淅川一高初中部面對疫情延遲開學情況，為解決學生無法正常上課問題，據悉，淅川一高初中部實驗班老師積極採取措施，制定特殊時期教學計劃，利用網絡平臺進行線上教學，讓學生停課不停學，實現學校教育和家庭教育的有機結合。
據淅川一高主抓教學的楊長滿校長介紹，面對疫情影響，儘量消減延遲開學對教學帶來的影響，學校成立了以校長王建剛為組長的利用網絡平臺進行線上學習工作領導小組，制定了特殊時期教學計劃。實驗班已於1月31日起按計劃開始了線上學習，其他年級2月1日起開始線上學習。
▲教師遠程網課講座中
那麼，特殊時期教學計劃到底是怎麼樣的呢？筆者就此進行了詳細瞭解。首先，年級備課組長、班主任、全體教師對討論方案，進行修訂，形成最終方案；隨後，數據導入，對系統平臺進行調試。第三步，向老師和學生下發線上教學學習《操作指南》，老師和學生根據《操作指南》登錄網站或用手機等下載APP完成註冊，師生熟悉學習平臺。備課組安排學科老師並完成測試工作，班主任配合協調聯繫處理操作過程中出現的問題。最後，全體學生就可以通過電腦或ipad正式開展線上學習（包括試測）。
學生的作業展示
在線上學習階段，又是如何進行的呢？楊校長介紹，學校備課組根據學科情況制定本學科學習內容，至少提前一天將學習任務放到平臺上，並根據整體計劃安排的時間點設置好定時發佈時間，發佈全年級學習任務；教師線上講座、和學生連麥互動答疑，學生線上自主完成學習任務，並上傳給老師批改，老師給評語，有問題逐一指出問題，共性問題第二次線上上課時統一講解。對涉及的相關考點進行拓展。
學生在家線上聆聽老師講座學習中
此外，為了確保線上教學順利進行，打好特殊時期備考複習攻堅戰，學校制定了詳細的責任分工。備課組長負責本學科學習任務的發佈，協調任課老師、教務處之間的聯繫，處理運行過程中出現的問題；任課老師負責本班的學習任務落實、批改、講評微視頻錄製與發佈；班主任負責協調任課老師、學生、家長、教務處（平臺服務）的關係，確保正常運行。
“停課不停學，停課不停教，疫情面前，淅川一高積極引領黨員幹部率先擔當，教師積極參與，確保全校學生的學習不受耽誤。”淅川一高校長王建剛說。
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