同的家庭成員性格，不同的家庭成員組成，孩子的性格等都會影響教育的進程。
經驗類的家庭教育課程，一般家長可以在這個過程中有所啟示，但不能夠照搬，否則實施的過程結果可能會很不理想。
國外引進的課程體系。
國內家庭教育研究比國外要遲的多，現在相對成熟的多數都是國外的體系，所以目前國內很多的課程都是以國外引進的現成的課程體系為主。這一類課程相對來說比較有自己的體系，所以實施以後效果相對要好很多。但是國內外的文化體系是有差別的，比如語言體系，中國的文字是象形文字，也是現存國際上極少數的象形文字，而國外的文字體系多數是以拼音符號體系為主。所以很多的時候，我們完全照搬國外的教育體系，也會產生很多問題。
國內本土的課程體系。
由於教育是一個相當複雜的體系，所以沒有十幾年、幾十年的潛心研究和實踐，基本上是很難形成良好的教育課程體系的。相對來說，根據中國的國情進行科學的研究和實踐的家庭教育課程體系，會更適合中國的家長和現實。整體來說，國內本土的優秀家庭教育課程體系還是比較稀缺的。
各類的家庭教育課程非常的多，這個過程中魚龍混雜是難免的，作為家長就應該擦亮眼睛，做科學的選擇。
一、根據自己的實際需要選擇課程內容。
家長在選擇家庭教育課程的時候，不能夠聽商家的宣傳盲目選擇，而應該根據自己的實際，自己孩子最嚴重的問題、最需要解決的問題著手，去科學的選擇最需要最適合自己的課程，避免少走彎路。
二、學會辨別講師的優劣：專業的人做專業的事。
術業有專攻，在社會分工越來越精密的今天，所有的教育專家都會有自己的主要研究方向。比如某個講師宣稱是自己是家庭教育專家，要知道家庭教育是一個很大的概念，沒有自己的主研究方向的所謂專家，多數都是偽專家。比如某個專家是青少年性教育專家，這就是一個非常明確的細分領域，那麼他講授的關於青少年性教育的課程，相對來說就會比較專業。
我個人也會經常碰到各類同行，只要稍微一問，基本上就能夠很快的判斷出這個講師專業與否。比如對方告訴我是做家庭教育的，我一般都會多問一句：具體的細分方向是什麼？多數講師都會表現的很茫然，這一類的講師一般來說都屬於低層次、低水平的講師。
整體來說，國內高水平的家庭教育課程體系還是非常稀缺的，多數課程都是屬於很淺的常識性的內容，對家長的實際幫助比較小。所以，家長在選擇的時候一定要注意科學的鑑別，避免浪費時間和金錢。
學習力教育視點觀察
第一，優質的家庭教育課程少之又少。現在絕大多數家庭教育課程都是紙上談兵。家庭教育講師比天上的星星還多，只要會講話會看書的人，都可以講，而且他們講的聽起來都沒錯，但就是用不了或者說不實用。例如，常常聽到講師講的一句話“家長要尊重孩子....”。那麼，當你問他，怎樣做才算是尊重，我第一步要做什麼，怎樣做等等，老師就沒詞了。
第二，這些家庭教育講師通常是看了一兩本書就開始在群裡神神叨叨地講個沒完沒了，凡嘴巴很快，口才很好，長篇大論的家庭教育講師，十有八九都是不靠譜的。他們自己根本沒有實踐經驗，他們所講的內容，家長不聽課也會。
第四，所以，要有選擇的去聽，免得會浪費您的時間。
爸課教育韋成鋒
中國80%父母教育孩子無證上崗，而且方法經營。經常用吼叫教育與責備教育，還有的家長甚至認為只要孩子讀書好什麼都好，這是一種錯誤的理念。父母參加各種各樣的家庭親子教育肯定是有幫助，很多聽我課程的父母回去都改變了自己教育孩子的方法與方式。當然父母自己需要什麼樣的課程需要根據自己的需求決定，不一定什麼課程對你都有用。
聖澤蘇浩
我來回答你的問題。
是有用的。
家庭教育包括很多種，比如親子教育 早教 心理培訓等等。基於各種情景開達到想要的結果。
不過所有的家庭教育都會有個共同點，需要成員都在。所以多陪陪家裡人會是最好的解決辦法。
阿牛同事
首先要明白兩個問題:為什麼要有家庭教育和家庭教育教什麼。
第一個問題，為什麼要有家庭教育?
你是第一次當孩子，我是第一次當父母，我們都是第一次，孩子可以上學，那相應的，家長也需要進行家庭教育的課程。
第二個問題，家庭教育教什麼?
嚴格來說，家庭教育指的是在一個家庭中，家庭成員之間的互相影響和教育。
但是現在我們普遍認為，家庭教育是教父母如何處理好家庭矛盾，如何處理好和孩子的關係。家庭教育的受教育主體由孩子變成了家長。
一般市面上教的基本上是如何促進家庭和諧，如何讓父母更好的教育孩子。
總結來說，家庭教育有用，但是不必須。
在沒家庭教育時，也沒見那大家都組建不好家庭。家庭教育只是對於家庭成員的關係和家庭和諧起到一個促進作用
教書匠木石
我們分析問題應該一分為二，
首先要了解學生的狀況是高丶中丶低。
其次要了解教育機構的優丶中丶差。
然後綜合分析就知道有用無用，用大用小，得失多少了？
希望我們回答對你有啟發。
好能量123
要看培訓的內容和效果！
