放牛班的牛
報個體溫就不耐煩了？我們天天要做廣播體操和眼保健操，拍照上傳，和誰訴苦了。
踩雲追樂
看到這個題目我就感到氣忿。應該說，我認識的好幾個班主任老師就遭遇了這種情況，我愛人也是。
我愛人是本地一所小學的老師，長年擔任班主任。在前天，因為要求學生家長上報體溫，班級群裡面也遭遇了這個情況。有個學生家長是這麼說的：“老師，你們煩不煩，上報孩子體溫一次就可以了吧，哪個體溫不正常上報好了，以後我是不報了，別吃飽了沒事幹，耽誤我們掙錢”。
我的愛人給他是好說歹說，這個家長也不上報孩子體溫。後來，我的愛人也生氣了，在群裡留言：“假如家長不上報孩子體溫我們也沒辦法，那就只有請辦事處人員給你們上門服務給孩子量體溫了，假如出現什麼事，後果責任自負”。留言以後，該家長頓時急了，馬上上報了孩子體溫，但是留言道：“老師，我好歹也是一個老闆，別這麼讓我丟臉好不好？”
愛人給我看了這位家長的留言後，感到真是很無語！
題主在問題描述中的情況更無語，福州倉山區有學生家長因為疫情期間給孩子上報體溫問題，在微信群和QQ群中攻擊老師和學校，語言出格。我想弱弱地說，疫情防控期間，這些家長你們對疫情的貢獻在哪裡？這些家長你們的素質跑哪兒去了？
我的幾點看法：
01疫情當前，配合老師就是對疫情防控的最好貢獻。
今年春節，因為疫情來襲，全家人都宅在家裡，心裡煩悶，這些都是可以理解的。但是，既然上級部門要求老師孩子上報體溫，這就是對孩子健康狀況的最大關心。關心你的孩子還有錯嗎？作為家長，應該理解。其實，有時候應該把有些問題方面反過來想想，將心比心而不是一昧的怕麻煩。
作為家長，在疫情期間你感到煩躁苦悶，但是你想過嗎？當老師的也是孩子家長呀，上級部門和學校指派了任務，當老師都要花時間去完成。當家長的花幾分鐘的時間就能完成，又能檢測孩子的身體狀況，還有理由不配合上報數據嗎？
02.家長的行為是對孩子教育的最好榜樣。
教育需要家校銜接。在很多層面上講，家庭教育還要重於學校教育。假如家長不注意自己的一言一行，不注意加強自己的思想語言素養，那麼孩子就會沾上很多壞習慣。
03疫情面前，大家互相理解、體諒、配合才能共渡難關。
說實話，從當前疫情防控期間來看。正是因為一部分人對疫情的不瞭解，對別人生命的漠視，對很多工作要求的不配合才造成很對人傳人的病例不可控制性。像有些可控制病例就是因為一些人不配合，出去亂串，出去聚會傳染的，這還不值得引起警惕嗎？
所以，我認為疫情當前，只要支持上面的政策，互相理解、體諒、配合，才能共渡難關，讓疫情得到有效控制，讓疫情得到消失。
總之，家長和老師都不容易，特殊時期特殊要求，我們大家都攜起手來，共同一條心，相信疫情的消失，學生的開學陸續就會到來了。
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我只想說這位家長您衝動了！上報體溫不是老師自己發起的任務，僅僅是在執行上級佈置的任務。而且老師自己每天也要報！
看到這個問題我就想起了在我身上發生的一件事情：學校應上級要求讓做一個金山小程序，要求家長每天上午、下午兩次上報體溫情況。我做了大半宿，好不容易做完了，第二天晚上卻發現好幾個家長都沒有上報。我就一個一個打電話通知，結果有一位家長氣呼呼地說：報什麼報，我們又沒毛病，要是有毛病我們早說話了！說實話當時聽了我心裡也很委屈，好像這是報給我個人似的。
在報體溫這件事情上，我確實想說幾句。
不要讓報體溫成為一種任務，還是要求每個人如實填寫，為自己負責，為他人負責。
