聚焦職教
雖然這幾年教育部門一直在提倡線上教學，甚至線上線下混合式教學，但是實際執行起來，效果並不理想。
之前學生在校時間能夠保證，所以，線上教學似乎有點多餘，這次疫情來的有點突然，大家準備的相對不足。
別說老教師不熟悉線上教學，不少青年教師也是頭一次接觸，平時誰也沒想到會用到網絡直播教學。
1、不熟悉沒問題，加大培訓力度
針對多數老師對於線上教學的不熟悉，我校自2月5日起開始進行網絡在線教學培訓，當然，也是通過網絡直播的形式進行的培訓，以學生的身份體驗了網絡教學形式。
培訓內容還是比較豐富的，既包括了雨課堂、智慧樹，還有釘釘等軟件的使用。
在開學前，每個老師都各教研組內部進行了網絡試講，有問題的及時改正。
2、從培訓效果看，基本上都能掌握
從最近幾天的在線教學研討來看，基本上都能掌握在線教學技能。
其實，網絡授課也並沒有多麼困難，選定一個軟件，建立班級群，通知學生加入，上課的時候直接點直播教學就可以。
各個軟件的操作都很簡單，命令也沒有幾個，平時上課用到直播、簽到、作業、討論等幾個命令就完全可以滿足。
所以說，哪怕是對於網絡不是很熟悉的老教師，完全由能力掌握這些技能，畢竟能夠做一名教師，學習能力還是相對比較強的，不至於被這點困難嚇到！
小馬老師說
的確當前全國各地實施的“停課不停學”學習工程對於一些年齡比較大和一些平時對於網絡授課比較牴觸的教師是一大考驗，特別是一些鄉村中小學校的老教師和高校老教授，由於年齡、教學條件和精力的問題，對於網絡接觸比較少，對於網絡app操作不熟練，在網絡app授課和線上教學遇到一系列困難。
對於當前全國各地相應教育部出臺的網上授課的大形勢背景下，各級學校不能夠只是發文件、文字上層面的出臺✘✘號文件、機械式的強調線上授課的規定，將網絡app直播輔導授課或者線上授課停留在文件和規定上，學校要建立長效機制，動員教師做好全面高效的行動，對於全體教師依照所教年級和層次的不同，採取分層式的動態細化管理和各類幫助促使，使得線上授課發揮最大效能。
1.對於各級基礎年級的中小學校非畢業班的學科教師，學校要積極鼓勵班主任先期利用建立的班級微信群和qq群，通知班級學生進行線上學習打卡和創建的網絡app平臺，積極創建班級學科教師網絡app直播輔導和線上授課工作，通知家長督促孩子確保各類直播輔導實效性。如果有必要可以建立班級學生每天線上授課和輔導打卡制度，要求科任教師預留線上家庭作業，實施線上評閱。
2.對於各級中小學校畢業班的學生來說，一般都由學校統一組織實施、部署、規定統一的網絡授課app平臺，實施網絡授課的時間，具體也是由於班主任進行全面細化督促班級學生，對於學生參與線上學習狀況進行全面統計和督促，學校在系統後臺做好全面的考核與管理。並且部分高中學校出臺了寒假線上複習備考的規劃，針對高考複習備考過程中的一輪複習備考，具有針對性的制定了線上授課要求和學生線上停課的管理機制，確保了高中學校對於寒假期間的利用網絡app平臺學習的實效性和高效性。
三、對於各級各類高校學生來說，由於高校管理體系比較龐大，由各系別發佈通知，對於中青年教師線上授課情況相對比較容易，但對於年齡比較大的老教師的確是一種考驗。高校可以視情況而定，採用靈活機動的方式鼓勵老教授嘗試線上授課的過程，這個具體由老教授自己根據自身的能力決定。
1.或者由輔導員通知學生進行學習過程中的問題歸納總結和提煉，最後彙總到班長處，由班長負責將學習內容體系中的問題，開學後讓老教授答疑解惑。
2.由學校提高幫助，在學校內開通和搭建網絡直播輔導和線上app授課平臺，邀請老教授前來做網絡線上授課。當然也要做好交通和疫情防控措施，確保安全。
三、也可以不一定非要利用線上授課輔導，在一些網絡信號不高好，沒有網絡的地方，或者利用手機流量進行線上授課聽課不現實的地方和學生個人，各級各類學校不同年級層次的學生要進行自我規劃學習，要明確不一定利用線上停課學習，對於基礎年級學生年齡比較小的學生，家長要做好全面的督促和輔導功課，對於一些年齡比較大的高三學生，以自主全面探究學習為主，加強高考複習備考的實效性。
當前全國各地的線上授課輔導是一種在疫情防控期間的一直特別的授課輔導措施，其實在此之前一直由某些教師在持續開展網上授課輔導或者線上app授課活動，只是不被人們格外關注和重視罷了。網上有很多這些網絡授課資源，沒有條件實施網上授課或者線上授課的教師或者學生可以根據自身需求，下載一些網上授課輔導課程學習。
時光匆匆微微甜
作為一線教師，心裡有一百個不想當主播的聲音！
1.孩子在校都不愛學習，難道在家就愛上學習了？
2.不是一直說減少電子作業，保護學生視力嗎？難道上直播課，有利於保護視力？
