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上初三最直接的一個問題就是面臨中考。
當前的中考形勢又十分的嚴峻，各個省份基本上都執行6:4或者5:5的普通高中招生比例。
從題主描述中可以看到，您的孩子目前在初三的狀況不是非常樂觀，估計將來也很難考上普通高中。
面對這樣的現象，想要在初三這多半年的時間內改變孩子，使他能考上普通高中，這種可能性非常小。
你也不要輕信那些雞湯猛藥，說什麼慢慢和孩子溝通，說什麼尊重，理解，支持，鼓勵，說什麼只要孩子努力，一切都有可能等等，這些都是安慰您的鬼話，一點兒用都沒有。
現在已經上初三，而且他自己並不願意學習。家長再心急，再逼迫都沒有多大的作用。
你必須要承認一個客觀現實，有些孩子在讀書考學這條道路上根本就走不通。有些孩子天生就不是一塊讀書的料。
但是不能說這些孩子卻沒有出息，這些孩子雖然在讀書求學這條道路上顯得不行，但在某些方面卻表現得異常突出。
既然您的孩子目前就是這樣的狀況，你也不要過於擔憂，每個孩子都有人生的軌跡和自己的密碼，說不定在這條路上走不通，另外一條路對他來說卻是暢通無阻的。
先把初中讀完，如果考不到普通高中，那就選擇一個比較好的職高或者技校，選一個好的他喜歡的專業，讓他繼續再讀，這對於你們家庭及其孩子來說，未必不是一件好事，也說不定將來這個孩子能在另外一條道路上走出成就來。
我原來教過一個學生，就和您的這個孩子差不多。他在學習上屬於那種一竅不通的孩子，考試成績都很難上兩位數。但是他卻對機械操作情有獨鍾，在這方面也特別有天賦。
初中畢業去技校學挖掘機。現在家裡經營幾臺大型機器，手下還帶了一個建築工隊，事業做的挺大，也挺好的。感覺到他比上普通高中考大學那些孩子的生活狀況一點都不差。
每個孩子都有自己的特點，既然孩子在求學這條道路上走不通，他也不願意往下走，幹嘛非得強迫他要求他硬往這條道路上走呢？
轉變一種觀念，換一個想法又未嘗不可？說不定您的孩子走另外一條道路，會別開洞天的。
教育探微
孩子處在青春判逆期是有這些表現。他不僅不聽大人話，就連說話都難得理你。去年我的女兒就是這樣的。不過現在好了，她把判逆期一過就好像又回到了從前。慢慢引導吧，平時找一些他比較敬重的人和他談談心，在你們之間做做和事佬
虎媽生活vlog
初三學生不學習，那麼面臨的直接後果就是在中考的時候連一所普通高中都考不上，而且孩子還不考慮家庭實際情況和父母的艱辛與不易，這個時候需要家長與孩子進行一次深刻的談話。
第一點：家長要問一問孩子考不上高中只能去技校或職高，那麼他能不能適應職高和技校的生活環境？
事實證明，技校或職高的學習環境遠不如高中的學習環境，因為生源決定了這一切，當把一群當初在初中就不好好學習，就愛惹是生非，調皮搗蛋不服從爸爸媽媽和老師管理的學生聚集在一起的時候，很容易出現打架鬥毆，留著奇怪的髮型，穿著奇裝異服，曠課、早戀、去網吧抽菸喝酒等等一系列不良行為，一個宿舍住著八個人，如果孩子膽子小，性格內向，還有可能被其他同學欺侮。因此家長要把這些真實的情況都告訴孩子，問問孩子他能不能適應這樣的學習環境和生活。同時明確地告訴孩子，如果不想去技校或職高，那麼就要努力學習。即使考不上本地的重點高中，也要努力考一個本地的普通高中各門功課不能太差，要保持在班級的中游水平以上。
第二點：家長要改變孩子錯誤的思維，讓孩子重視中考才能端正態度才能努力學習。
