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【研究员老黄】分析：没有学习内驱力，没有掌握良好的学习方法，上再多的辅导班也没用。学霸之所以不上辅导班成绩也很好，很大原因是因为他们强大的学习内驱力，并且掌握了良好的学习方法。
学习内驱力
1.什么是学习内驱动力？
学习内驱力是指主动学习的能力，即不用父母和老师监督，也不用外在的奖励等，孩子有极大的欲望去学习。
有强大学习内驱力的孩子，成绩一般都较好，父母和老师也比较省心。
2.如何激发孩子的学习内驱力？
①家里给孩子营造读书的氛围。有良好的学习环境，尤其是当孩子看到爸妈都在读书时，他们会更愿意主动去学习。
②信任孩子，让孩子学习自己安排学习计划，爸妈检查加以引导即可。让孩子感受到学习的自主性，而不是依靠爸妈在旁边监督，或者一切计划都要听爸妈的。孩子感受到自己可以自主学习，学习内驱力就会增强。
③角色扮演，在家里让孩子当爸妈的老师，让他把学习到的知识教给爸妈，既可以调动孩子的学习积极性，又可以强化巩固孩子的知识。
良好的学习方法
学霸不上辅导班也很牛，就是因为他们掌握了良好的学习方法。那么，如何去建立良好的学习习惯和方法呢？
1.刚开始如果自己琢磨不透学习方法，可以多观察班上成绩好的同学的学习习惯，多跟他们交流学习心得。很多学习方法是可以复制的，如果学霸的学习方法也适合自己，那么完全可以拿过来并实践。
2.不同的学科学习方式也会不一样，所以，多跟不同科目的老师交流，一般老师都很愿意把学习方法传授给学生。
3.如果是大学生，还可以问悟空问答等，只要你提出问题：如何建立良好的学习方法？就会有很多对题的答案告诉你，让你参考。
4.掌握了学习方法的理论，一定要认真实践才有用。最基础的，做到课前预习，上课认真听讲做笔记，课后复习总结归纳。
5.制定好学习计划，分解学习任务，做好时间管理，有学习目标才会更有动力。
6.建立错题本，并经常翻阅、更新。
结语
学霸之所以学霸，是因为他们有强大的学习内驱力，并且有好的学习方法。他们可以不上辅导班，辅导班对他们来说只是锦上添花的作用。
而那些学习一般，把提高成绩寄托在辅导班的同学就一定要注意了，培养自己主动学习的能力，多向学霸学习好的方法，平时认真听老师讲课，做好笔记，建立错题本，经常回顾，才能真正提高学习成绩，否则，上再多辅导班也是白搭。
以上是我的回答，愿能帮助到你。
我是研究员老黄，专注教育领域，欢迎关注我。研究员老黄
你好，我是一名清华在读博士，一直以来都十分关注教育问题。
为什么学霸不上辅导班成绩依然很好，很多学生经常加餐，成绩却依然一般呢？
回答这个问题之前，要先了解学霸身上的气质。除了有少许的聪慧外，最重要的是他们的自律性，使他们很多问题上都快一步。
你好，我是一名清北在读博士，一直以来都在关注教育问题。我写了一本书《中等生高考冲刺笔记》，书中不仅指出了高中生各个阶段学习存在的问题，也分享了20位中等生逆袭成为学霸的经验经历，对高中生成绩提升很有帮助。
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所有的学生心中都知道，提前对老师讲课的内容进行预习，能够更好的跟上课堂进度，掌握课堂内容，但是只有极少数同学做到了。
所有的同学都明白，问题不能累积，一旦问题挤压，就会影响下一阶段的学习，但是依然存在很多同学给自己找各种借口，偷奸耍滑。
所有的同学都懂得，想要有一个好的前程，必须去坚持不懈的努力，但是只有少部分克服掉心中的拖延与惰性，把心思放到学习上。
这部分少数就是学霸，而大多数就是普通同学。学霸由于极强的自觉性，即使没有补习，没有老师的监督，依然可以依赖自学，来实现成绩的提升。
而很多同学即使不断的补习，加餐，如果心里没有真正的把心思放到学习上，成绩依然不会提升。
