微笑面對生活132661156
我家四年級，一刻不離的盯著上課，盯著寫作業，盯著背語文課文，數學公式，英語單詞，往不同群裡發作業外加打卡簽到，離開一會兒人都不知道哪兒去了。我就想在學校能穩當坐在座位上上課呀？老師不容易呀[抓狂][抓狂][抓狂]
我只要簡單的幸福
孩子在家上網課我覺得很方便但不靠譜
1、學習環境不靠譜
很多學生在家裡學習根本無法專注 我家有個上網課的十幾歲的孩子 上課時一邊聽著課 一邊打著王者 吃著零食 一個十幾歲的孩子尚且如此更不用說一二年級的小學生了 據我所知 低齡的孩子需要父母幫忙操作手機學習 但不同的父母所創造的環境是不同的 有的在麻將場裡學習 有的在小超市裡學習 有的在人堆裡學習 這樣的環境學生又能習得多少東西呢 當然我們不排除一些自律性極好的家庭和孩子 但這類畢竟是少數
2、教師工作的不靠譜
網上上課不僅逼瘋了孩子 更使得各個老師被逼成了十八線主播 提前備課 教案 製作課件 調試直播等等 不言而喻 老師盡職盡責 但那種老師與學生間面對面的感覺不再有了 沒有了情感的交流 取而代之的是一塊冰冷的屏幕 此外 還有不靠譜的網絡 可能播著播著網卡了斷了 這都加速了老師網上教學的不靠譜性 教師間的教研的進行 雖然未來互聯網＋教育是趨勢 但一定不是現在 因為還存在很多的無法完成性
3、地區差異 以及考試的不靠譜
教育的均衡發展常因地區 經濟的不同而沒有全面均衡 網絡教學往好了發展可以實現教育的均衡 但也可能適得其反 留守兒童不在少數 復工以後父母上班的上班 孩子在家還能自覺自律的聽網課嗎 尤其是面臨升學的孩子們 他們能夠突破自我 完成自我的競爭嗎 這些都或多或少的表現出了在家學習的不靠譜性
當然我也不否認在家自學成才的個例 但絕大多數的學生老師家長在面對此次疫情下的網課心中或許都有些不滿之處
七月涼
就目前的情況來看，總體來說，孩子在家上網課還是靠譜的。
我已經在英語培訓機構任教多年了，學生年齡跨度也從小學到考研都有。根據我的經驗我先說下上網課的優點。
首先，孩子在疫情期間不能出去補課，也不能面對面向老師請教問題，所以只能通過線上這種形式來鞏固知識點。尤其是英語，很多家長對英語都不在行，只能寄希望於老師給學生講解，自己根本輔導不了。所以在家上網課可以馬上幫學生解決難題，不用一直等到開學才能得到答案。
除此之外，一些地處比較偏遠，相對落後，而且教育資源不發達地區的學生很難獲得想北上廣深這些大城市教育資源，尤其是英語這個學科。我就拿雅思舉例子。我在一個國內準二線城市工作，這個城市也是省會城市，有雅思官方考點。很多本地的學生可以在當地找一些英語機構來學習與雅思相關的課程。但是周邊的一些城市，根本沒有能教雅思課程的機構，因為那裡沒有考點，所以這些學生只有兩個選擇：1. 到我所在的城市學習。但是這樣的成本太高，吃住再加上各類生活開銷太大。2. 他們可以接受網課形式，在家就可以上課，而且效果也還不錯。因此，線上上課肯定是一種分配教育資源的有效方式。
但是另一方面，網課還是有劣勢的，就是不能更好地瞭解學生的學習狀態和進度。雖然說網課也可以面對面教學，但是很多時候學生因為不是在課堂上，經常走神。還有，很多時候老師把作業給學生交代下去了，完成的質量卻很差，這個時候老師們又不能馬上回復這些問題。所以有時候教學效果一般。
還有一點就是，學生在不想學習的時候，就會找藉口說網絡信號不好，假裝聽不見。我就親身經歷過這種情況。當時我只能給學生家長打電話。如果家長在身邊還好，如果不在身邊，這節課就相當於白上了。
