如何引導孩子來看繪本？

jingjing2013

如何教孩子讀繪本？我認為最好的方法是認真、投入，將讀繪本作為一件很重要的工作去做。我這樣教兩個孩子讀繪本，效果都還不錯。

當然，除了認真，還有其他要注意的一些細節。

01 選繪本

繪本的選擇很重要，我家來的繪本，有一些是孩子挑的，有一些是朋友送的，絕大部分是我精挑細選的。我自己選的都沒有什麼問題，孩子挑的和朋友送的，有一些我實在是看不下去，就偷偷地藏了起來，不再拿出來讀給孩子聽。

在我看來，優秀地繪本故事，沒有諱莫如深的道理，沒有必須要出現的正能量，只要有一些小小的幸福、一些小小的幽默、一些小小的感動就夠了！

02 要以孩子為主

讀孩子喜歡的書，選孩子高興、配合的時候讀書。愛玩是孩子的天性，怎樣讓孩子愛上讀書？怎樣讓孩子喜歡上優秀的繪本？需要做父母的耐心引導，和潛移默化的影響。

孩子今天不喜歡，不代表未來不喜歡；孩子此刻不想讀書，不代表下一刻不想讀書。

抓住孩子的興趣點，配合孩子、鼓勵孩子、用故事陪伴孩子。等孩子愛上故事，愛上閱讀，就不是你追著孩子要讀書給他聽了，而是孩子追著你要求你讀故事了。

03 給孩子創造讀書的環境

有電視可看的時候，孩子很難放下電視去讀書的；有手機可玩的時候，孩子很難放下手機去做其他的事情。我家兩個孩子，如果放開不管看了兩天電視，一閒下來兩個人都吵著要看電視；如果一直沒有看電視，閒下來的時候，大寶自覺主動地找書看，小寶纏著我讀書給她聽。

好的讀書環境，一個是沒有電子產品的騷擾，一個是無處不在的繪本故事，一個是隨時願意放下手頭工作去陪伴孩子閱讀的父母。

04 戲精上身的父母

沒有人喜歡乾巴巴的朗誦，也沒有人喜歡枯燥無味的評書，年齡小的孩子更是如此。孩子愛上親子閱讀的初期，就是喜歡和父母在一起的溫馨祥和，喜歡父母誇張離奇的聲音和表演，更是喜歡父母用聲音將孩子帶入的那個神秘的世界。

不用擔心自己聲音不好聽，不用擔心自己普通話不夠標準，不用擔心自己的朗讀不夠深情流暢，在孩子眼裡，只要是父母用心去做的，都是最好的。

總之，不管教孩子什麼，都需要持之以恆，都需要用心認真，都需要耐心恆心。

小寧大遠養成記

1

我曾遇到過一個媽媽，她應該算是我看到過的最用心的媽媽之一。

這位媽媽的孩子比較活潑好動。為了讓兒子能坐下來看書，媽媽可謂是花了不少心思。首先，她給孩子挑了各種各樣的洞洞書、立體書、玩具書。就是翻著翻著書，裡面就會跳出一隻老虎，飛出一隻蝴蝶的那種。媽媽買書量之大，也是讓我嘖嘖稱奇。

據這位家長分享：“因為孩子看著新奇，就能安安靜靜坐下來看一會兒書了。”

我很好奇地提問：“那一旦新鮮感過去了，怎麼辦呢？”

媽媽回答：“這個我也苦惱啊。但是我後來聽了別人的建議，買了不少道具！我就想，把書裡的故事表演出來，孩子一定很開心。說不定開心開心，孩子就會喜歡讀書了。”

我一時很感慨：“這是可憐天下父母心。”這個世界，對於爸爸媽媽們真是太殘酷了！為了孩子看一本書，養成看書的習慣，父母還要修煉出影帝影后的資質。看來作為一個常常在爸媽圈的混的人，莫非我將來，也可以轉行做星探？！

這位媽媽的經驗，或許極端了一些。但是，折射出來的問題，卻是很具有共同性：“我們常常都覺得，要逗孩子開心，讓書或者讀書足夠新奇、有趣，孩子才會感興趣，才會愛上閱讀。”一些看上去非常樸素的東西，反而不能引起家長的興趣，因為實在不酷炫啊！