举个例子来讲，两个智力相同的同学处在同一个起点。一个同学利用课下20分钟，把当堂课程看了个大概，把不懂的知识点标记出来；一个同学把所有的时间都用来打球、看小说，当两人听课时，谁的听课效果更强一些。一旦差距从课堂上拉开，课下必须花更多的时间来弥补。课下及时解决问题还好，若是更急匆匆把时间花费到其他事情上呢？
差距一旦拉开，就会越来越大。而这个差距，就是由自控力引起的。学霸只所以不用上补习班成绩依然不错，是因为他已经在课堂上掌握了他已经掌握的，他可以利用暑假做更多的事情，而大多数人只是在弥补学校课堂上没有掌握的知识而已，而且还是听了个半瓶子咣当。
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清华博士说高考
您好，我家孩子从来不上辅导班，成绩一直挺好的。班里前几名的孩子也都是不上辅导班的。我们班主任也说过，她教的毕业生前几名的孩子也都是不上辅导班的。
我想，这里主要的问题是如何学习的问题。
学习习惯，学习能力，学习方法是我们最看重的一个人的实力。学习好的孩子一定是会学习的孩子，而会学习的孩子是不需要去辅导班的。学习好的孩子一定也是善于学习的孩子，善于学习的孩子也是不需要去辅导班的。
现在辅导班广告铺天盖地，我的手机经常要收到各种辅导班推课电话的骚扰，很多家长也是盲目报课，太过于依赖辅导班的作用。我觉得家长这是花钱求得自己心安并且推卸责任的做法，这样说可能有点偏颇，但是细细想想其中的道理，好的家长应该帮助孩子养成学习的习惯，培养学习兴趣，找到适合自己孩子的学习方法，难道不是吗？授人以鱼不如授人以渔，就是这个道理。
我孩子班里前段时间考了一次数学，用的是往年期末考试的卷子，有几个孩子兴奋地说，他们在辅导班里刚做过这套题。结果出来了，兴奋的那些孩子里基本上成绩是比以前高了些，但是还是没有挤到前十名行列里。
课本里的知识点，并没有多难，只要跟上老师的进度，上课专注力好，课后基本就能掌握。再有好的方法加强记忆，自觉复习，自主查缺补漏，把作业后的时间好好利用，谁都可以成为学霸。但是上了辅导班，老师讲的有可能你不懂，有可能你已经会了，毕竟有些知识点老师认为大家都应该会，并不知道你孩子需要重新补。辅导班会讲一些综合题型，即便思维更开拓些，对于那些连基本点都没有掌握的孩子来说，开拓思维应该是后面的事情吧。这样一来，上课几个小时，作业量增加，更没有时间给自己落下的知识点查缺补漏了，长此以往，只能落下更多。而依靠辅导班的孩子也会上课懈怠，反正有辅导班老师给补，这样上课的效率反而更差了。
当然辅导班也有好处，我主要想说的是：是否适合你家孩子的情况。成绩很好，对某学科非常喜欢，靠上课吃不饱，想额外拓展获得一些知识，可以上。成绩不好，知道自己差在哪，什么知识没掌握，可以针对性的找老师辅导。如果一团乱麻缺漏太多，最好从头顺一遍，差缺不漏。
学习知识如果织网，是一个前后贯通的系统工程。学习能力、学习方法、学习内驱才是成就学霸的关键。学霸也不是生来就是学霸，人家学习不费劲，别忘了人家读了多少书，积累了多少知识量，在该培养学习习惯和学习兴趣的时候，家长和孩子又付出了多少努力。
欢迎关注我，有机会继续探讨学习内驱力和学习方法的问题。
梦田的稻草人
为了搞清楚这个问题，我们先说一下辅导班的作用。
我本人就是从事数学培训行业的，也就是大家所说的辅导班老师，我觉得我这么多年的工作，究竟为学生带来了什么？
- 对于成绩不好的学生，我的工作主要是补充学校进度，因为学生上学时跟不上老师节奏，需要辅导班对学过的知识再进行一次巩固。
- 对于成绩好的学生，满足他们在学校吃不饱的现象，因为学校老师授课一定是根据大多数学生的水平而设计，这些学生上课时，老师讲的内容基本都会，需要在课外进行提升。
更多的时候，我只是一名训练师
