吃瓜落儿
体育课是中小学一门重要学科，很多省市已经将体育纳入中考必考科目，体育关系到学生德智体美劳全面发展，只会越来越受到重视。
第一，体育是中小学课程要求，在小学一二三年级美洲不能少于4节，其余年级不少于三节。对体育课达标也有明确要求，每年进行的学生体质健康测试，更是对体育课的要求。
第二，学生全面发展之一就是体育，也是国家选拔人才的标准之一，很多高校规定体育不过关不发毕业证书，可见对体育的重视，陕西等省已经将体育作为中考科目，是中考中的4科必考科目之一，以此促进学校体育工作。
第三，我们要树立正确的健康意识，体育锻炼意识，身体是工作之本，体育工作只会加强。
xuehu454
首先我要纠正这个提问者的一个错误观点，体育从来不是小三门。
其次体育教育是非常重要的，课程教育的一部分，我们可以看到在一些省市区的重点学校体育往往是这个学校的特色和亮点课程。在广大的农村学校，当然体育有可能是这种比较弱势的学科，但是孩子们却是无忧无虑的，所以我觉得体育学科以后大有发展前途，而且我们发现所有的体育老师都是那种阳光积极热情的人，在社会上我们看到那种喜欢体育喜欢健身的人都混得比较好，而且身体健康。
80师说
在学生的教育上，总会让人想到：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的情景。一提到“体育人”，我们多是跟“头脑简单”“四肢发达”联想起来。
可是真正地体育教育可以从以下方面分析
1、体育教育就是体育精神教育，体育教育是通过身体来运动来改变和提高自身的各项“品质”。体育是唯一能够帮助孩子学习控制好自己身体、如何驾驭自己身体的课程。从而不在是羸羸弱弱。饱满精神的，他们都是阳光。
2、体育教会孩子成为勇于面对压力承担责任和克服困难的挑战者。 “责任”和“面对困难”，体育课程则是一个良好的训练手段。成为优秀人才，就是愿意“面对压力”，“承担责任”和“克服困难”。用“读书”和“背书”的方法来教小孩子，只能说一大堆漂亮话。在生活中可能根本什么也做不到。所有的学生，都知道“失败是成功之母”这句话。所以面对困难，要勇于面对，承担责任和克服困难。难道还有比体育更好的课程来让孩子理解这一点吗？
3、体育运动是提升学习效率的重要手段。真正的高效需要两个条件，第一，有充沛的精力支撑；第二，活跃、灵活的思维，避免走弯路。而这两个条件都可以在体育锻炼中得以满足。运动保证了身体健康，精力充沛，这一点自然不必多说，更重要的是孩子越是能拿下那些复杂、有挑战的体育项目，代表孩子大脑建立的神经网路越宽，越复杂，因此，他的思维也就越灵活。所以，那些“鬼机灵”，做事不拘泥，对于同样的问题他们总是能找出好几种解决方案。这样的孩子，如果愿意在学习上下功夫，你还用愁他效率不高，学习不好吗？
4、经常参加体育锻炼的人员，身体强壮，身心阳光，思想乐观。
此次疫情，接受治疗的病人，经常参加锻炼的身心阳光，思想乐观，积极配合，就容易康复。而那些投身救治抗疫的医生勇于担当，敢于面对、克服种种困难那是一种责任的承担。从他们的身上都显示体育锻炼的重要性。
十年树木、百年树人。让我们重视教育之弊端，规划体育之教育。建立健全德智体全面教育新机制。
金兰丽泽
肯定会有所改观
宁阳祝老师
在我眼中，体育课应该排第一。
姚杰说家庭教育
体育会越来越受重视
1.云南已经把体育作为语数英第四大主课。
2.健康才是第一位，其他都是0，1没了，其他的也没存在的意义了
