1对1辅导
这是我花生的观点：
①孩子对于学习的关注度，因为这不比课堂可以进入那个氛围，孩子多少会有些小动作比如吃东西趴着很多会影响孩子关注度。
②孩子对这种方式的理解，毕竟老师不可能和课堂一样得到孩子疑问的回答，有的孩子假如不问的话可能就会一片带过，最后的效果并不是很好，毕竟不是一对一。
③还有孩子对眼睛的使用，毕竟现在疫情时期，孩子用眼程度大于平常，可能过近视频或一直看屏幕对孩子眼睛会有不同的伤害。
④只是建议家长不要太多去看着孩子，有的家长在家陪同会和他一起上课，假如看到不听话不认真，家长会出现斥责和说教的方式，可能会对孩子不是很好，毕竟孩子压力也会很大。
花生爱视频
我是一个一年级和六年级学生的哥哥，从上周小学生就已经进入了网课学习阶段，从这几天观察和接触来看，效果非常不好，我不知道别人家的孩子是否有这种情况，但是我们家的孩子已经失去了在学校学习的那种积极性，两个孩子一部手机，上课学习也得分开时间，有时候你稍稍不注意，拿着手机就玩别的，从早到晚不停的教育，一点点作业能磨蹭到半夜。
假如说一个孩子，每天各种作业在群里打卡，上网课，抄手机里的作业，那么这个时间估计半天也过去了，家长也得在旁边陪着，看着，以防他们不专心。
我觉得网课的弊端是非常大的，学生在家学不下去，没有学校那种令人忍不住就想学习的氛围，一天天都看手机，对眼睛👀也不好，如果家长有事或者去上班的话，手机带走了，这一天孩子都不能写作业，那么就有人说要给孩子买个手机，照目前这种情况，你给孩子买了手机，他学没学习你不知道，学的怎么样你也不知道，他是否在拿手机来上网打游戏，你也不知道。还有一种情况就是，小程序，公众号较多，有时候还需要下载注册，我看班级群里还有奶奶爷爷带孩子，涉及这种问题，他们就不会弄，这个问题就很严重。
所以说网课的弊比利更大。
有意见观点可以评论，大家一起探讨，请勿恶语伤人，谢谢
小婉彤呀
在家上网课效果挺不好的，小孩学不进去，拿到手机电脑就想玩点别的，时间短环境氛围也不行，提不上学习劲头，就知道我那个侄女最近在上网课，没什么积极劲，反倒是家长比孩子还焦躁，最后孩子没学好，家长从头全学了一遍，关键是网课上老师互动也少，肯定没有课堂上积极，老师那边还催促着家长，家长也是心累！
番茄咕咾肉
总体来说还行。我儿子14岁，除了开网课第一天有点浮躁，慢慢进入状态就踏实了，孩子们适应能力特别强。我儿子说，没有在学校里轻松，眼睛很累，他一直在手机上学，字比较小，所以有点费眼。
其实老师们比孩子还要累，既要盯着屏幕讲课，课下还有那么多作业要批，一天的工作量可想而知了。
老岳是疯子
减肥中的青年
我是老师，我也是孩子的家长，我来回答一下这个问题吧！
如果孩子是个自觉的孩子，能够约束自己，在听课的时候拿出来本，拿出来笔，然后认真的记笔记，听完课之后，认真地完成老师留的作业。当他有不懂的时候，可以问家长，这样效果还是不错的。
如果他是个不自觉的孩子，比较懒散，你作为家长应该去督促他，让她去学着记笔记，按时完成老师留的作业，不懂的及时问家长或者老师，但是有一点他不懂，也不问你这样效果就不好了。
如果是一个懒散，又不会记笔记，有不懂的地方，又不问老师，这样的孩子在家上网课效果特别的不好。他在学校里，老师还可以管束他一下，在家里不自觉，家长也不尽责，这是不行的。
我们家的孩子是第二类，懒散，懒惰，早上不起床，家长去喊才能去起床，然后才能够看看群里的消息，按时完成老师的作业，有问题再问问家长。
他也害怕老师批评，因为老师会在群里点名批评，谁谁谁没有按时完成作业，所以在老师和家长的共同的督促下，孩子在家里上网课学习效果还可以。
不知道你们家的孩子是哪一类型的？
暖暖的马老师
由于疫情期间为了听从指挥在家不出门为国家做贡献，小学 初中 高级中学，都要等候有关部门通知才可以开学，我家的孩子 一个孩子在 小学读书，另一个在初中读书，每天六点钟起床按照老师在网络电视 和手机的课件上布置的的作业，有家长监督完成作业，要求会背的课文 古诗 默写 ，用手机视频或微信发到老师的作业教课件上，有老师批改完成，孩子们不会的就在网上发教学视频，和孩子们一起学习。