思維決定行為，孩子之所以不好好學習，就是因為有錯誤的思維在指導著他的行為。他們始終是初中生的身體，小學生的思維，所以他們無憂無慮任性不懂事，面對中考不計後果。根本不考慮一旦考不上高中所帶來的嚴重後果，是很多孩子不好好學習的主要原因！如下圖所示中的這位初三學生正是如此，學習成績差，每天還要玩手機，每天因為玩手機和媽媽生氣。
因此作為家長，如果想要讓孩子改正錯誤考上高中，那麼首先應該給孩子樹立一個正確的思維，有了正確的思維，孩子才能把心思放在學習上，家長要用《心智成熟教育法》來引導孩子的行為。詳細內容下圖所示
通過心智成熟教育法的引導，讓孩子明白自己是一位初中生了，面對中考可不能再像小學生那樣想幹什麼就幹什麼的，而是應該把學習和中考放在第一位，正如上圖所言不能在錯誤的時間，錯誤的地點再去做錯誤的事情！
第三點：家長要培養孩子有一顆感恩的心。
很多孩子就是這樣子的，他們根本不考慮家庭的實際情況，也不考慮爸爸媽媽的實際收入，更不考慮爸爸媽媽每天早出晚歸的艱辛與不易，他們不但不好好學習，而且花錢還大手大腳，在穿衣打扮上與同學盲目的攀比，其他同學穿名牌他也要穿名牌，其他同學用名牌手機，他也要買名牌手機。這些原因都是因為孩子不懂得感恩父母造成的，因此家長要培養孩子有一顆感恩的心，讓孩子懂得感恩，從感恩父母做起
總之，作為一名初三學生，面對中考留給他僅僅只剩下半年的時間了。如果這個時候抓緊時間努力學習，那麼還有可能考上一個普通高中，那麼這個孩子還有機會去考大學，如果非要一意孤行，那麼中考之後只能被分流到技校或職高，家長一定要把這些後果都明確地告訴孩子。同時家長還要問一問孩子真到了那一步，當別人的同學都考上高中了，而自己沒有考上高中又該何去何從？下圖所示即為我與初一、初二、初三學生關於初中畢業以後是否上高中考大學的詳細對話，所有的孩子都明確表態，初中畢業以後要上高中要去考大學！建議家長也讓孩子看看下圖中的對話。
以上內容和圖片選摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》，感興趣的家長可以關注我的頭條後閱讀更多內容。
家庭教育感悟
初三的孩子，不想學習，確實很讓家長揪心。
孩子進入初三，直面中考的壓力。再有半年就要迎接孩子一生中第一次大考——中考。時間不等人啊，火燒眉毛呀，家長著急上火能理解。
可是，無論家長有多著急，老師如何苦口婆心，孩子不想學，不著急，這問題很棘手。
特別是今年中考政策有變，高中的錄取率:6:4或者5:5 中考的競爭之激烈可見一斑。
初三的學生分化嚴重:優等生，屬於領跑的孩子，全力以赴備戰中考。中等生，學習成績忽上忽下，中考就像雞肋“食指無肉，棄之可惜”，只好跟跑。學困生，知識漏洞太多，上課聽天書，學習成績提高無望，人雖然坐在教室，但心中已經放棄中考。
我說話直，從你的隻言片語中，可知你的孩子屬於學困生。此時此刻，距離中考還有不到二百天，依你孩子現在的學習狀態和成績，要逆襲初三，創造中考奇蹟，可能希望渺茫！
你的焦慮、不安、失望、無奈……都可以有。但孩子再不好，都是自己的孩子。孩子無法選擇父母，父母也無法選擇孩子。有人說孩子分兩種:一種是報恩還債的，一種是催命討債的。
面對這樣的孩子，你需要的冷靜和理智。孩子只是放棄中考，不等於放棄全部。人生的路千萬條，不止上高中考大學這一條路。
中考改革的巨大變化，是要讓孩子們在初中畢業時進行合理分流，一部分學生進入職校，接受職業教育，成為有特殊技能的藍領技師。中國現在不缺少工程師，但奇缺有一技之長的優秀技工。大國工匠，更是國家急需的寶貴人才。
所以，你現在要做的是:收集一些職校或技校的信息資料，明確專業課程設置，瞭解學生就業方向……然後和孩子真誠溝通，為孩子選擇一個他願意去的職校，願意學的專業……有條件的話可以帶孩子去這些學校看一看，走一走。
