鲁冰
小孩生病了，没日没夜的哭，是向你传递信息，告诉你他病了，尿湿了也会哭，告诉你该换了，这些不能改。
该改掉的是娇惯的坏习惯：
1.她一哭，你就抱，抱惯了不能放手，你连自己吃饭上厕所的空闲也没有，在你确认她无病吃饱不尿湿的情况下，尽量别理他，久之，就不喜欢哭了。
2.依赖感的哭，刚学走路，摔在地上，自己不爬起来，眼睛看着你哭个不停，你把头转过去，别理他，他哭一会儿，自己会站起，笑着用手扯你的衣服，拿不到的东西，别帮他拿，哭也不用理他，他会想办法的，现在的小孩很聪明，久之，小孩遇到事情不会哭，大多会自己解决。
3.不要给小孩太多的满足感，要各种玩具，要吃肯德基，各种损坏肠胃的冰镇冷饮……不满足就又哭又闹，甚至在地上打滚，先别喝斥他，让他哭够后，再慢慢和他讲道理，用童话故事，用孩子般的语气和他讲道理，聪明的孩子会明白的。
……
现在的孩子是父母的心肝宝贝，家中的小皇帝，难伺候，但是，聪明的父母们，还是有良策的。
墙角的红玫瑰
哪个孩子不爱哭呢？
也许做父母的我们，也可以去问问自己的父母，自己小时候是不是也哭。
面对孩子哭，大人会觉得心烦很正常，因为哭闹比较吵，而大人还会有一种挫败感。
理解了这个，再去看孩子的哭，就会平和很多。
我记得我家大宝小时候也蛮爱哭的，他还是男孩子呢，当时老公每次看到大宝哭，就会制止，不准他哭 ，但是越制止越没用。
后来我学了心理学，才发现，每一个抱怨背后都藏着一个诉求。
孩子的哭，其实也是抱怨的一种形式，但是因为他语言表达能力还跟不上，所以只会哭。
我学会了在孩子哭的时候，先接纳孩子的情绪，接纳他本来就可以哭的现实，然后再去问他到底想要什么，想达成什么目的。
如果他的诉求是合理的，我会满足他。如果是不合理的，我会跟他解释原因，再拒绝他。如果他还是不接受非要耍赖索求，我会随他耍赖，不急不躁，但是坚持自己的原则。
时间长了，大宝学会了不是靠哭闹来表达诉求，而是用语言。
圆宝的元宝
很荣幸回答您的问题，关于如何让小孩子改掉爱哭的毛病？以下是一些建议希望对您有所帮助：
孩子爱哭的原因有：
1.孩子先天多愁善感
以天生气质来说，就是“情绪本质”负向的孩子。情绪本质负向的孩子遭遇不如意时，通常会以负向的情绪，如哭闹、发脾气等来表达。这是他的个性倾向，但家长不了解，就容易跟着孩子闹脾气，以致于亲子之间经常闹得不愉快，而无法心平气和地教导。
2.哭只是获取的手段
现在的家长孩子生的少，太过宝贝孩子，怕孩子哭，所以，从小只要孩子哭，大人总是满足他、妥协，让孩子感觉到“用哭来得到想要的”或“避免做自己不想做的事”是很有效的。
3.语言表达能力不够
由于家长或带孩子的人照顾太周到，从小孩子不必说话，只要用哼的或用哭的、用指的，大人就知道他要什么，使孩子的语言表达应用能力无法成长，于是惯用哭闹动作来表达。
4.父母的态度过严厉
大人太凶，一点小事就对孩子疾言厉色，吓坏了孩子，使得孩子成了好哭的“小媳妇”以博取同情。
5.常常被父母所忽略
父母连孩子的基本需要都不能完全满足。如：父母不常陪伴、接近的孩子或者大人总忙着照顾小的或忙着自己的事。孩子的基本心理需求，如被爱或安全感等不满足，就会显得焦虑、不安，表现出来的是爱哭或不快乐的神情。
孩子哭闹时家长的表现：
1.急着让孩子不要哭闹，不惜以打骂来阻止孩子哭闹。
2.急着给孩子讲道理，试图从理性上压倒孩子，让孩子认识到自己的问题，接受现实，停止哭闹。
3.把孩子晾在那里，不闻不问，坐等孩子自己情绪平复。
小孩子老是爱哭怎么办呢？
1.倾听理由。对于特别爱哭的孩子，作为家长要鼓励孩子说明哭的理由，不要训斥。通过沟通的方式，能够较好的解决问题，同时也能增加亲子关系更为融洽，所以要听孩子诉说理由，这也能够培养孩子的独立思考能力，同时也会减少孩子哭闹。
