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推荐更多好文章，图书，对未成年人来说，当然还要加强监督，通过后台运作，通过电话询问等手段督促学生学习。
新菏一片
第一，积极调整情绪，保持镇定心态。
面对突发的疫情，此时全国的初三、高三学生想必心态都跟你一样，会有慌张、担忧，也会有焦急、忐忑。这个时候，谁能更快、更稳、更积极地调整好心态，就能更好地给即将到来的中高考“护航”。中高考是选拔性考试，考的不仅是分数，更是心态。所以，我们要学习自我照顾，学会自我激励，保持镇定心态。首先，规律作息，保障精力。规律的作息和饮食会让我们的每一天都处在一个张弛有度的节奏里，会让我们的思绪稳定，做事有条理。其次，慎择信息，明辨是非。过度关注疫情会加剧我们的焦虑，因此，我们可以设置关注疫情的时间，比如早中晚各10分钟，而且只从官方渠道了解疫情的进展。
第二，制定学习计划，学会时间管理。
凡事预则立，不预则废。即便居家防疫，也要按照上学的作息时间，制定切实、可行、高效的学习计划。针对自己的弱势学科查缺补漏，将知识点强化、细化、条理化，全面提升学科综合实力、整体水平。在等待开学期间，利用“空中课堂”“网络在线课”等多媒体信息化手段实现教育部门提倡的“停课不停学”。看看下面这张某学校高三学生的一日家庭作息时间表，和在校学习的作息没有任何不同。这需要强大的时间管理能力和自我约束精神。
疫情期间高三学子在家学习一日常规
6:00—6:30 起床，并在班级学生群中签到打卡。班主任检查学生签到情况并电话督促晚起学生早读。
6:30—7:00 按老师布置的任务读物生化或政史地相关内容。科任老师会提前布置好早读任务，并将早读内容需要用到的课本或资料发到学生群。
7:00—7:35 按老师布置的任务背语文或英语相关内容。科任老师会提前一天布置好早读任务，并将早读内容需要用到的课本或资料发至学生群。
7:35—8:35 早餐；早新闻。
8:35—10:05 网络课程，做好笔记，紧跟老师节奏。对于不懂的内容，及时询问。
10:05—10:20 课间休息。
10:20—11:55 网络课程，做好笔记。
11:55—14:05 午饭及午休。
14:05—15:35 网络课程。
15:35—15:45 课间休息。
15:45—17:15 网络课程。
17:15—17:50 晚餐。
17:50—19:00 自习，完成作业。
19:00—21:30 在家模拟学科考试。
21:30—22:30 延长晚自习。
第三，保证学习时间，提高学习效率。
考生要在精神状态最好的学习时段学习自己的弱势学科，累积一段时间需要换一门学科“换换脑”。对于大多数学生来说，一门科目不宜复习太长时间，比考试时间稍长为宜，交替复习往往能取得较好的效果。此外，要及时复习，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的规律是先快后慢，所以要趁记忆新鲜及时复习。同时，在每天睡觉前，总结一天的学习内容和知识要点，既能巩固一天的学习成果，又能优化第二天的学习效果。
小金谈留学无锡
激励学习的方法有很多种，有的家长也做了很多尝试，但是总感觉没有什么作用，究其原因，还是自己的方式方法不对。
激励学习不能是一厢情愿！一定要让孩子有认同感，获得感和成就感。如果只是比较空洞的几句鼓励的话或者物质奖励，只能是短期作用图个新鲜感。真有有效有意义的激励还是要和孩子一起做一些可行有些的计划，再配以一定的奖励。口说无凭，计划和奖励一定要写出来，而且家长对于达到奖励标准的学习一定要及时给予赞扬以及奖励。下面是以为家长的做的，我认为非常好，可参考参考。
严老师学习记