在選擇職校時，可以關注一下:有些學校開設的有3+2模式的專業（3指的是三年職校學習:2指的是兩年大專學習孩子五年學業完成，可以直接拿到大專文憑。）；職校的熱門專業（高鐵乘務專業、空乘專業、幼師專業）；新增專業（消防專業、醫養護專業）
【真實案例】
我的一個學生，女孩。初中三年不思學習，成績很差。畢業前夕，跟我有一次長談，傾訴她內心的困惑和痛苦。畢業後，音訊全無。今年十月我經成都去重慶。在成都東站過安檢時，安檢員就是她。因為她在崗位上工作，她只告訴我她剛從鐵路學校畢業，應聘到成都東站。
家長朋友們，望子成龍，望女成鳳，是我們每個家長的心願。但是，如果你的孩子成不了龍，成不了鳳，千萬不要嫌棄他。接受孩子的不優秀，讓他成為一個人格健全，有一技之長，能自食其力的人。
【筆者曾經在技校工作十年，對這類學校比較瞭解。如果你的孩子有這方面的問題，可以留言或私信。希望能為您分擔一點兒壓力！】
蓮之心事zpl
初三學生即將要畢業，各學科作業堆山積嶺，學生壓力山大，厭學情趣很大，學生苦惱，家長無奈。如何走過這段鬼門關，家長是苦思冥想，今天我作為老師和大家談談家長應該如何處理這個問題：
學習是一件比較枯燥、無趣的事情，很容易讓人失去學習的動力。那麼，當不想學習的時候該怎麼辦呢？
1、讓學生認識到學習的重要性。
作為家長我們要耐心的和學生交流，列舉大量的實例說明學習可能給學生帶來的好處，不學習有哪些危害。然後給學生制定一個合適的目標，並進行不斷的調整、完善。採用激勵、獎勵等各種方法，實施和完成計劃，養成學習習慣。
2、讓學生在學習中獲得成就感和滿足感。
在學習的過程中，如果方法不得當，學習嚴重受挫，就會越來越沒興趣，甚至產生討厭的情緒。學習掌握速讀記憶的能力，通過訓練，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。同時極大的縮短了學習的時間，平時需要幾個小時完成的學習任務現在幾十分鐘甚至十幾分鍾就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，學習的興趣自然會提高很多。
3、做學習的主人，體會學習的快樂。
在學習的過程中要多與老師、同學交流討論，培養自學興趣 。知識要互補，思想要共振，學習討論也是很重要的，它既可以活躍學習氣氛、集中注意力，又可使學生信息得到交流，思維得到調整。
4、勞逸結合，適當參加體育鍛煉。
學習時合理利用時間很關鍵，學習不能持續時間太長，中途必須休息一會，或者出去走走，打會羽毛球等調節一下身體，做到勞逸結合，這樣學習才會有效果。
中學調研員
這位家長，你好。
從你的敘述來看，孩子的成績不理想已經不是一兩天了。
孩子肯定是因為成績問題導致信心不足，厭學，逃避現實，對於這種情況，撒手不管肯定不行，因為你這時候撒手幾個月，將來會後悔一輩子。家長需要坐下來，和孩子好好談談：
1、和他談談人生規劃，幫他釐清思路：今後想要什麼樣的人生，想要過什麼樣的生活。要指出：靠混肯定不會有好的將來，從大數據統計的角度看，學歷和生活質量是正相關的，簡單說，學歷越高生活得越好。
2、幫他樹立信心，初三的後幾個月是可以創造奇蹟的，只要努力，一切皆有可能。努力了才不會後悔。
3、家長要以身作則，陪同孩子度過初三的這幾個月，陪他一起看書，陪他一起寫作業，家長在孩子面前要做到不玩手機，不看電視，給孩子一個安靜的學習環境。
以上建議希望能幫到你
敬請關注，海老師期待與您交流!