每天我們都會在單位群裡上報自己的體溫，然後提醒學生上午和下午兩次上報體溫。現在卻發現有不少人把這個當成一個敷衍的任務，例如明天還沒到，有的人就早早把體溫填上了。可笑的是填體溫的時候看都不看一眼，居然天出了26度八，63度五，這樣的溫度，簡直讓人既可氣又可笑。
雖然這位家長在群裡態度非常惡劣，不該爆粗口，但是確實折射了現在報體溫的一些反常現象：流於形式應付敷衍，沒有起到真正的作用，還給家長和老師造成了不必要的負擔。
只有每個人認真填寫如實填寫，才能讓體溫上報表有價值，這既是對自己負責，也是對他人負責呢。學校和教育主管部門要的不是數字，而是實際師生的身體狀況。
家長和老師之間還要互相理解，無論是在學習上還是對抗疫情方面。
現在家校矛盾經常凸顯出來。很多家長一肚子委屈，既要給孩子輔導檢查作業，還得給孩子上報各種表格。尤其家裡孩子多的家長，簡直忙得焦頭爛額。說實在的，老師的任務也不輕，盡心盡力的去盯學生，每天從網上查看孩子們的作業情況，用心檢查孩子們的體溫報表，然後上報給領導。無非是希望學生能夠學好一些，假期的時間儘量不要浪費，盡心盡力交辦領導的任務。作為同一戰壕裡的戰友，家長和老師應該站在同一條戰線上，因為目標是一樣的。
我看過這件事情的後續調查，雖然家長在罵完老師之後退了群，老師還是每天打電話去詢問孩子的體溫情況。家長也表示那天確實沒有控制好情緒，不該說出那樣的話。其實我也能夠理解家長的感受，疫情當前的情況下，每個人的心情都很壓抑，家長比之前承受了更多的壓力。每個人的心裡都不太好受，還是應該換位思考互相理解一下，不要讓自己的壞情緒動不動傷害到別人。有問題還是儘量心平氣和的去溝通。
總結：面對每天繁瑣的上報表格，填報體溫，不少人從心裡或多或少都有一些牴觸和反感。但是非常時期，更需要我們同心協力，一致對抗疫情，一起管教好孩子，互相理解包容一些，早日取得對抗疫情的勝利！
軒老師談教育
我也報啊[捂臉]，誰家還沒個孩子上學啊[捂臉]，所以都一樣啊[捂臉]，煩不煩呢，確實煩，但煩也要做，昨天咋晚上老師23點問我家孩子未做作業，我們回鄉下去做事沒看到老師佈置的作業，這不一大早上就趕快崔孩子交作業，特殊時候要理解一些正常時期看起來不正常的做法，都是為你好我好大家好！
匡百樹
看到這個新聞，真的覺得這樣的家長自私自利，無知的。
老師讓家長在群裡上報孩子體溫，並不是為了得到你報來的一個數字而已，更多的是讓家長引起重視，關注孩子的體溫情況。也是為我們自己負責。
我兒子班上也每天要報體溫，我記得好像從初四左右老師就開始讓家長在群裡接龍，告知老師孩子所在地，每天的溫度情況。老師沒通知量體溫之前，我根本沒想到過給兒子測量體溫。還好老師通知，不然我都想不到！
老師也是完成她的工作而已，說實話，你家孩子溫度怎樣，跟他沒有多大關係，不過是老師負責而已。
很多時候老師的工作確實是需要家長的配合的，不然他們的工作也難展開！
這次疫情，沒有想到會這麼嚴重。早已到了開學的時間，孩子們還無法正常上學，很多老師都開展了網課，或者是跟家長們聯繫，關注孩子們的情況。
昨天我們從老家回來，路途遙遠，一路上很小心，儘量不進服務區，不與人接觸。我們看到很多服務區都有工作人員測量體溫。當時我們進服務區上廁所，老公的外甥測到體溫37，我們都有些恐慌。37.3就危險了。
回到這邊家裡，也要求我們儘量多隔離一段時間，每天要自測體溫，填表格，到時要交給物業，雖然麻煩，但是這個是為我們好，也是為別人好。也是好好配合物業的工作。
我們都是小小的一員，但是我們也要獻出我們小小的力量，配合工作人員，才能打贏這場戰役！
靜靜的樂寶
事情是這樣的：
