Edwin就是这个人
目前是不得已而为之的替代性措施，将来是普通教育中程式化教学内容的主要实施方式。无论是内容组织还是技术保障，都有极大的发展余地。
可以预见的是，数十年后，教师教学水平的高低，主要不是看你对授课内容的熟练程度，而是看你线下（也不排除线上）对教学对象即时答疑引导能力，从学习心理剖析到学习方法个性化指点，都对教师提出了更高的要求，朝阳产业里的育人工程师！
牛小歪
首先，我们要知道，即使没有疫情，网络授课也将成为一种趋势，我们必然会接受它！
所以疫情期间网课应该积极的去面对它，继续上课，老师讲那些重点要积极巩固
以积极的心态去学习。
做为学生要做到：
1.课前预习
2.认真听课
3.认真做笔记
4.课后应总结归纳
5.不懂就问
无论做为学生还是家长，我们要知道疫情仍未过去，可学习不该丢弃
那么其实网课被推到了风口浪尖。有很多的人在排斥，在诋毁，在喊着要把网课停了！其实是我们家长自己没有控制好自己，既然学习就要给孩子做个榜样，跟孩子一起！
做为家长：
我们要知道孩子是没有什么自制力的，在上网课所必须的手机和电脑面前，孩子有带多的诱惑。所以家长首当其冲的扮演了监督者的责任，也许是孩子上网课占用了家长的时间，占用了家长手机，占用了弟弟妹妹的电视，并让家长们为了孩子的网课忙得不可开交，所以很多的人开始喊着要叫听网课，这是对孩子不负责，给自己的懒惰找借口！
如今正是陪伴孩子成长，弥补孩子亲情的时刻，可是仅仅一个学习就让很多的人大喊太累太忙，扪心自问，你们作为家长做我孩子的父母，你们真的合格吗？
做为老师：
多数老师为了上网课有准备了多少努力？老师要甄选教学平台，做好课件，备好课程。再和其他的代课老师一遍一遍地试着讲课的效果和可能出现的问题，还要时刻注意这平台的稳定性，这个平台会卡，哪个平台不稳定，老师害怕这样一来会打击孩子学习的积极性，如若正在上课中断线了，会让孩子和家长变得烦躁，害怕孩子失去学习的动力和兴趣。老师们在很早前就开始去尝试和学习网课所要必备的一切技能。可以说，网课对于多老师来说，一切都从零开始的，我们要珍惜别人的劳动成果！
所以正确面对网课，家长，老师，孩子共同打造家庭学习环境，真正做到停课不停学！
博远老师
就目前的情形来看，各地普遍没有按照教育部和工信部联合下发的通知执行，不顾实际，盲目加码，把主讲逼成主播，放弃教育部和各省教科所的丰富资源不用，盲目推介各种商业平台的临时免费资源，背后动机值得怀疑。
各地各人软硬件环境不一，教师网课经验严重匮乏，最后是老师学生怨声载道，没有实现教育部的初衷。
最新的情况是，有的学校明文通知都是符合教育部要求的，但暗地里做法每一个符合。究其原因还是大人把升学率等比拼心理强加给了学生，造成了学习主体的架空。
学生网课学习效果不一，开学后会成为最主要的问题。学得扎实的孩子听着无聊，反而会养成不专心的坏习惯；学得差的孩子跟不上趟，信心会遭到打击。老师无所适从，班级差距会越来越大。
网课需要长时间盯着电子产品，电脑还要好一些，如果一直看手机，学生的近视等眼疾会成倍上升。
……
我在前述文章中提出了许多行之有效的意见建议，有兴趣的朋友可以去看看。
羌韵飞雪
我觉得像现在这样的形势，学校停课，学生放假，就像逆水行舟，不进则退。时间总是宝贵的，网络授课也是没办法的办法，总比让学生闲着好。学生是国家的未来，教育不能停。
看目前疫情的情况，不管是确诊人数还是疑似人数都在不断减少。这是非常好的趋势。感谢那些战斗在一线抗疫的工作者们，辛苦了！你们真了不起！
按着这样好局面发展，个人认为下个月初或是中旬学校都会陆陆续续开学。学生将返回学校，到时候一切都恢复正常。但是在返校前的这段时间，国家进行网络授课是一件非常好的措施，学生可以在网络授课上学习，补充知识，但在学习的过程中也要靠家长的监督和学生的自觉。当然网络授课没那么直观，学生受课效果肯定也没那么好。但是非常时期，别无他法，能学多少就算多少，总比停止不学强。你们认为呢？
一个人一生活
不管是现在的教育还是以后的教育，一定要清楚一个概念：“面授为主 网课为辅”，中小学网课只能起到辅导的作用。有些人下课后就对上课内容忘得差不多了，理解能力差的更不用说了，所以大部分家长都会让孩子去线下辅导班或者上网课辅导。
其他职业技能培训可以网课为主，因为成年人的思维容易吸收和理解职业课程内容。
现在受疫情影响很多中小学生都纷纷走上了网课，这是好的现象，因为疫情还不知道什么时候过去，所以不确定学校什么时候开学，如果拖得太久了学生对以往知识就会忘得更多，等到正式开学的时候大家可能有点跟不上，因此趁现在上网课辅导是有益无害的。
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特殊时期，网上教学，可能也是最好的选择了，不要放大它的缺点，这世界本就没有完美！
但是它却用实践证明了一点：网课只能是一种补充，不能替代师生真实互动的课堂教学，但是网络科技发展迅猛，放眼前方，这己是老师和学生必须掌控的一项基本技能了！
当时已惘然2016
网课是互联网时代的产物，是时代进步的标志。它在一定程度上弥补了区域教育资源分配不均衡的现状。针对此次疫情，我个人认为疫情比较严重的地区可以全面铺开网络授课。隔离不聚集，停课不停学。这无疑是当下解决学生上课问题的最好方式。
部分疫情较轻的地方一般都采取推迟开学的办法，若只是推迟一到两周的话，我觉得没必要大面积网络授课。因为目前不是很多地区都具备铺开网课的条件，另外也没有固定的直播软件可以很好的师生互动。针对这样的情况，老师可以有针对性的辅导。开学后利用周末将落下的课补回来即可。
停课不停学，但更要上好疫情人生课。让孩子们明白，这个时代谁才是真正的英雄！让孩子形成正确的三观比他学更多的知识还要重要！！
有趣吧吧吧
有害无益！
搞坏学习环境！
使孩子无所适从！！！
以后学渣一定更多……！！！
……！！！
朱群老师四公专页
两个方面来回答此问题，第一个方面:在孩子进行网络课程学习过程中，家长不关心，不陪伴，自己做自己的事情，看电视，玩手机等其他娱乐活动，那么效果明显不是很理想；另一方面:孩子在学习过程中，家长陪同、监督、沟通、交流，那么效果还是很明显的【当然不否定有特别自觉的孩子，不用家长操心】。
傅之心益
关于目前的网络授课，说实话效果不是太好，因为老师们不能时时的掌控课堂，学生很可能在那边打开手机登录，然后去干别的。老师的网络直播只能保证学生的人数，而不能保障学生的上课的效率。至于上课的效果，那肯定会大打折扣，所以网络直播和现实课堂还是相差很多的。