海老師
個人感覺，初三的學生應該有15歲了，有一定的社會認知，能夠理解生活的酸甜苦辣了。需要正確的引導，培養正向的世界觀和價值觀，要學會感恩，理解父母的辛苦，適當的幫助做做家務活。
作為父母，不應該在孩子面前表達自己有多累，有多辛苦，不應該把自己的壓力傳遞給孩子，這個年紀孩子大多有自己的想法，如果接受的信息過於沉重，會有較大的心裡負擔，會想著父母的疾苦，但這時候的孩子卻無能為力，心情會比較遭，影響學習的注意力。
孩子學習的動力不應該是為了實現某些效益或改善父母生活為目的，也不是為了考學而學習，人來到這個世界是為了探索世界的美好，學習自己所不知道的知識，同時用所學的知識去改變世界的陋習，創造更加美好的世界。
學習成績不好，不是成為對社會有用的人的障礙，只是沒有正確的認知為什麼要學習，學習的目的被誤導，思想沒有覺醒而已，只要有了正確的引導，學習會有較大的提高。
中國大部分家長的思想意識都比較統一，都是望子成龍，望女成鳳，形成這一思想意識的主要原因是養兒防老的思想在作祟。古代物資匱乏，工作機會也相對狹窄，人老了，社會的參與機會少之又少，經濟來源更少，因此靠只有兒女才能養老。所以，兒女的成就就是晚年生活的保障，給孩子灌輸的思想就是自己的思想，恨不得把孩子變成另一個自己，把自己的意識強加給孩子，可自己都不成功，自己的那一套怎麼就可能教出比自己好的孩子呢。
所以，初三的孩子，需要父母在思想上給予自由，獨立建立起自己的精神世界，去發掘自己感興趣的知識，提高自己的學習能力。父母就算再辛苦也不要傳遞給孩子，孩子沒有義務去繼承父母的痛苦，需要父母搭建的是各種能給的資源平臺，愉快的探索世界。
瑾字認世界
這是厭學的表現，這種情況很多。那麼，孩子為啥不願意學習呢？家長又該如何引導和管教呢？
一、孩子不願意學習的原因
1.家庭學習氛圍不濃，榜樣缺失。孩子在不學習的家庭中成長，耳濡目染，沒有受到“愛學習”的薰陶，缺乏學習潛意識。
2.沒有人生目標，缺少學習動力。孩子多多感性思維，少理性思維。沒有清晰的人生規劃和人生目標，也就缺乏學習的源動力。
3.沒有好的學習習慣，學習吃力。現在孩子多是在嬌慣中成長，有求必應，說一不二。從小缺少規矩約束，沒有培養好的學習習慣。導致功課落後，學習吃力。
4.有不學習的朋友，受到壞影響。榜樣的力量是無窮的，特別是夥伴的帶動作用更大。如果孩子結交的朋友，不願學習會強化他不學習的意識和願望。
二、家長老師如何引導教育
1.強化家庭氛圍，共同進步。家長要從自身做起，活到老，學到老，與孩子共同進步。
2.課程輔導，激發動力。不想學習的客觀因素就是孩子學習基礎差，落下功課較多。家長要及時地幫助孩子。用不斷的成功激發孩子學習的動力。
3.樹立榜樣，見賢思齊。結合家庭班級情況，在親朋同學中，給孩子找到學習的榜樣，讓孩子看到方向。
4.家校結合，嚴格管理。糾正孩子厭學思想離不開老師幫助，要與老師統一思想，統一步調，齊抓共管。
另外，俗語說，病來如山倒，治病如抽絲。孩子已經出現了問題，糾正需要時間、耐心。相信經過家校共同努力，孩子會變好的！