那啟蒙教育的真是情況，真是如此嗎？

2

其實，連我自己，都是非常喜歡那些裝幀特別，精心設計的立體書、洞洞書等等。一度收集得瑞寶媽都有些生氣了，說我每次都以給瑞寶買書為藉口，然後自己玩得很爽。

反觀孩子，瑞寶也的確很喜歡這些設計，但是隻要開始真正讀書，打動人的，往往就是作品本身的情節。而我堅持要做的工作，就是陪伴孩子，一次又一次，去接近情節本身！

不管是充滿意外的小創意，還是教育者的引導，都要以給孩子空間，一次次去經歷“閱讀”為最重要的前提。給孩子空間，真正去看一遍，才算是積累一遍能力。

促進閱讀能力發展的，不是故事的情節，而是孩子一次次地嘗試！所以，得要真的“看”才行啊！

我曾經去看過一些特別擅長表演的老師所帶領的閱讀課。老師真的花了很多很多心血，在表演上苦下功夫。新鮮感、誇張度、戲劇張力統統很到位。孩子們注意力都很集中，情緒調動也很充分。孩子們都歡樂地紛紛表示：“每週，最喜歡來看老師演出！”

所以孩子的眼睛都在老師身上，不是在書身上。這的確是一個精彩的、精心準備的演出，但不是閱讀培養！

我相信大家的出發點都是好的。但是，家長一定要明白其中這個度，不要一不小心就跑偏了。

於是，很多爸媽就會擔心，為什麼這麼聽起來，培養閱讀好像就是隻能坐著讀書，只能這麼冷淡嘛？這，怎麼能讓我們家的孩子喜歡呢？

其實，你們都忘記那最大的法寶啦！法寶是神馬？法寶，那也是我們自己啊。

3

對學齡前的孩子來說，安全感、愛和快樂，絕大多數都是從父母身上取得的。家長往往忽視了這一點，把眼光都放到了外物上面。

細節訣竅如下：

1. 多給孩子一些肢體接觸。

剛開始接觸書本時，孩子對於書本身可能並沒有太多的感覺。所以，我會和孩子一起坐在書桌前。有的時候，還會摟著孩子，一起讀書。這種在爸爸（媽媽）懷中的感覺，對孩子是一種莫大的支持！孩子就覺得讀書的過程是安全的、溫暖的、擁有成就感的。很快，孩子就會對讀書的過程產生好感，甚至於依賴，每天看一會兒書成了孩子最享受的娛樂時光。

2. 儘量在固定的時間、固定的地點，來陪孩子讀書。

固定時間和固定地點，能最有效率地幫助孩子養成習慣。這種固定的感覺，能更有利於孩子形成穩定感和秩序感。（詳情可點擊閱讀“三歲孩子居然這麼主動？這一招趕快學起來”）

3. 孩子的每一次堅持和進步，都要由衷地去讚美。

小朋友每一次的進步，都值得我們給予肯定和讚美。注意不要用“聰明”去表揚孩子，用“謝謝努力”會更合適一些。我們也可以多用肢體語言，去鼓勵孩子。有時候，什麼都不說，光光靠一個擁抱或親吻，都能讓孩子感到溫暖和愉悅。

4. 最有一個秘訣就是：現在就去做！去做！做！

千萬別小看父母情感的支撐。這種力量，往往是很多孩子初期養成好習慣的動力源；當孩子更多開始，有願意去探索書籍本身的樂趣，看的書越多得到的樂趣就越多，由此形成一個很好的良性循環。

爸爸媽媽一定要相信，你是擁有可以讓孩子愛上閱讀的“超能力”的！最重要的是：現在就去做！

閱讀與頭腦研究

有的家長認為，孩子愛不愛看書是天生的。

我不太贊同這個觀點，基因的力量很強大，不可否認。但是環境的影響更加強大。我家娃從出生我帶到兩歲，從小開始親子共讀。到現在快三歲一直對書很感興趣。能自己一個人翻書看很久，邊看還能邊重複我之前給他講過的內容。