学生报名辅导班，我是希望在我这里用一天的时间解决学校三天的问题，同时，给学生指明一个训练方向，用我自己的时间把题型进行归类总结，因为数学学习，相同的题型集中的训练对于提升数学成绩有很大的帮助，如果让学生分类总结题目，然后进行反思，需要花费学生大量的时间，我只是让学生节省时间罢了。至于该学的知识，那是一样不能少，别人需要学几个知识点，咱们也是要讲几个知识点。
辅导班只是学校学习的补充
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一班的学生一周都在学校学习，只有一节课或两节课，在辅导班学习，所以大部分的知识来源应该来自于学校。并且高考要考的知识，一共就那么多，而且学校老师也都会讲到。这就解释了学霸不上辅导班依然是学霸的现象，因为只要把学校老师讲的知识全学会，真的就足够了。
数学你新哥
读书也是一件讲究技巧和天赋的事情的。当然，自身努力占绝大部分。
比如悟性这件事，每个人的强弱不一，而在不同方面，又还存在差异。
小时候我在作文方面悟性很高，但是语文成绩一般。因为我从小喜欢看童话故事书，很奇怪的是，看的多了，居然写作文也能写的好了。可是对语文试卷的题却经常搞不清东南西北，比如最喜欢考的中心思想，对这样的答案总是很模糊。
上了初中，依然作文写的好，数学也学的很棒，而语文成绩依然学不明白。我们那个年代，没有什么辅导班，加强班一说，都是晚上自习做习题，有老师值班，不懂的可以问老师如此这般。
上了高中功课变多了，连我擅长的数学也变成了高数，变得我都不擅长了。奇怪的是，作文一如既往还是我最擅长的。
然而从始至终，我没有参加过任何关于写作方面的加强学习，没有参加过任何培训班。然而我的写作课，居然从高一一直领先于整个年级。
或许，这就是我自认为的天赋吧。但是天赋不是与生俱来就够了，它需要后天的努力，我从小学写日记写到高中，这或许可以理解为我为什么这方面比别人稍微好一点的原因吧。
但是在语文上面，我的成绩差的有点不能理解，语文老师也经常说，为什么明明作文写的很好，可是语文能力这么差。
阿札希
我是一名80后，2003年参加高考，985毕业生一枚，从小学到大学，从未参加过辅导班。
原因：
第一、 那时穷，家长没钱给我们上辅导班。
第二、 大家那时都穷，有钱上辅导班的人很少。
第三、 那时上辅导班的人本来就少，班上同学普遍没上过辅导班。
时代不同了，现在哪里有几个学生没上过辅导班？
我家娃，10后，5岁就开始上辅导班：钢琴班、国际象棋、英语，每周都要在各个辅导班中间穿梭。
周围朋友家的小学生、初中生、高中生，哪有几个不上辅导班的？
但在这样的形势下，依然有一些学霸不上辅导班，成绩却依然顶呱呱。
为什么？
原因有以下几点：
第一、掌握了正确的学习方法。
哈佛大学董事艾伦·本森先生曾这样评价中国学生：“中国学生堪称世界上最勤奋的群体，中国扎实的基础教育也使学生具备巨大的求学优势。但是也有一些学生虽然知道应该去学习，却忽略了应该怎样去学习。”
掌握正确的学习方法，可以让学习事半功倍，即使不上辅导班也依然取得好的学习成绩。
那么，好的学习方法是什么呢？
1、 勤于思考知识点之间的联系，建立知识树。
2、 张弛有度，遵循大脑规律来学习，不要一味地使用“蛮力”来用脑。
3、 用学习兴趣激发学生的内在积极性，自主去学习。
第二、良好的家庭教育为学霸学习打下了坚持的基础。
每个家庭，才是孩子最初的起跑线。
比尔·盖茨妈妈曾说：“两个民族的竞争说穿了是两位母亲的竞争”也是说家庭教育的重要性。
1、好的家庭，善于发现孩子的优点，引导孩子优势教育，从小培养孩子良好的自信心。
2、良好的家庭氛围，注重从小培养孩子的阅读兴趣，激发孩子的学习力。
3、宽容开明的父母给孩子更多成长空间，允许孩子根据自己的个性选择适合自己的学习方法。
第三、学霸们自主学习能力强，在家学习效率远比上辅导班高。