非常高兴能够回答您的问题，关于这个问题，我觉得最主要得还是要提升孩子对学习知识的兴趣，兴趣是最好的老师。至于如何提升兴趣可以从以下几个方面考虑。
1.思想教育。对孩子进行学习思想教育，让孩子明白学习是自己的事情，谁也不能代替。可以结合实例进行，让孩子从思想上进行转变。但是不能一直说，那样孩子有可能会感到厌烦。
2.让孩子有成就感和获得感。孩子在学习的过程中，家长可以给孩子出跟学习有关的题，让孩子解答，完成后奖励一下。这样孩子就有学习的动力，他自然就开始自学了。
以上只是自己的观点，如有不同意见可以评论区交流，希望能帮到您。[赞]
知识课堂小刘
你好
1、培养孩子学习钻研的兴趣
父母需要悉心观察，激发孩子的学习兴趣，充分调动学习的积极性，让他们在发现中得到快乐、在研究中获取知识、在探索中提高自主参与的意识和能力。家长要鼓励孩子好奇、好问，鼓励孩子从多角度分析问题，逐步培养求异思维能力和创造能力。辅导孩子利用多种方式去探究，利用工具书、在网上搜索、去图书馆查询知识等，让孩子体会到攻克难题后的喜悦。
2、设定合理的目标
很多父母都会替孩子设定一个目标，比如“这次期末考试必须考前十名”。这样的目标叫做成绩目标，即用取得的成绩来衡量一个人是否成功。另一种目标叫做掌握目标，即把自己是否获得新的技能作为衡量自己是否成功的标准。
大量的研究都发现，掌握目标的孩子比成绩目标的孩子更愿意选择有挑战性的任务，在休息的时候也更愿意选择一些课程去学习，在面对困难的时候他们更愿意尝试一下。所以父母应当引导自己的孩子选择掌握目标，应当多问孩子“今天学会了什么”而要少问“考试考了第几”。
3、在学习过程中，对孩子进行方法指导
通常，孩子的学习计划本由他本人亲自制定，交与父母参谋。当孩子能够坚持按照计划行事，并养成良好的习惯后，孩子就打开了自主学习的大门。
对此，父母应明确地告诉孩子:学习不是任务，而是通过解决难题来锻炼思维的一种过程。因此，在学习的过程中，父母不要一开始就帮助孩子解决难题。而是对孩子进行方法上的指导，让他学会审题、筛选题中的有用信息，旁敲侧击，并鼓励孩子大胆尝试用各种方法去解决问题。
4、适当评价孩子
在孩子取得好成绩的时候可以给予适当奖励，这可以将孩子的注意力转向能够给他带来成功的活动。但是，千万不要过度夸赞哦!过度夸奖会使孩子无法接纳真实的自己。如果你天天夸自己的孩子为天才，那么孩子多半也会这么认为，这样当别人告诉他不是天才的时候，他会坚持自己的观点，认为别人都是在诋毁他，从而对别人产生敌意。而且一个认为自己很完美的人无法接受别人提供的合理建议，这往往造成停滞不前。
适当地评价孩子，要求父母必须真实评价自己的孩子。孩子做得好就是好，就要夸奖;如果不是那么好，就应该告诉孩子还需要努力。
5、引导孩子对成败的归因
引导孩子如何看待自己的成败非常重要。当孩子失败的时候，不要打击孩子，而是静下心来一起跟孩子分析失败的原因，并给予孩子鼓励，让他继续加油。当孩子成功的时候，也不要让孩子太过得意，分析一下这次成功的原因，让孩子正确认识成功。
6、加强孩子的责任感教育
要想让孩子知道自己的学习责任，父母不妨坦率地告诉他:在每一个家庭中，父母和孩子都有各自的责任。对于孩子来说，学习是自己的事情。也就是说，自己才是学习的主体，不应要求父母去承担本该属于自己的责任。当孩子具有高度的学习责任感时，他便会主动地去学习，并尽自己所能去搞好学习。
7、家长要配合学校老师的教育
在关注孩子的学习表现这个问题上，父母要还应多配合老师，多与老师保持联系。因为一旦遇到问题，父母可以跟老师形成一股强大的教育合力，来引导孩子走出学习上的困境，达到进步提高的目的。当然，父母也应鼓励孩子多跟老师接触，形成融洽的师生关系，这样老师的教育效果才能更加显著。
中学教学
学生要学会自主学习，借助网络平台！