兩歲時可以從1數到100，現在快三歲可以數到200也可以倒著數。一百一百的加可以數到一千，一千一千加可以數到一萬。能背26個字母和幾首唐詩。

我知道這不算什麼，能做到這些不能代表這孩子有多麼出眾。我也從沒想過要去和別的優秀孩子比較。在這個階段他能做的這些，我很滿意。

相比較那些希望孩子會的多，比別人強，快點長大的家長，我更希望孩子慢一點長大。好好體會每一天的快樂。

最後回到讀書習慣，沒有不愛讀書的孩子，只有不會影響孩子讀書的家長，做愛讀書的父母，陪他們一起看書。

在繪本選擇上，建議按年齡段來選，幾個月的孩子能選什麼繪本呢？黑白卡片式的。

稍大一些呢？選擇布書，不容易撕爛也不會傷到孩子。

2-3歲左右就可以看多圖的，教認知、教習慣的書了

孩子小的時候建議親子共讀，幫助孩子養成習慣之後，孩子就能獨立閱讀了。

在給孩子讀繪本的時候，一開始他們可能沒什麼興趣，但是沒關係，爸爸媽媽們不要氣餒，不管孩子是在玩自己的也好，幹別的也好。你就大聲的朗讀，並且用誇張的手勢和表情吸引他們。

讀到這句之後，真的感覺醍醐灌頂，想引導孩子讀書，就去誘惑他吧，一個朋友熟讀三國，聊起來他說這要歸功於他的媽媽，因為當時他的媽媽每天只讓他看一點，還把書藏只床底下，這讓他對這套書非常的有興趣，常常偷拿出來看。

這真是一位睿智的媽媽。所以看到這裡，知道怎麼引導孩子讀繪本了吧。

蘇青梵悅讀時間

我是喬喬媽，我家喬喬今年2歲8個月，每天閱讀都會超過2個小時，雖然不大認識字，但是外邊的文字部分比如店鋪招牌她開始很關注，然後家裡淘寶買回來東西的退換卡，說明書她都能盯著看很久，每次出門幾個小時，回家換鞋就順便拿書開始看，說明書對她吸引力很強，閱讀的底子已經打下，很多繪本她都已經會背，會講給同齡的孩子聽了，我自己的做法是這樣的。

1.我家裡書很多，女兒繪本有四五百本，我跟我老公也是很愛看書，除了紙書，還有kindle，每次我拿起kindle,女兒就知道我在看書。這樣，客觀上給孩子創造一個愛書，愛看書的環境。

2.培養親子共讀很早就開始，我在女兒剛能抓東西的時候，就給她買了很多那種布書，色彩鮮豔，沒有文字，基本幾個月開始就讀書，再大一點各種口袋書，她拿著玩，拿著看都行。然後我自己讀書，碰到優美的文字，就會念給她聽，能不能聽懂不要緊，古人說得好，潤物細無聲。

3.能坐穩開始，慢慢就抱著她讀書，讓她幫忙翻，每天30分鐘。

4.選擇一些經典童書陪著寶寶一起看，國內這一部分起步比較晚，好的繪本作者少，所以一般選擇國外的翻譯版本，最早看的都是《我媽媽》《我爸爸》《好餓的毛毛蟲》《大衛不可以》這種獲獎少量文字作品，慢慢的過度到《雲朵麵包》這種文字圖形都有的作品，還有一些藝術啟蒙的，比如《點點點》這樣的，現在幼兒百科這種對她來說都太簡單了，她愛看有情節的故事書了。

5除了按大人的喜好選擇童書，讀的時候要注意孩子的偏好，她喜歡什麼讀什麼，喜歡哪一頁讀哪一頁，大人只要讀就好，繪本千錘百煉，文字都很經典，前往不要畫蛇添足瞎解釋，不要破壞孩子的閱讀節奏，也不要破壞孩子的閱讀興趣。