福州倉山區，一位學生家長因為網課和量體溫的事情在群裡口出惡言。說出“拒絕簽到”“不爽，叫校長出來跟我談”等不當言論。
說過這些話之後，自己選擇了退群。
事後表示當時沒有控制好自己的情緒，這些語言不是針對學校和老師的，現在想想非常不應該。
起因就是自己有兩個孩子，每天都要上報2次體溫，還要上網課，自己當時很惱火，自己平時經常管教孩子不讓玩手機，現在卻經常盯著手機看。
這事我這樣看
這位家長可能確實是一時的惱火，說出了不當的言論，但是現在這種特殊時期，配合好老師和學校真的很有必要。現在不僅是學校在要求家長給學生量體溫，很多單位也在要求員工沒有上報體溫，為的就是儘早控制住疫情，相信家長也是可以理解的。
要說網課，這也是特殊時期的無奈之舉，還是多點理解吧。
然規教育說
在網上找到了這個新聞，大致瞭解到事情的前因後果：
由於防疫工作的需要，這所小學要求該校的學生參加線上學習，並要求每天提報個人的體溫情況。有個家長家裡有兩個娃娃，看著孩子每天利用手機、電腦線上學習很惱火，再加上每天還要在群裡接龍體溫情況，雷霆之怒就爆發了，在群裡說了很多不該說的話，隨後退出了家長群。而老師呢，也沒有拋棄這個家長的孩子，而是通過電話的方式和家長單獨進行溝通。
對這個事件，我的感覺是溝通、理解、認識等方面出了問題。
首先是認識方面的問題
家長的層次是比較複雜的，智商水平、理解問題的能力、認識問題的水平等方面都存著差異性，對家長的要求不能一刀切。
同樣佈置一項任務，很多家長都能馬上給予理解、領會，有的家長半天也轉不過彎來。
比如這個家長，認為孩子在家線上學習，就是老師的失職，既然孩子在家學習了，還要你們學校幹什麼？這是頭腦簡單的一種表現。
多數人只要動動腦子，就知道現在是非常時期。為了防疫，各個地方都採取最嚴格的的防控措施，禁止集聚、禁止聚餐，有的小區禁止居民隨意外出，禁止外來人員入內，有的村子實行了封存斷路……只要外出，都帶著口罩幾乎成了每個人的常識。
我就很納悶，這個家長難道不知道這些事情嗎？假設學校讓你的孩子到校學習，老師看著，你能放心嗎？
天天量體溫也是為了保障所有人的健康，何時開學現在還不明朗，而病毒潛伏期一般在14天左右甚至更長。一旦開學了，而不知道每個學生的健康狀況，豈不是極大的隱患嗎？
其次是溝通方面的問題
學校佈置了任務需要班主任、老師去落實，比如網課的學習。
我認為在開始網課的時候，學校應該起草一個致家長的一封信，發到家長群，讓家長閱讀以後做好心理準備和思想準備。
雖然在正月初網上到處是“停課不停學”的信息，但是有些家長可能不關心、看不到。因此，不要以為上級部門下發了網上學習的通知，所有的家長就都知情了。
比如這個家長應該就不知道停課不停學的通知，還以為是學校自己組織的呢。
再比如量體溫的事情，學校也應該和家長做好解釋，取得家長的理解和支持，不要生硬的給家長佈置任務。
第三是理解方面的問題
停課不停學狀態下，老師累、學生累、家長累，這是一個事實。
教師累就不用多說了，天天備課、授課、查看學生學習情況、批改作業等等，忙得不可開交。為什麼不多說呢？因為這是老師的份內工作，再辛苦也是應該的。
學生累是指天天抱著手機、電腦，一天需要在線學習七八個小時，且不說學習效果如何，單看對孩子的視力健康就非常有害。除了線上聽課，還要完成老師佈置的閱讀、做作業等，還要忙於拍照、拍視頻等。
家長累是指在家要負責監督孩子的學習情況，早晨提醒孩子早起，完成老師佈置的晨讀任務，線上學習的時候還要看著孩子是否在認真學習，孩子完成學習任務後，還要幫著拍照、拍視頻傳到家長群裡面，並且進行接龍。
