沈西瑞
我是行走的大學，下面談談中山大學中文系不開網課這件事。中文系本身對人文素養要求較高，專業對學生的閱讀量有較高要求，加上在家裡上網課效率偏低，把網課換為讀書不失為一個好選擇。
浮躁，在大學生群體中是常見現象，許多人好久都沒有沉下心來讀一本書了，讀書帶來的效益也是不容小看的。
有人可能會質疑，那這樣就可以不上課了嗎？當然不是，在大學，自我學習、社會實踐等課外學習固然重要，但是老師講課所發揮的作用同樣是難以替代的，只不過現在是特殊時期，出於平臺限制，中文系教師講課受限，再加上本身課程特點，讀書才是學習的好主意。此法也可以被其他學校效仿，長遠來看有利於學生髮展，只不過有以下幾個方面值得注意：
1.\t學生考核：沒有了網課，沒有了考試，但是學生們的學分績點一直在那裡，同時為了防止部分學生偷懶，必須安排必要的考核，比如書評、影評，都可以是期末成績的重要參考。
2.\t實事求是：看看當前年級是否掌握了中文系必備的素養和分析方法，並藉此可以開設圖書導論課程，引導大家讀書，增強閱讀效果。
3.\t成為慣例：這種做法不應該只是一時之舉，反思教學過程中有哪些課教學質量低，學生反饋較高的課，可以替換成為圖書閱讀，讓讀書成為學生的“必修課！”
有網課的同學也不能放下書，課下也是讀書的好時候。至於沒有網課的同學，要珍惜這次機會，多讀書，提高專業素養，充實自己。
高校也應該探索教學，不同於理工科，人文社科學習的知識比較“虛”，以至於好多同學學完一學期覺得毫無收穫，一些“水課”應該擠擠水了。
在強調考核測評的同時，也不要忘記對學生們專業修養的培養，這不是一朝一夕能夠完成的，應該貫穿整個大學時期，最終培養出適應時代需要的專業人才！
行走的大學，優質內容，不負關注！
行走的大學
我覺得做的非常好，中山大學能有自己的特色。
對於這個停課不停學，我覺得還是需要理性對待的。
對於網課，我想說以下幾點。
第一，因為受到疫情的影響，不得不推遲延長開學，這時候推出網課是非常好的。
第二，隨著科技不斷進步，人們的生活水平物質條件都得到了提高，這個有利於網課的推行。但是，畢竟我們國家農村人口眾多，很多地方還很落後，網課對農村的孩子來說是非常陌生的，所以網課還是有條件限制了，得不到全面推廣。
第三，不管什麼時候，我們的傳統是不能丟的，傳統授課和網課各有各的優點，我認為還是以傳統授課為主，網課為輔，兩個結合起來更有利教育教育。
第四，網課已經上一個星期了，網課到底好不好我想從各大媒體的報道已經顯現出來了。
第五，最近國家教育部緊急叫停網課，我想大家都知道其中的原因了。