希望能對你有所幫助哦~

陪喬喬一起長大

如何引導孩子看繪本這事，主要就是要激發孩子的興趣。

我記得在孩子幾個月時，我就曾經拿著一些經典童話書給孩子讀。那時孩子對書沒有概念，只是這個過程中我等於一直在陪他，所以並不反對，不過等他會翻身會爬就讀不了了。

這時我就反思，應該找一些適合孩子這個年齡段的書。一開始買了幾冊繪本給孩子，發現孩子很容易把書頁撕破。我就拿母嬰店的目錄給孩子看，上面花花綠綠的商品，什麼奶粉、玩具、童裝，正好是這麼大孩子喜歡的，所以他就每天指指點點，學著翻頁。

目錄的好處是破了、扯了也不心疼，但孩子小，手的精細動作發展還不到位，翻頁很費勁。而這時我也學習了一些親子閱讀、童書方面的知識，瞭解到這個年齡應該看紙板書。紙板書結實，不怕撕，不怕咬，沾了水擦擦就可以了。紙板書的內容也都是小寶寶熟悉的，有生活中能見到的食物，可愛的動物或者寶寶形象，溫馨的家庭故事等。

我給孩子讀動物主題的繪本時，每讀到一種動物，就會學這種動物的叫聲。孩子對這個環節特別感興趣，他還不太會說話，每天都拿著書塞到我手裡等著我讀。一開始我試圖讓他跟著我念一念，但他不肯，只是指著書堅持讓我給他讀。這樣幾個月後，他才開始開口跟我學。

有一兩本孩子喜歡的繪本後，再慢慢給孩子推薦其他繪本就容易一些了。我曾帶孩子去圖書館借過幾次書，藉此觀察在海量書籍中孩子更喜歡哪類書。通過觀察，我發現他比較偏好科普類、細節多的繪本。於是我就給孩子買過一些這類的書，比如《妙趣翻翻書》《斯凱瑞金色童書》等。

在尊重孩子興趣的基礎上，我也會選擇一些童書推薦給孩子，比如《貝貝熊》就是我做主買回家的，孩子也確實很喜歡。

從給孩子買繪本開始，我就堅持每天陪孩子讀書。除了白天有空讀之外，每晚睡前一定要進行親子閱讀。這個習慣養成後，孩子自然而然就喜歡讀書了。

搬書回巢

歡迎大家來微信公眾號“貝貝雙語故事”收聽繪本配套音頻，雙語的喲！

給孩子在家裡，車裡創造一個發音標準的雙語環境！

我家桉桉現在四歲半了！第一次抱著她讀繪本應該是在她六個月左右吧！一起翻看了《好餓好餓的毛毛蟲個》。兩歲之前主要用中文將繪本。兩歲之後桉桉中文表達已經很棒了，我就開始帶著她一起用雙語的方式讀繪本看繪本，外加在家常聽我給她錄好的雙語音頻，這樣不用人工循環“播放”，也不傷孩子眼睛。

現在桉四歲半了，已經養成了很好的閱讀習慣，非常愛看書，可以自己抱著書看很久，當然還是看圖啦！

還有一個收穫就是桉桉已經可以和我中英文無障礙溝通了。都是得力於這兩年多我們一起用雙語的方式閱讀繪本。

孩子小的時候最好的閱讀方式就是媽媽或者爸爸抱著孩子一起翻看繪本，一起讀。很小的時候不用講太多故事情節，和孩子一起找出繪本里有趣的圖畫，教裡面一些單詞，相當於認物。大點了，對繪本熟悉一點了可以講情節了，裡面可以穿插著用一些英文，點出重點單詞，讓孩子熟悉另一門語言。

孩子看書喜歡拿一本喜歡的重複著講，這是孩子天生的學習方式。大家不必擔心孩子們學不到新東西，只要書選的好，一本多看很多遍一樣很有收穫！

以下是我寫的一篇關於孩子早教的思考，可大家分享！

桉上幼兒園之後我開始一點點了解到，英語親子早教在國內真的是件很嚴肅的事情啊！對沒有英語交流環境的家庭來說，是件耗時，花錢還讓很多媽媽們焦慮的事情。

在扭頭看看桉桉，從一歲多追著我問“媽媽這個英語怎麼說呀？“到現在我們隨意切換語言自然溝通，我並沒有抱著“教英語“的心態去刻意教過她英語。桉四歲左右的時候我開始感慨，這個小傢伙是怎麼學會說英語的？我們在生活中說的英文也並不多。想來想去，答案就是：