2.正确引导。当孩子为了达到某种需求，或意见不同时出现哭闹，家长正确的做法是做好引导。应告诉孩子只是哭并不能解决问题，要将事情摆在桌面上探讨解决，才是处理事情的较好方式。并且绝不能养成，只要哭就能达到需求这种不良习惯。
3.理解为本。同时作为家长还需要理解孩子，毕竟孩子还小，所以使用哭的方式对于孩子来说，达到目的较为直接。所以家长一定不要忽略孩子的感受，要及时了解孩子想法，当孩子诉求或需求无法表达时，家长也要以孩子角度出发，考虑问题，则更能理解孩子，从而也能更好的做出引导，也就会减少孩子因此而哭闹。
慕小乔
无助感是孩子哭泣的核心。
很小的孩子哭泣的出发点，是为了寻求帮助。但很多时候，父母为了省却麻烦，会直接代劳，最终就会导致幼儿遇上“习得性无助”的问题。
“习得性无助”总结起来原因有以下几种。
1.1 溺爱、包办代替了幼儿自己解决问题 很多父母怕孩子被同伴欺负，一是不让孩子出去跟别的小朋友玩，二是遇到孩子跟同伴出现纠纷时，就马上介入。帮孩子做各种事情，解决各种问题。过度的保护、过多的照顾实际上剥夺了孩子锻炼的机会，孩子们一遇困难就退缩，生活自理能力、解决问题的能力得不到锻炼，也无法积累经验，过度依赖父母，在面对新问题时往往束手无策，用哭来寻求父母或老师来代为解决问题。
1.2 严厉、否定抹杀了幼儿的自信 有的父母一方面过于代劳，另一方面又对孩子过于严厉、缺乏关爱和赞许肯定。当孩子哭泣时，将孩子的事完全代劳过后，反过来又指责孩子：你怎么那么笨啊，这点事情都做不好。
针对以上导致幼儿习得性无助的种种原因，解决方法看上去比较简单：放手孩子，适当地引导。
根据孩子天性喜欢亲历亲为的特点，父母和教师一定要克服过度保护、过度照顾的溺爱思想，有意识地给孩子创设锻炼各种能力的机会，让孩子充分动手、动脑。当遇到困难时，成人不包办代替，也不劝其放弃，而是多引导、多鼓励，帮助孩子分析原因、寻找对策、克服困难、体验成功。在孩子情绪失控时，或发生错误时，成人不能大声训斥，应鼓励多安慰。
而往往大人要放手，最大的难题是：如何克服自己的焦虑和恐惧。
皖北浪子
无助感是孩子哭泣的核心。
很小的孩子哭泣的出发点，是为了寻求帮助。但很多时候，父母为了省却麻烦，会直接代劳，最终就会导致幼儿遇上“习得性无助”的问题。
“习得性无助”总结起来原因有以下几种。
1.1 溺爱、包办代替了幼儿自己解决问题 很多父母怕孩子被同伴欺负，一是不让孩子出去跟别的小朋友玩，二是遇到孩子跟同伴出现纠纷时，就马上介入。帮孩子做各种事情，解决各种问题。过度的保护、过多的照顾实际上剥夺了孩子锻炼的机会，孩子们一遇困难就退缩，生活自理能力、解决问题的能力得不到锻炼，也无法积累经验，过度依赖父母，在面对新问题时往往束手无策，用哭来寻求父母或老师来代为解决问题。
1.2 严厉、否定抹杀了幼儿的自信 有的父母一方面过于代劳，另一方面又对孩子过于严厉、缺乏关爱和赞许肯定。当孩子哭泣时，将孩子的事完全代劳过后，反过来又指责孩子：你怎么那么笨啊，这点事情都做不好。
针对以上导致幼儿习得性无助的种种原因，解决方法看上去比较简单：放手孩子，适当地引导。
根据孩子天性喜欢亲历亲为的特点，父母和教师一定要克服过度保护、过度照顾的溺爱思想，有意识地给孩子创设锻炼各种能力的机会，让孩子充分动手、动脑。当遇到困难时，成人不包办代替，也不劝其放弃，而是多引导、多鼓励，帮助孩子分析原因、寻找对策、克服困难、体验成功。在孩子情绪失控时，或发生错误时，成人不能大声训斥，应鼓励多安慰。
而往往大人要放手，最大的难题是：如何克服自己的焦虑和恐惧。
鍹鍹真迷人