学霸一定是勤奋的，即使他不去上辅导班，依然会在家里进行自主学习。
并且，通常情况下，出于自发性的主动学习，远比被父母逼迫着看似勤奋的学习，学习效率更高，也更加能够沉静下来去思索知识之间的内在联系，更能够根据自身的学习进度制定适合自己的学习计划。
结语
“勤奋+健康的心理+正确的方法”才是学霸们脱颖而出的重要秘诀。
这跟他们上不上辅导班没有关系，有些学霸即使不上辅导班，依然会按照自己的学习节奏不断努力；而有些学霸知道自己知识的不足，也会去参加辅导班。
辅导班是外在因素，内在因素永远是学生自己。
我是人鱼妈妈，文学硕士一枚，80后辣妈。致力于构建专属于妈妈的家庭教育课堂，关注我吧！人鱼妈妈
这个真的有几方面的劝告！
1，天生脑子好使，我知道的有11岁就上合肥中科大的，这个没有办法！！
2，找到了好的学习方法，任何方面都有规律可循，我在学校时，方法比较笨，老爸就是开学前，让我把每本课本的目录背过，数、理、化是背每章的公式，语、地、史讲一遍后，再用自己的话说一下大体意识，生字，公式代码不会统统不管，自己上课问老师！再就是上课前看一遍，不懂的用铅笔划上，听不懂，再问老师，下课后，闭眼过一遍（通常三分钟就过，）做作业前再过一遍，睡前再粗滤一下，滤着滤着就进梦乡了！哈哈哈
3，爱好，容易偏科，象陈景润，爱因斯坦都属于这一类！！
4，天生我材必有用，有些不属于搞科学文化的，在其他方面也不输人的，像郎平，刘威，黄勃，戴玉强。他们的学习成绩可以说是一塌糊涂，所以，强逼孩子按自己的思路走，很不明智！！
甄善仁
这就是学霸和非学霸巨大的差别了，对于学霸来说，课本的知识几乎不用看太多遍就能完全理解。而且平时做题效率也是特别高，对于做错的题目，看过一遍就能知道自己为什么做错了，下次就可以避免相类似的错误。而对于非学霸来说，学习可能是无聊的，痛苦的。而且在学习的时候状态还经常不在线，这也就说明了。普通学生虽然补课但还是学不好的原因。只是没有理解知识的内在，没有掌握好的学习方法！
我是从普通学校考研到985学校的，可能从别人来看，我就是从“学渣”到“学霸”的。高中的时候我英语特别不好，每天上课虽然都在看似的认真听课，但是大脑似乎完全没有接收到任何知识，两个眼睛直勾勾的盯着老师，但是对于老师讲的内容基本是理解不了，注意力不集中，基本没听老师讲几句话自己又干别的事了。但是我高中时候比较喜欢数理化。对于数理化老师传授的知识，我能很快的理解其中具体原理，并且学起来很有趣，很轻松。
高中时我英语也补过课，但是在补课的时候，虽然能听懂一点，但是我依然不知道怎么用所学到的知识。而且，自己也不愿意复习英语，这也导致了听一遍，虽然当时懂了一点，但时间不久由于不复习，又会忘掉之前的知识，然后更不愿意学英语了，这就是一个恶性循环。高考中英语考得特别差，导致进入了一所普通学校，但是不甘心自己英语不好，最后经过考研。进入了一个985学校。
所以以我的经验来说，要想学得好，就必须理解知识，如果不理解，就算补再多的课也没有用！
最后祭出我的研究生毕业证书，以纪念我的青春。
快乐的学习
贾永桥男人本色
学霸通常都有良好的学习习惯和超强的自律能力，我家闺女的学习习惯从四年级培养起来的，进入四年级学会了利用碎片时间，每天放学回来差不多可以完成三分之二作业，这一年孩子的状态非常强，各科成绩都有明显的提高，我们没有在外面上奥数之类的班，我们只坚持了舞蹈游泳和英语，英语我是真的辅导不了所以一直坚持着，由于现在孩子们缺乏锻炼所以让娃从四年级开始坚持长训游泳，希望能有一个健康的体魄。现在家长大部分存在焦虑心理，看着别人家的孩子上这班那班就着急，其实任何事情都要量体裁衣，主要要找到自己孩子的不足点去补充，而不是把孩子随便放辅导班求心安。孩子的学习时间不能排的太满否则孩子就没有思考的时间，这样长期下去不仅上课外班没有效果而且还会养成惰性心理。最后弄得得不偿失。