3.老師也只是個普通人，也有家庭，有一攤子操心事兒，武漢、湖北籍的老師更是可憐，心理、精神、環境重重壓力，教育興國，學習的方式那麼多，學習的內容那麼豐富，難道就指著這幾節課本教學就能提高？
4.不是每一個老師都有軟件上直播課，不是每一個孩子有條件學習直播課。
5.若要實行，可以具體問題具體分析！高三卻是迫在眉睫，但小學生呢？連學習的重要性都還不明白，就能在沒人看管的情況下坐幾十分鐘？
6.若是小學生需要家長陪伴，那麼教師在教學時，偶爾透露的真心話是不是會被有心人截留而丟了飯碗？若是需要家長陪伴，難道所有的家長都不用考慮一日三餐，都不用去想房貸花銷，都不用照顧老人小孩嗎？
7.疫情並不會無期限蔓延，讓孩子們靜下心來，和家人好好相處，學會陪伴、耐心，或是讀兩本指定的書，可以嗎？
8.若是課程很緊，那麼正式開學後，是否可以考慮利用週末、暑假呢？
不老的雨
這是很現實得問題，不僅是年長教師不熟悉網絡，還有沒網得問題，我家沒有網線，我每天拿著流量用。
我有幾點看法：
第一、我們是互幫互助，政府提供得平臺也很多啊，實在沒辦法直播的，可以採用錄播的形式，年長老師錄製視頻，發到班級微信群裡來解決問題。
第二、你說得牴觸和不熟悉網絡問題等都是極個別得現象，集體遇到難處，人人都會把自己得困難放到第二位，高校老師更會起好帶頭作用，我們得老教師比我還努力，真的很佩服他們。
所以，疫情之下，人人要舍小家顧大家，才能保障好後勤工作，不給組織添亂。疫情很快過去，學校即將開學，讓我們一起努力，加油！
承諾是小孩子說的謊
這個不難，只要準備好工具出差不多了
1.電腦，可以是臺式電腦或筆記本電腦
2.話筒，一般的筆記本都自帶有，可以不用另買。如果是臺式電腦可以買一個，不貴，一般的電腦店都有。
3.音箱，用來聽學生的聲音，和學生互動時用。筆記本自帶有，也不用另外購買。一般的臺式機需要另外買。
4攝像頭，也是用來和學生互動用的，沒有也可以哦。最好有，幾十塊，電腦店有買。
5.數位板，書寫用的，上課一般要書寫，用鼠標很難寫字，而且效果很不好，可以考慮用數位板，一般電腦店沒有賣，可以網購，具體我就不推薦了，不幫人家做廣告，想了解的可以私信我。
6.軟件的準備，網上有很多直播軟件，你不用再去試了，我直接告訴你，用阿里巴巴的釘釘吧，很好用，可以多人直播，我最高時給98人同時直播，沒有卡頓，很流暢。而且學生聽完後還可以回看，也可以給學生點名打卡布置作業等，具體的操作如果你不明白可以私信我
7.課件，這個就不用說了
古川牧
本來在線教育應該是體制內教師最應該先掌握的，而事實是在疫情面前，很多老師當起了甩鍋俠！堂而皇之說硬是把老師逼成了"主播"！
作為一名教師，更應把"主播"與"線上教學"區別開來，它們是兩個完全不同的概念，沒有任何的相似點，也沒有任何的關係！
中國的社會在線教育已經走過了十幾年的歷程，一直在承擔著社會教育的功能，默默撐起了祖國新式教育的一片天！努力在社會層面上與發達國家的在線教育齊頭並進，不斷推動著國家社會生產的發展！
全國許許多多的人通過在線教育的學習找到了工作！找到了未來！賺錢支撐起了無數個家庭……
敖老師在線課堂
恰好也在高校工作，我來回答一下這個問題。
網絡教學平臺在一直就有，只不過並不是所有老師都在用。現在非常時期，網絡教學既是無奈之舉，也是當下比較合適的解決方案（僅就高校而言）。
學校會組織線上的培訓。老師的學習能力很強，即使年紀大一點，看看培訓視頻也都會了。
對於設備有困難的，學校也會給予解決。我們學校給一些板書較多的老師配手寫板。
對於學生也逐個統計了網絡和設備是否存在困難。
只要工作細緻了，困難都是能克服的。
糊媽看影視
我認為一個合格的老師應該是與時俱進的，據研究表明，老年人的學習能力並不比年輕人差，只是看他願不願意，抱有什麼樣的心態？現在很多網上教學app很容易上手，比如騰訊課堂、QQ群的屏幕分享功能、雲班課app。只要願意學，花兩個小時不到的時間，就能弄清楚其中一種app的基本功能。
我曾經聽一位年老的優秀教師講過:咱們教師不要用年齡限制自己，要讓自己越老越值錢，要保持終身學習的習慣。
蘭汀紫裳
您好，年長的老師教學經驗豐富，知識紮實，但是對於線上教育會比較陌生一些。高校老師也是比較特殊的情況，需要諮詢本校的政策，可能的話可以讓學習統一進行培訓安排。如果比較自由一些的話，可以找一些培訓平臺，去簽約講課，因為個人是很難單獨做好的。以上回答，希望對您能有所幫助。
財會講師魁魁哥
首先這些高校應該有專門的IT部門負責網絡教育平臺的建立和維護，可以讓這些老師與IT工程師多交流，必要的時候可以培訓一下。對於歲數比較大的老師，或是課程比較繁重的老師，可以考慮讓學生課代表或助教老師配合完成相關的設備調試和網絡操作。