先找出小孩子爱哭的原因，在慢慢的通过教育、引导孩子的乐观心灵改掉孩子爱哭毛病。小孩刚出生，见新的世界，就是用自己哭和笑两种方式来表达对事、物的喜爱。小孩经过年幼的成长，受父母的引导，受社会环境的照射对小孩自身心里形成了受外坏境影响，产生了用哭和笑方式来对喜爱的表达。有的小孩喜欢玩具，大人不买就哭，有的小孩学习成绩好，在校老师表扬，回家父母赞美，买好的学习及生活用貝给孩子，孩子高兴笑。带孩子去健康的环境玩，多观察孩子自身的好奇心，自制力。给孩子心灵受一些外在环境注入改变，使孩子形成一种乐观而有自控力的心态健康成长，成为一个爱笑乐观的孩子！
冬哥异乡
不能烦，哭就是有诉求没有满足，找到诉求，看看究竟在哪里！
要么就是依赖性太强，安全感太差，一天到晚粘着，有点不对就喊爸爸妈妈帮忙，一起玩，一点困难就解决不了就哭，希望能引起家长的注意和帮助。
解决办法：多陪陪孩子。没有特殊的情况，不要去打断孩子。给予孩子的是辅助支持和协助，能不动手尽量不动手，一定要动手的话，可以选择循序渐进一步一步的引导，重点是让他参与和完成。
孩子知道家长会一直在，并且能够很好的沟通，他就不会有什么顾虑了。培养了孩子的独立自主的能力，自信心就有了，孩子的尝试，自己思考和解决问题。
还有一种就是为了达到目的而哭。不论是要什么东西，还是在一件事情上杠上了，家长没有原则或者是对原则进行摇摆不定，就会导致孩子和闹不断的来测试底线而达到目的，其实他自己也累，但是他习惯了。
制定规则，温柔而坚定的执行，打不要骂，不要吼。没有特殊情况，尽量不要通融。否则就是鼓励孩子闹，闹的越来越严重，哭的断气一样，他在坚持，就是为了让你们难受然后投降，他就胜利了，享受这种过程，结果更让他们心旷神怡，犹如战神！发展严重就是自残，用伤害自己的方式让别人难受和妥协！
中国式家教
有些孩子很敏感，也很容易激动，哪怕一点点的小事都会让他们伤心地大哭一场。这样的性格往往会让他们的父母感到烦恼，很想趁着宝宝还未“定型”的时候，快点纠正，这时父母该怎么做呢？
我们常听人家说：这个人的泪腺很发达，那个人的泪腺不发达，其实说的是这个人是否爱哭。爱哭说得好一点是多愁善感，说得不好是情绪管理不佳。实际上，无论是成人或小孩，“哭”有它正面的意义。想想我们每个人刚出生时，如果不哭，接生人员都要想办法让我们哭，哭表示健康、生命力，但从那一刻以后，我们却要想尽办法阻止孩子哭泣，似乎有点违反常理。
当然，我们并不赞成孩子没事乱哭，一点小事就用哭来表达，这是情绪表达不适当，不纯粹是哭的问题。也就是说，我们要教导的不是叫孩子不哭，而是教他：应该在适当的时候哭，而且不该哭的时候不要哭。那么，我们也要了解：为什么孩子总是哭得不是时候？才能够适当协助他们管理情绪孩子爱哭的原因一般来说，孩子爱哭的原因有以下几个：
1、孩子先天多愁善感
以天生气质来说，就是“情绪本质”负向的孩子。情绪本质负向的孩子遭遇不如意时，通常会以负向的情绪：如哭闹、发脾气等来表达。这是他的个性倾向，但家长不了解，就容易跟着孩子闹脾气，以致于亲子之间经常闹得不愉快，而无法心平气和地教导。
2、哭只是获取的手段
现在的家长孩子生的少，太过宝贝孩子，怕孩子哭，所以，从小只要孩子哭，大人总是满足他、妥协，让孩子感觉到“用哭来得到想要的”或“避免做自己不想做的事”是很有效的。
3、语言表达能力不够
由于家长或带孩子的人照顾太周到，从小孩子不必说话，只要用哼的或用哭的、用指的，大人就知道他要什么，使孩子的语言表达应用能力无法成长，于是惯用哭闹动作来表达。
4、父母的态度过严厉
大人太凶，一点小事就对孩子疾言厉色，吓坏了孩子，使得孩子成了好哭的“小媳妇”以博取同情。
5、常常被父母所忽略
父母连孩子的基本需要都不能完全满足。如：父母不常陪伴、接近的孩子；或者大人总忙着照顾小的或忙着自己的事。孩子的基本心理需求：如：被爱或安全感等不满足，就会显得焦虑、不安，表现出来的是爱哭或不快乐的神情。
找出问题原因，你的孩子爱哭是属于哪种原因呢？找出来才有办法协助他。
对待爱哭的孩子，家长怎么办好呢？
