漠菲
本人現身說法，是自己的個人經歷，不能蓋棺定論，功過是非後人評說。我是學校信息教師，在正月十二之前確實沒工作上的事，全部精力應付於家庭瑣事。
正月十一:接學校領導電話把我定為學校線上教學管理員，明天十點視頻會議開始先提前學習。
正月十二:這次會議一直持續到晚上八點，中間休息兩次，每次一個半小時吃飯。八點結束教育局的培訓後各校開始建設組織結構，建立班級，拉老師。一直持續到半夜十二點，如果當天真搞明白了還有點成就感，但是不完善的地方還太多了。這一天揍了孩子一次，跟老婆吵了一次。
正月十三:六點起床繼續完善，教育局要求今天必須架構好，因為明天就進行組織群內教師培訓。期間跟其他幾個學校的管理員聯繫諮詢問題，你都不敢多問，他們年紀大又一問三不知反過來你還得給他們處理一些問題。跟高一級領導諮詢你更不敢多問幾遍，怕他們懷疑你長腦子了沒，就這樣邊問邊上網查，終於在當天弄得大差不離。
正月十四:全體教師培訓，培訓完發現自己會的僅是架構組織，怎樣線上教學跟其他教師沒啥區別，可是你在其他教師眼裡肯定啥都懂了，然後各種問題都反饋到你這裡問你怎麼辦?當時我心態是崩潰的，這個東東我其實就比你們多接觸兩天，而且那兩天學的還完全不是一回事。我哪好意思跟其他老師說自己不會你找其他人吧。上網查厚著臉皮問其他學校的老師。
正月十五:準備直播，準備錄課，因為明天要全校做試播。這時才發現線上跟線下講課是兩碼事。一遍又一遍的準備。
正月十六:今天試播，種種問題又反饋到了我這裡，這時我也心態平穩了，繼續網上查，繼續問會的人唄。
正月十七:網上開學，當天上午釘釘就崩了，用的人太多了，家長，學校老師能找誰?只有我。我能做什麼啊!安撫他們，然後上報各種問題。就這樣吵吵鬧鬧結束了第一天。
其實到後來各種問題解決了後就體現了網課的好處，能幾個班同時上課，這樣主課老師一天就開一節直播課，像我這樣的小課教師一星期一節課。其它時間就完全沒事幹了嗎，其實呢你每天還得忙一上午，寫反饋，寫調查表，整理資料，但確實比前幾天閒了許多。
你所說的幸福應該就是說當老師多放假不幹活還照樣有工資，但我要說其實在當今社會下各行業你既然能幹下去肯定就有你能繼續做下去的理由，我們不坑蒙拐騙偷掙得都是辛苦錢，給你開工資的人都不是傻子。圍城內外的你我其實都是幸福的，也都是不幸的。