• 我一直陪著她親子閱讀，大多數是英文原版繪本

• 聽很多很多的雙語兒歌和雙語故事音頻（收聽內容稍後分享）

• 看少量優質英文動畫片

其實事情是這樣的。對我和桉來說，一起讀繪本是我們最美好的親子時光，是去了解優質的兒童文學，是一起欣賞美好的兒童繪畫作品，學英文算是親子閱讀的。。。附加值。只不過，最後這點附加值在國內這個環境裡被放大了，變成了貌似更重要的價值。

親子時光＋閱讀習慣的培養，一下子被約等於了學英語！

雖說學會說英語是再好不過的，但這事兒我還是得好好掰持掰持！因為從長遠來看，前兩者“親子時光＋閱讀習慣“的作用是要大大超過“會英語“這個技能的。

我想對低幼的孩子們來說，最好的時光就是親子時光，具體做什麼是次要的。

我們作為已經非常獨立，甚至享受獨立的成年人，是要好好轉換一下角度才能去想象一下“親子“的力量的。“親子時光“對孩子們，特別是低幼的孩子們來說，意味著什麼呢？

我很難猜測到孩子們豐富的心理，我只能努力設想一下，應該至少意味著以下這幾點吧：

• 安全感。有主要撫養人在身邊的那種安全感。我想對於一個孩子來說，有爸爸媽媽在，就算不會數理化，也走遍天下都不怕了吧！（他們還不知道，其實爸爸媽媽並不是無所不能的。。。）

• 被愛。有自己最在乎的人陪伴，和自己最在乎的人交流。媽媽們很清楚，我們給予孩子的陪伴並不總是溫柔慈愛的，大部分時間是平常的，很多時候還是煩躁的，嚴厲的，但孩子們很少跟我們計較我們陪伴的“質量“，他們不斷地原諒著我們，包容著我們。為什麼呢？一是他們純真的天性，更重要的怕是，他們太需要我們了，有我們在身邊就已經很好了，還計較那麼多幹什麼？桉桉現在四歲半，我們在一起的這五年多里，我離開的日子是用兩隻手可以數出來的。就這，她還是那麼依賴我，粘著我。我天天吆喝她洗臉刷牙吃飯睡覺，換個大人早就把我驅逐出門了，可桉還是什麼事情都想和我一起做，為什麼？也不是我一句話能答上來的。

• 不孤單。我不是育兒專家，但我想心理健康的低幼兒童應該是不願意總是一個人待著的。喜歡有人在身邊應該也算是孩子們的天性吧。

歡迎大家關注微信公眾號“貝貝雙語故事”！

貝貝雙語故事

這個問題我還是有點經驗的。文末會給大家列舉書單，當然，泥叔還是從自己的角度出發，給大家分享一些啟蒙閱讀的經驗。

首先

孩子要從幾歲開始分級閱讀，我能說我孩子從打孃胎那裡就開始閱讀的嗎？記得老婆大人剛懷孕的時候，我就買了多本胎教故事書，基本每天晚上給寶寶讀故事，管他有感情沒感情，管他是愛聽我講還是媽媽講，反正我倆是堅持下來了，一個孕期基本沒斷過。

寶寶出生了，我得好好培養啊，微信、微博、網頁……人家說第一個孩子照著書養，這在我身上體現的淋漓盡致，哪個階段該玩什麼了，該聽什麼了，照著就來。也算是踩過不少坑，最後也是總結出了一條適合自己孩子的道理。