不過總體來說，上網課還是效果不錯。對於小的孩子需要和家長配合，對於大的學生，只能靠他們的自覺性了。
新視野教育字幕組
不太靠譜。
我倆閨女，今天開始上網課，中國教育電視臺四頻道。小女兒二年級，上的是數學課，她說課太快了，還沒看清楚聽明白就過去了。大女兒上三年級，今天上的是英語課。她邊聽邊皺著眉嘆氣，聽完就全洩氣了。她問我：媽媽，為什麼我的miss張上課我能聽得懂，電視裡的課我一點都聽不懂？
當然，有些底子好的孩子，應該不存在我女兒這樣的情況。但這應該是少數。有些家長是知識分子，可以陪孩子上課，孩子不懂的順便幫忙解惑。但大部分家長是沒有辦法幫孩子解決聽不懂的內容的。所以等於白上了一節課，孩子的自信受到了打擊，也失去了興趣。而這兩者卻是保持孩子持續學習最重要的！
yeyuyuan
孩子們在家上網課，很靠譜。
我是中學教師，我說一下我們這段時間裡是怎麼工作的，你就明白了。
開學兩週前，縣教育局就已經安排線上教學工作，開學前一週，學校老師們已經開始熟悉網上授課軟件、使用方法、授課流程，年級組裡把上課作息時間安排好了，就和平常上課一樣，幾點上課，課間休息多長時間，課間眼保健操等等，對課程做了詳細的安排，老師們按課程安排提前準備好講課課件。
開課前一週時間，班主任與家長做好了溝通，指導家長安裝聽課軟件，協調家長中出現的問題，對家長提出了明確的聽課要求，要求家長對孩子上課做到滿足手機、電腦等設備準備的硬件要求，督促孩子按時收聽收看課程直播。
開課當天，各班主任提前進直播房間，進行課前聽課組織，保證每個學生都能進行直播間聽課。
開課時，學生正常打卡聽課，課堂溝通交流順暢。及時反饋聽課效果。
課下作業由學生通過智能手機、電腦通過微信、釘釘等上交。
晚上老師進行直播間，對白天授課中內容進行答疑。
及時開好老師溝通視頻會、及時地開好老師和家長的視頻溝通會。
老師們對這種網上教學付出了極大的努力。
課程安排的詳細周密，學生能認真聽課，作業、答疑能及時解決。
這樣的網課與傳授的課堂教學的區別也是有的，學生的聽課過程全程多了家長的監督管理。
這樣的網課我們進行了一週的時間，收到了良好的效果。
辦公自動化E課堂
孩子們在家上網課是否靠譜這個問題，你問的很及時，這也是目前很多家長，老師疑惑的問題。我是一名一線數學老師，這十多天一直在給自己的學生上網課，我來談談我的看法。
首先，如果孩子是低學段學生，自覺性差，他暫時也還沒有自學能力，那麼就要在他家長的監督下，輔導下聽課。
其次，如果孩子已經上初中了，如果他基礎比較好的話，`再加上家長的監督，網上上課應該沒有問題。若孩子基礎差的話，再加上自覺性比較差，自學能力有限，這樣的話，家長應適當的輔導一下。
最後，如果孩子已升入高中了，這個時候他已經有自學能力，也能認識到學習的重要性，基本上不用家長多多的督促，只要孩子沒有過大的網癮，只要孩子和家長商量好，上完課做完作業，適當的上網也是可以的。
總之，不管孩子用什麼方式學習，關鍵是要有學習效果，要養成良好的學習習慣，這個最重要。
釘釘在線
整體來說，對於農村的孩子不怎麼靠譜，因為我看我家堂妹就是，總結三個問題，1.線上上課網絡不佳，2.上課時間不斷被打擾，尤其鄰居小娃娃們太討嫌了，3.農村生活規律，上課的時候被叫去做各種家務或者幫家長一些小忙
猶猶商道
在家上網課，確實是不得已而為之的方法。
