卓督学
我不是教师，但是也有话说。
1、职称工资，害人。我一堂姐，是某城市公立小学的老师，就陷入了这个，在二线城市，一个月工资收入3000左右。所以不得不想办法提升：①评职称，需要写论文；②继续教育，开始在职读研究生（由于现在学校的老师，门槛就是研究生起步了），甚至后续的博士。但是，学校除了正常教学任务外，还有很多课题研究、各种公开课，真的非常非常累，寒暑假都不见得有休息时间。并且，由于要花大量时间在论文、公开课、学习提升上，本质的教学做得真的不是很好（她自己都这么认为，比如教学备课不会像公开课备课那么认真、细致，因为没那么多时间）。
2、教龄工资，这个不仅不公平，还严重影响新人的积极性。只要占在这个位置上，占的时间越长，工资就越多，这个就明显导致了很多人熬时间的状态，因为不管付出多少，只要时间没到，工资都不会涨。
所以，这两个极端真的不能走。教师是教书育人，传道授业解惑是本质工作，为祖国的未来培养人才是使命，这么重要的工作，却没有完善的工资制度，实在担忧。究其原因，就是教师工作不被人重视，教师的社会地位不高，教师的收入更是低（还不允许去课外培训机构增加收入），要解决这个问题，首先应该把教师的工资做一个质的提升，让他们能够安心的、无后顾之忧的去全身心投入教学。还需要提高教师的社会地位（不是编制，而是尊师重道，要让学生、让家长学会尊重老师）。
上班下班
本人56岁，18岁中师毕业，大专学历，至今已38年教龄，一直在一线从事初中数学教学，县镇公认的业务骨干，现仍教着两个初二年级的数学课。但由于种种原因，连很多多年没有教过课的同龄人都高级职称14年了 ，我这兢兢业业战斗在一线的老师仍是中级职称。你说这职称工资有啥积极意义！？
DDD白黑
教师工资制度，应该加大教龄工资，职称工资则作为一种激励机制，还是有必要的。我是一名教师，认为职称对教师的教学教研有较大促进作用，如果按照教龄自动晋级，就容易造成教师队伍混日子。建议双轨制，一级满10年或15年以上不受岗位限制，未满10年按照岗位数进行评聘。另外简化评职称的环节，现在评一个职称太折腾人了。
海纳百川210800766
我也是教师，我说说我的看法：
1.现在的教师工资结构包括岗位工资，薪级工资，绩效工资和地方性津贴。其中岗位工资和职称高低有关，薪级工资和教龄有关。其实现在工资已经向教龄倾斜，好多中小学一级中的专技八级的老教师比中小学高级中的专技七级工资还高，原因就是教龄长。
2.职称和教龄工资实际上是考量教师的两个方面：教龄工资是鼓励人们终身从教，从教时间越长，工资越高；职称工资是调动老师的积极性，认真教学和教研，二者并不矛盾。
3.如果工资光看教龄，容易产生论资排辈，混天度日，吃大锅饭的现象；反之，如果光看职称，容易造成不安心教学，不正当竞争，只有二者的有机结合才能有效的促进教师工作的积极性。
4.作为一线教师，我也体会到现在老师们评职称的艰辛，但是每年的职称指标就那么多，不好评是正常的，多看职称评审条件，查漏补缺，早做准备，完善自己才是正道。
5.好多老师对职称制度吐槽，说不公平，实际上绝对的公平或者绝对的不公平都是不存在的，不能以个别代替全体，一小块阴云也遮不住阳光。
6.与其整天喋喋不休吐槽，不如踏踏实实工作。
沧海一粟54473582
我是30多年的老教师支持实行教龄工资制，虽然我已是高级教师，但职称评定只看指标数的多少，而不是看教师能力的大小，弊端太多太多了
高山205945141
教师应加大教龄工资的份量，这是稳定教师队伍的重要分配原则，特别是老教师，以前的工资都很低，在十多年一年的工资也就相当于现在的一个月工资，他们对社会的贡献是年轻人无法比的，他们的贡献和付出理应得到社会的回报，取消工龄工资对老教师是不公平的。增加工龄工资不管是对老年人还是对年轻人，都是公平的。年轻人也会一年一年变老，他们的工资也会随着时间一年一年增加，能让他们对未来不断充满希望，而不是产生失望。这样对稳定教师队伍起重要作用。取消教龄工资只能鼓励那些投机分子。一些贪婪的投机分子总是喜欢多吃多占，而真正老实干活的只能乘乘地看着那些投机分子多吃多占。减少浮动奖金，让那些投机分子无缝可占，是保护那些老实干活人利益的最佳办法。
塔河胡杨4
教龄工资制当然合理，人人都要经过的教龄时长的路。
百灵鸟释
我教了二十几年学了，一真是为了培养学生的审美能力和对真、善、美的追求为教学目的的，没有把职称看的那么重，身边也有很多这样的老师，不为名利而努力奋斗兢兢业业的教师是不是更优秀的教育工作者？我也知道大道有些优秀教授拒绝评职称，这些人往往更有高尚的品德，德艺双馨。重视教龄工资是国际通用的很薪资制度，希望有关部门尽快考虑！
石竹斋书画
很多高职称的还在一线吗，反正已经拿到了最高职称混一天是一天，反而是职称低的是中流砥柱。职称工资其实也没有错，但是职称评审问题就很多了，如果非要搞职称工资，那么就应该有一个统一的标准，达到哪些条件的教师都能上职称，这样才对。一些老的学校，职称比例多的学校，可怜的就一两个名额几十号人在那抢，反之一些新学校年轻教师多，职称名额多，反而没做什么成绩就轻松上了职称。
老毒物醒啦
简单明了，坚决支持工龄工资制。坚决反对职称工资制。