每当孩子哭泣时，父母首先应弄清楚是怎么哭的，是真哭还是假哭，是大哭大闹，还是一般的小哭小闹，哭的原因是什么？确定后就可采取措施使其停止哭泣。有一点家长要明确，不能一哭就抱。如果你清楚你的孩子很爱哭，也确认在没有发生什么危险情况下，孩子遇到点事就大哭不止，你可以说一句“没关系”继续干自己的事，或者一开始就不理他。孩子哭往往是向大人“求援”，见你不理他，哭一会儿，便也觉得没有意思，自己就会平静下来。如果你很专注地干自己的事，就会给他一个暗示“你的事并不严重”。他也许会走过来看看你正在干什么，或者对你说点什么。总之，这样就使他那种强烈的情绪变得平缓些。孩子安静下来了，你再讲什么也就容易听进去了。
如果你一开始就大呼小叫地表示“同情”，孩子会以为自己真的遇到什么严重的事了，老的一套又开始了。所以，不要一哭就 “哄”，那只能加重孩子爱哭的习惯。
爱哭的孩子，往往是遇到事不知该怎么办，以“哭”声告急。作为家长应常给孩子讲些处理问题的方法，表达自己感情的方式。比如：“你想干什么吗？先问问大人行不行，”“你想用别人的东西，要和人家打招呼，不能上来就抢”“摔倒了自己爬起来才是好孩子”。渐渐地你就会发现，孩子在干什么的时候，会跑过去问你：“我想要骑车行吗？”“我可以出去玩一会吗？”养成这种商量的口气和别人讲话，孩子的心情要平静得多。如果你的孩子非要拿别的小朋友的玩具，并且泪汪汪地又向你求援时，你可以提醒他，“妈妈平时怎么给你讲的？如果想要别人的东西应该怎么办？”一般的孩子受到这种暗示，会收住要涌出的眼泪，走过去和小朋友商量。以后再遇到类似情况，他就知道自己该怎样做了。
家长要引导孩子有什么事要说清楚，告诉孩子只有说话，大人才明白，甚至可以告诉他如果只哭不说话，大人就不理睬。当然，最好是家长多和孩子说话，看看孩子有什么要求，培养孩子活泼开朗的性格，使孩子渐渐地用语言表达请求与愿望。如果孩子明白了道理之后，有时还会出现爱哭的现象，最好用鼓励的方法告诉他“你已经长大了”，“不应该好哭了”。
虽然在周岁前，哭是孩子的一种需要，但孩子长大了，仍然爱哭哭啼啼，无疑是懦弱的表现。哭闹是由于父母的溺爱迁就所形成的一种不良习惯，是孩子用来“要挟”父母的一种武器。因此，防止孩子哭闹的主要方法是，注意早期优良行为的培养，正确运用德育的一般原则，切忌溺爱、娇惯、迁就。
利用孩子喜欢听故事、看画书、看电视、电影等特点，经常对孩子进行教育，为孩子树立正面形象。引导儿童学习摹仿他们心目中的主人公，培养孩子坚强，勇敢，克服困难的品质，控制自己的情绪冲动，约束自己情感和欲望的能力。
只要作父母的能有意识有计划地训练孩子，严格要求，孩子的哭声就会逐步减少。
功夫茄子
爱哭是伴着小孩成长一个不好的习惯，小孩的成长其实是通情不通理，首先与小孩要建立浓厚的感情，平时不溺爱，不骄宠，不冷落，把建立“教”与“做”放在第一位，以教为乐趣，以做为榜样，鼓励勇敢坚强，遇事当课题，首教当榜样。这样小孩会潜移默化的感染到你正确的教化，不哭且坚强。
杨纯
我家邻居有个小男孩，就特别爱哭，而且只要一哭，眼泪哗哗的就流下来。他家因为妈妈要了二胎，他妈妈说这个小男孩一开始不是这样的。我看在外面小男孩要是哭起来，妈妈就开始给他耐心的讲道理，我感觉孩子哭的时候，应该什么也听不进去。孩子哭肯定有原因。
第一性格原因：有些孩子天性性格比较胆小，对于人际关系的敏感度高，可能别人一句不经意的话，都能碰触到他的敏感地，遇到问题和挫折，更多用“哭”的形式来表达。因为哭是孩子本能去解决问题的第一反应。先先天的性格因素可能是成因之一，这也是比较正常的现象。
第二心理原因：“哭泣”是孩子内在情绪的表达，在家庭中夫妻关系不好、亲子关系不良、或者家庭中有其它不良情绪，孩子不能用别的方式表达，才选择用“哭”来表达内在情绪。比如：家里突然来个小弟第，他感觉自己爸爸妈妈不再像以前那么爱自己了，哭可能就是为了引起爸爸妈妈的注意。