出生前就打印了一堆黑白圖片，出生沒幾天，順產恢復的也快，我就開始給她看黑白圖片，嘴裡還給她講這是什麼，稍大一點了，換彩色的，出月子回姥姥家都帶著這些彩色圖片。

其實孩子的閱讀年齡，可以比想象中的要低，早的話可以是一出生，正常的話孩子6個月就可以開始嘗試去讀繪本了！

前幾天和孩子他媽整理書架的時候，發現原來我家孩子已經讀了有幾百本的繪本，看到書架的時候自己也是嚇了一跳！

今天就把我這幾年來的一些經驗分享給大家。

------------分割線------------------------------------------

給大家分享以下幾個議題：

part 1：讀繪本的目的

part 2：分級繪本的挑選原則

part 3：英語啟蒙該怎麼做

最後會給大家附上一份我整理的適合0-6歲各個年齡段的孩子的書單。

------------part 1 讀繪本的目的--------------------------------

我個人認為，給孩子讀繪本，首先是為了讓他/她在很小的時候就愛上圖書，養成一生的好習慣！這是最主要的目的，甚至超過其他啟蒙英語啊之類的目的。

很小就給孩子讀繪本有個好處就是孩子會把繪本當玩具一樣，如果小時候沒讀繪本的習慣，長大後很難愛上讀書的！特別是孩子6個月之後，這時候大部分孩子已經能聽懂父母的話，精力也相對充沛，這時候父母的參與度越高，孩子會更感興趣！

第二點要講的是，閱讀是一種高質量的親子共情時間，這也是很多孩子喜歡聽爸爸媽媽講故事的原因，尤其對於年輕父母來講，很需要高質量的陪伴，找一個特定時間、一個安靜的環境、收起手機，專心的陪孩子讀書，對於親子關係、安全感、信任感都是很好的建立！

以上如果父母能夠做到，我相信就成功了一半了！

-----------part 2 分級繪本的挑選原則------------------------------

愛讀、適度、性價比

愛讀：

顏色鮮豔，圖案簡單不抽象，有聲音為優，厚度適中

適讀：

一般可以分為認知類和生活習慣類。

認知類：動物、食物、顏色、生活用品、天氣、人物、生活場景等等簡單的，易理解。

生活習慣類：作息時間、各種各樣的生活場景等等，這些讓孩子代入感更強的，孩子更好理解。

性價比：這個就仁者見仁智者見智了。一般我歸納為幾點：

1.儘量避免選擇同主題的繪本；

2.同一主題，選擇更優質的繪本；

3.一套多冊的繪本，先買一冊試試水再決定買不買全套；

4.原版英文特別貴，可以買中英雙語譯本；

5.中文書可以考慮公共圖書館借閱。

------------------part 3 英語啟蒙該怎麼做---------------------------

對於英文繪本，我覺得如果父母有英語基礎，最好涉獵；如果英語基礎薄弱，發音教學比較吃力，大可不必為教英語而教；

分享下我的做法

1.不單是教單詞，我還會完全用英文來表達這本書的意思。

英文教學一定要應用到場景當中，哪怕不讀英文書，只是平常生活的吃飯、喝水、站起來坐下等等，都可以用英文表達出來，慢慢的孩子就會懂了。

2.磨耳朵真的是萬能的方法，多給孩子聽英文歌、看英文動畫片或者小故事，讓孩子沉浸在英文的環境中。

3.英語啟蒙小遊戲：我和孩子玩一個Who is making face（誰在做鬼臉）的小遊戲，效果還不錯。

4.注意一點，英語啟蒙依靠的是興趣，所以爸爸媽媽們要跟孩子玩起來，用你能想到的所有方式，這樣的學習孩子領悟更快一些。

-------------------0-6歲書單整理----------------------------------

------------------------------------分割線----------------------------------------

另外如果需要一些繪本圖書，泥叔這裡收集了挺多的，包括牛津樹、蘇斯博士、海尼曼、蘭登等等，大家有興趣可以加泥叔的微信，我可以免費分享給大家哈。

泥叔微信：624779859，加我備註“悟空”即可。

培泥叔叔

我家孩子從一歲開始閱讀繪本，從開始簡單的圖畫，到有一兩個字，後來是故事書，有一個循序漸進的過程。

開始讀那種耐撕的，有的孩子喜歡撕書，所以買耐撕的比較好。精裝的硬紙的，也比較結實，但我個人認為精裝的太硬，有時候孩子拿著碰一下很疼，還是孩子大一點買比較合適，有一些值得珍藏的繪本我會買精裝的。開始孩子出於新奇會自己翻翻翻，家長不要強制閱讀，等孩子翻看完了先讓孩子滿足他的好奇心，家長再從第一頁閱讀。