孩子在家學習一下子打破了家長的生活規律，感到自己的時間都被孩子的學習佔去了，自己上網玩遊戲、看電影的時間沒有了，因此產生惱火情緒也是可以理解。
但是我提醒這樣的家長一句：不要忘了，學生是老師的，但是孩子更是你自己的！
總起來說，這個寒假髮生的事情都是基於特殊時期之背景下發生的，我們都要學會彼此理解、寬容，畢竟在疫情面前，安全最重要。
我是朗月寒雪，歡迎關注，一起聊教育。
朗月寒雪
因為疫情的原因，很多地區的學校都要求學生自行在家隔離14天，每天量體溫，做好各種記錄，可能確實有些繁瑣，但是學校也是出於為每個學生健康安全考慮，我覺得誰也不希望自己家的孩子在學校被傳染，所以對於這一做法雖然家長有些抱怨，但是基本還是每天按時完成。
你提到有個家長不願意配合，還對老師惡言相對，我覺得老師沒必要怕他，可以告知學校的領導，不配合就不允許開學後入校，因為每個家長都能配合，就你家孩子特殊不配合，我想學校的孩子也沒必要為你家孩子一去冒險，做好14天隔離再來學校。我們這邊學校需要憑每日體溫記錄表和學生在家學習情況表去學校報名，不僅在家要填表格，手機上也需要每天彙報孩子的體溫以及健康狀況，有沒有外出等等，也不允許亂填，家裡的表格必須和報給老師的體溫一樣，否則也是沒用的。我個人雖然覺得有些繁瑣，但是也還能接受，也願意積極配合老師，因為這不是在為別人，也是在為自己孩子開學做準備。
最後，我認為當前疫情雖然有所緩解，但是不到最後一刻，我們都不能放鬆，是對自己，也是家人和同學朋友和社會負責，想想前線那麼多醫護人員奮鬥在一線，我們在家量量體溫，填填表格能怎麼樣。學校是一個公共場合，我們不能因小失大，病毒面前，我們要團結起來，才能徹底消滅病毒！
陪讀媽媽談教育
這個時候每天在群裡報體溫非常正常。
我們群裡不僅要報體溫，還要報近期有沒有外地接觸史以及當天返回本地的表格。
這是在為全班同學好，因為疫情結束後孩子們都是要去學校上學的，老師要對全班孩子負責。
老師其實很委屈的，她們每天要統計很多表格彙總各種材料，老師這麼做是學校要求的，學校要求是上面教育部門領導的命令。老師只是執行而已。
也有人說報體溫報的並不準。
比如這個家長的牢騷。
我們肯定不能說接龍報體溫全部是真的，就像不管怎麼樣都會有瞞報的人一樣，但是大多數家長不會這樣，他們真實寫:晚上咳嗽體溫正常或者流鼻涕之類的。
為了自己孩子和班裡孩子的安全，特殊時候多配合下老師，及時報告體溫，對自己負責也對別人負責。
小舞老師講故事
我想對這位家長說，理解萬歲。
最近幾天，很多省、市的確診病例逐步下降，也有不少的省、市，近幾天出現了零報告。很多家長都發來信息，問我什麼時候開學？我只能告訴家長，到目前為止，沒有接到任何關於開學的通知。
不少家長在這個特殊的假期，陪伴孩子容易產生煩躁的情緒，有些不耐煩。不少人都盼著孩子早開學，將孩子送到學校，自己也可以解放了。但是目前的疫情防控情況來看，還不適宜學校開學。
這位家長，因為厭煩老師在群裡，每天要上報孩子的體溫，而產生了不滿情緒。我不知道這位家長，當時為什麼會火冒三丈出言不遜？在微信群這樣公眾場合詆譭老師。
其實很多老師都每天測體溫，瞭解孩子的健康狀況，以及近期是否與，重點疫情地區的人有過接觸，確確實實都已經習慣了。現在我們要出小區出門購物，都要進行測量體溫，登記相關的個人信息。
這麼做的目的，只有一個為你自己的健康負責，為他人負責。我們可以理解這項工作天天做，而且堅持了將近一個月。作為任何人來講，容易產生厭煩情緒都是可以理解的。但我覺得這樣的情緒發洩要注意場合。有什麼問題，有什麼想法，可以私下和老師去溝通交流，也可以找親朋好友去傾訴。沒有必要這樣出言不遜。