有的孩子確實有用，效果很好。這樣的孩子主要是自己的自覺性比較好。有很好的自律性。
我們班有個孩子，成績很好。她的自律可能比絕大多數成人都強。聽她媽媽說，有一次，放假在家一家人看連續劇都看的很開心，晚上到睡覺時間了，都不想睡，在繼續看。只有她自己去睡覺了。她其實也很想看，但是就是能控制住自己。自律的人在哪裡都是頂尖的人材呀
還有種孩子就難了。這樣的孩子本來在學校的自覺性就差，在上課的時候老師看著還好點。現在在家裡，沒有老師的約束，效果真的可以想象。這樣的孩子，只有一個辦法，那就是父母要多下功夫，多陪陪孩子，這樣才能更好的度過這段特殊時期。加油！
痴絕的
本人是一名老師，這段時間也在給學生上網課，從目前的情況和反饋來看，說實話，學生在家裡上網課其實效率和效果是不太理想的，就連成績好的學生也會出現各種問題！
我總結了一下，個人觀點，不喜勿噴！
1.學生家庭條件。有的學生家庭條件好，學習工具上沒有什麼問題，有的學生家庭條件差，要連網絡都沒有解決，要到山上到處找網絡看直播課，無疑給學習完成了巨大的困擾！
2.家長的自我意識。這段時間是特殊時期，學校不能開學，自然就有了網絡，我們知道看網課需要手機或者電腦，所以導致很多家長每天的手機基本上在給孩子看網絡，與此同時還要陪著孩子，幫孩子交各種作業，下各種軟件，導致很多家長不耐煩了，漸漸的有了很多抱怨，其實這樣做並不會給孩子帶來很大的提升，反而會給家長孩子完成很大的壓力與負擔，孩子的壓力在於害怕爸媽抱怨！
3.學生的自我意識。自覺的孩子，一般看網課，多多少少還是會學到知識的，只是沒有平時的效率高，因為孩子對這樣的上課模式很陌生，也比較牴觸，而自覺性差一點的孩子，基本上網課就是一種擺設。
所以，本人覺得，在家裡上網課其實效果是很差的，也會給老師，家長，學生完成很多困擾和麻煩，建議暑假不放假，再重新把課程過一遍！
寧檬同學
在教育部門提出停課不停學的計劃後，各地紛紛仿效，管你有沒有效果？管你是幾年級？管你老師是否願意？這都不是領導要考慮事情，他們看到別人做了，我們也要做，僅此而已。
好多孩子正式開始上網課，不說效果如何，只說幾個問題：網絡經常卡導致中斷幾次；畫面字很小，湊近屏幕才能看清；孩子整個上午就是疲於奔命，課沒有聽完整，又要繼續聽下一課。
根據安排，學生上網課時間基本和在校上課時間一樣，也就是說，孩子平均每天就有3-4個小時要盯著手機或者電腦屏幕。這樣下去，對眼睛的傷害不可避免啊！
這次的“線上學習”讓不少線上培訓平臺火了，它們都不想錯過這個絕佳宣傳機會，各個機構平臺忙不迭地推出自己的網課，而且都宣傳“免費”。
這段時間，所有線上教育平臺都火爆了，大家要知道，這些線上教育平臺都要賺錢啊！它們終於等來了機會，能不去煽風點火嗎？實際上線上教育往往是個噱頭，效果很差。很多人應該有親身體驗的，讓一個十歲左右的小朋友對著手機兩小時學習。
很多一線教師都表示也不願意網上授課，說是開學也要零起點從頭講，老師也願意暑假縮短，否則教學計劃都打亂了。
我認為，除了初三和高三畢業班，其他年級的學生真的沒必要，無法按計劃開學的話，老師可以再次佈置一些假期作業。
我其實非常理解網絡授課的初衷，也是當下的無奈之舉，效果肯定不如課堂，但聊勝於無，所以這個時候我們不需要談論利弊，但決不能把它的作用無限擴大，也頂多是一個安慰劑。
很多人認為，網課不單單是老師對著攝像頭講課，就放個備課ppt，學生會聽才怪。寧可延期開學，也不要這種似是而非的網課，既浪費師生精力。