閱讀習慣是慢慢培養的，開始的時候孩子都是喜歡自己翻閱，可能看不了幾分鐘就扔到一邊不看了，這就需要家長堅持，每天都給孩子讀繪本，慢慢增加閱讀時間，讓孩子喜歡上閱讀。

選擇孩子喜歡看的書，先培養閱讀習慣，再去選擇閱讀題材。這樣先讓孩子喜歡閱讀，再選擇閱讀題材會更容易接受。

閱讀環境，我家寶2歲，我家的繪本基本就是書架，客廳茶几，電視櫃，床頭櫃都放有繪本，大部分在書架上，其他地方只放三五本，讓孩子走到一個地方就能看到書，也許會因為新奇翻看幾分鐘，這樣也助於閱讀養成。在書架的旁邊我放了一個墊子，孩子有時候也會坐在墊子上自己看書。等家裡條件可以了，我一定要給孩子裝飾一個屬於他的閱讀空間。

jessica宣

我是6歲金魚寶的媽媽，親子共讀時間5年。

5年前我也是新手媽媽，一開始也不會挑選繪本，也不知道該給孩子講什麼，她接觸到最初的一套書，就是超市裡面2塊錢一本的撕不爛，一次買了一套大概10本，各種不同的主題。

她挺喜歡看，喜歡我翻著一頁一頁給她講：老虎、獅子、兔子、茄子、蘋果、菠蘿。。。。。。

有天帶她小區散步，忽然看見小區開了一個繪本館，隨意邁出的這一步，才是她閱讀的第一步，她很快就被各種豐富的繪本封面吸引了，第一次給她講的書，就是小雞球球。

她起初也是會破壞書的，會因為看的開心，使勁用手抓，書就破了或者立體的部分也撕爛了。這個現象初接觸書的寶寶好多都有，家裡老人就規勸：這麼小哪會看書，就會撕著玩，都是浪費錢。因為是借的書，我也賠了好幾次錢，但是始終還是堅持下來，是因為，她聽的時候很開心，她總想去摸摸書裡的小動物，聽完一本還不夠，有時候一講就是一個小時。

慢慢看的書多了，發現繪本真的很有意思，有各種各樣想不到的故事，各種性格不同的人物動物，各種想象力爆滿的畫面，好多你不知道如何能給她講懂的事情，繪本就能輕鬆解釋給你。

這樣，這5年，我們看了2000本繪本。

在引導方面，我覺得：

1、最初的繪本之路，要靠家長有決心的堅持，不要只把繪本當作消遣，而是當作習慣培養；

2、在繪本的選擇上也是非常重要，選擇一些好的繪本，一些值得讀的繪本。特別好的可以反覆共讀，到長大了就能自主閱讀。

希望有機會可以和你分享我和金魚寶看過的書。

瑜閱生活

我不是老師，也不是什麼教育專家。只能從我自己陪伴孩子的經歷來回答這個問題。

我三個小孩，都是從他們半歲開始和他們一起看書的，幾個孩子都是從半歲時開始有意識陪他們看書。

半歲的孩子還小，但是在那個階段的小孩對顏色和一些可愛的小動物會很感興趣。每天反覆就那三四本，有時就放他們身邊，讓他們自己翻。

再大點，比如會用手指了，就問他們各種顏色是什麼顏色，然後他們會用手指，指對了，就給他們讚美，他們就會顯得特別開心也越來越喜歡看書……

6年來我都是這樣陪伴過來的。

再大點了，給孩子自由選擇權，選他們喜歡看的書，一起讀的過程有互動，孩子的積極性容易調動起來。

並不為讀繪本而讀繪本，讀了一遍就過了，這樣孩子會覺得枯燥，也不用刻意讓孩子讀繪本要認識什麼字懂什麼道理。

如果現在孩子大，之前沒有閱讀習慣的，建議讓孩子自己選擇他自己感興趣的繪本入手，興趣是最好的老師。

只有興趣被調動起來，才能找到讀書的快樂，才有可能養成愛讀書的習慣。

關鍵字: 讀繪本 教育 孩子