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燕舞春來
拼教育的年代出現這種狀況又能怎樣，有多少人能看的清本質問題。
社會浮躁，有條件的家長要拼教育，擇校，擇班主任，擇老師，擇培訓機構，最後有時間的自己也上，引起普通家庭的焦慮。不惜一切，狼爸虎媽，喪偶，詐屍等教育孕育而生。
拼教育直接讓老師不好過，老師不好過能讓家長舒服？劈頭蓋臉的家庭作業，家校合作。家庭接的住招？差了20多年的教學思路，怎麼教孩子？硬著頭皮陪讀吧，等陪讀走到盡頭也只能依靠校外託管輔導了。
作死最後都是作在孩子身上？
養兒防老？光宗耀祖？算了吧，能得到的可能只會是一個輕生，早戀，叛逆和霸凌等心理扭曲的半殘心智巨嬰而已。
到了大學，面對各種社會誘惑，半殘心智巨嬰各種社會犯罪，然後推到未成年人心智不成熟上面去，早幹嘛了？
觀念變一變，孩子不是誰生養就是誰的了，什麼都得放下。現在是社會主義，不是舊社會。
拼教育的時代，如何削弱家庭教育的重要性才是關鍵！普通家庭玩不起，差距只會越拉越大。教育重視家校合作和家庭教育，單親，孤兒和留守兒童怎麼辦？
中國普及教育已經完成彎道超車，衍生了成年人和孩子太多的心理健康問題。父母心理不健康，孩子的心理能健康嗎？
特色社會主義要的是特色社會主義教育。教育要的是全部，不是局部。
尋找一條讓孩子開竅的路。孩子懂事開竅學什麼不快？我們成年人懂事，只要花點時間大多數都能很快掌握的。
家庭教育是碎片化、情緒化的。不利於榜樣和文化教育，思路都落後了教學20多年。
讓家庭教育改個方向，補充學校心智教育，引導孩子自我思考。讓家庭教育拼做人，拼互動，拼正能量。
孩子懂事開竅有利於家庭溝通，扼殺輕生,早戀,叛逆和霸凌等扭曲心理。
我堅持為孩子找尋一條能夠早日懂事開竅的道路，讓孩子自主思考，促進父母和孩子的溝通，是有利於家庭和諧幸福的，對孩子、父母、家庭和社會都好。
我堅持以啟發式、互動式、探究式教育引導孩子自主思考，積極進取。以情景模擬，增加閱歷、提升認知的心智思維培養為主，灌輸知識為輔的學校主導教育模式呼籲，讓孩子早日開竅，尋找自己去真實的活著。不能到了不惑知天命的時候才來成熟卻又放下。
教育是為了培養社會人才，積極進取促進社會進步。讓人們尋找活著的意義。教育培養是為了讓未來人看到未來。跨越宇宙，尋找終極答案。讓本該我們能看到的，或看不到的。讓未來人看到。讓未來人看到終極答案，再去尋找他們的生活方向。
孩子和人都是社會的，觀念要改變了！
年輕人沒有錯
小孩不知大人辛苦，可見家庭條件一般，小孩還不爭氣。主要可能以前學習習慣不好，學習成績差，沒有了信心和鬥志。還可能學校受同學班風等影響，如校園欺凌，玩遊戲，老師家長不待見，越催越慢越不爭氣。如果腦袋還可以，如果功課拉得不是非常多，建議週末拉去體驗抗水泥搬磚上夜班挨老闆罵。如果換氣鬥志逆襲還是可以的，主要是智商基本要夠，決心要大。初中的知識絕大多數都很好抓的，物理化學數學英語都沒有什麼難度，把樂樂課堂的初中，高中的必修一看完。一天看完初中物理，一天看完初中化學，一天看完初中數學，同樣三天看完高中必修一的物理數學化學，這樣可以居高臨下學習初中的知識，非常簡單了。