凌晨红灯
孩子在家上网课学习效果怎么样？
很高兴回答您的这个问题， 因疫情原因，假期延长，许多学校都开始了网上授课，通过一段时间的网课学习，感觉学习效果不太好。主要有以下几点原因：
第一，网课比较适合高年级的学生，比如高中生。他们自控能力强，自己知道学，所以不管是在学校还是听网课影响不大。而低年级的学生不同，尤其是小学生，自控能力差，注意力不能放在听课上，他们会关注得了多少金币，评论区说了什么，网上上课只是让他们觉得好玩、新鲜，比在学校课堂上自由，说话、开小差老师都看不见了。
第二，低年级的学生在家上网课，时间长了容易养成注意力不集中、自由散漫的不良习惯。对于小学生来说，对着电脑或手机在那认认真真听完一堂课比较难，家长时不时的指正、督促，这对孩子的专注力也是不好的。
第三，经常对着电子屏幕上网课，对视力有影响。
总体上说，在家上网课时间花了不少，但学习效果不明显，学的知识不扎实，不如在学校好。希望以上回答能给您一些参考，谢谢。
长江1
不好！！
自律的孩子少
学多了累眼
不学吧落后
他是这样的：
“一翻开课本就犯困，上课老走神...”
“一写作业就磨磨唧唧，东摸西摸...”
“不盯就不学，老想玩手机...
父母是这样的：
“不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳”
“老师费劲巴拉的讲，学生视而不见”
“网课播着，人已经不见了”
不说了，打孩子去了
海霞的乡村生活
我个人认为，效果好坏要看多数受众群体的效果如何进行判断。作为一名从事教育工作多年的老师，我认为多数孩子在家上网课效果不好。
1. 网课让孩子懒散。孩子上课时间随意，随时可以上课，不利于让孩子养成规律学习的习惯。而且就连直播课学生都可以应付，混水摸鱼，更不用说普通的网课。
学习时长随意，孩子有事，比如上厕所，想吃东西，有的家宠物干扰，手机QQ或者短信提醒，很容易让孩子注意力分散，学习中断，回来继续学习需要时间进入状态，而且随时有被打断的可能。
学习的场所随意，毕竟是在家里，有iPad或者用手机的孩子就容易在沙发或者床上学习，你就想在这样的情况下他会动笔吗？很多知识的学习是需要记录或者计算的，没有好的学习环境不利于积极有效的学习。
2. 网课让孩子麻木。我们知道常规的课堂教学有师生互动，学生讨论，自我归纳总结，还有老师随时随地的督促和提醒。但是网课就不具备这些优势，你学与不学全凭自己，我们知道孩子的自控力是有限的，没有一个成年人有效的陪伴和指引，学习常常是形同虚设。孩子知道自己学的好坏都不会有鼓励或者批评，学习成了孤胆英雄的单打独斗，慢慢的就会变得麻木。
3. 网课让孩子学会撒谎。我们知道孩子上网课多数是假期或者是非常时期，比如这次疫情就延迟开学就让很多家长选择上网课。但是我们知道，这个时候多是家长上班没有人陪伴的时候，平时父母的督促管教已经让孩子烦不胜烦，这时候没有家长了，就如自由的小鸟。虽然答应父母好好学习，开始还行，但是心里那个渴望自由快乐的我就会慢慢出现，一旦出现再想遏制就非常之难。家长一定会问孩子的学习情况，说实话会被批评，说假话与事实相反又于心不忍，所以撒谎好像成了孩子唯一的可能。
4. 网课让孩子容易产生愧疚。我们知道，很多的网课都是价钱不菲，孩子如果产生前面的情况，学的不好或者不想学还和父母撒谎，孩子毕竟是孩子，他也会心里愧疚，但是他还是做不到。长此以往，反复这样就容易形成孩子的愧疚感，觉得对不起父母，也会对自己产生失望自责，觉得自己怎么这么无能，怎么就管不住自己。这种愧疚性人格就会影响他的自我认知和以后的人际关系。
所以，如果不是直播课或者是老师在线网课，还是根据孩子的情况慎重选择。父母为了孩子可以牺牲很多东西，但是这一切是不是值得还是需要慎重对待的！
