美羊羊遇到大灰狼
嬰幼兒時期的記憶特點是時間短，內容少，容易記憶帶有歡樂，憤怒，恐懼等情緒的事情，而且以機械記憶為主，精確性隨著年齡的增長和思維理解分析能力而發展，記憶的時間也會越來越長。建議您多培養孩子的興趣愛好，通過唱歌，講故事，繪畫等，來增加孩子的記憶力。
功夫茄子
其實寶寶2-3歲就開始有記憶了，我兒子兩歲就開始有記憶，到現在8歲一直記得我當年跟她奶奶吵架的事。因為這個事我後面都一直跟他解釋，對他再好，都抹不掉在他心目中他奶奶的地位，一直覺得我欺負他奶奶。所以我提醒各位爸爸媽媽，在孩子面前的言行舉止真的很重要，父母是孩子的第一任老師。所以我們作為家長，一定要注意。這時我的回答，希望可以幫助你。
賢惠媽媽
3週歲—6週歲。就是最早記事一般不會提早至3週歲以前，大部分人開始記事都會在4週歲，5週歲開始。當然一般不會晚到6週歲以後，如果是6週歲以後那是極端現象（例如存在嚴重智商缺陷），因此不予考慮。 記憶也分長時記憶和短時記憶，一般小孩子來說，2-4歲時屬於短時記憶，寶寶可能3歲時能記住2歲時的一些事情，4歲時能記住3歲時的一些事情，但5歲時就未必記得3歲或2歲時發生過什麼特別深刻的事了，所以真正的長時記憶應該從5歲左右開始（不排除個體差異及特別事件）。 我至今仍能記得3歲時的一些事情。 我覺得這和你自己的記憶力有關，另外和你是否對這些事情感興趣有關，我記得一些事情，我感覺一個是家長有時會提起，有些是你自己會經常與別人說的（值得炫耀的事情）。 記憶和記事是兩個概念的東西。上面的朋友說得很對，孩子從出生就有記憶了。有句老話是：“三天的孩子是娘慣的”，就是說小孩子生下來以後，如果他一哭你就去抱他，就會養成要抱的習慣。還有小孩子認人、學說話都是靠記憶來完成的。至於記事，確實是因人而異的，他能夠記得的是他感興趣，並能有自己的理解的事情，或者當時並不知道這是什麼事，但記住了這個畫面，長大了能夠作出解釋的事情。 我所知道的記事最早的小孩還不到100天。長大一點的他曾經問他的媽媽，為什麼用白布在他的嘴裡磨擦[七十多年前的農村衛生條件很差，這是清潔口腔裡長白膜的土法子]。 我自己記事時也只有一歲多，還不大能說清楚話，能記得院子裡娶媳婦的場景，和別人逗自己的情形。這種記憶比較偶然，因為大人所提的我小時個的一些事，自己反而毫無印象。記事早不一定就聰明，譬如我，就是很笨拙的人，一生也沒有什麼成就。 相反有的人好像記不得小時候的事情，什麼印象也沒有，能記得的都是已經上學時候的事情[這至少是五六歲了]，可是人家很聰明，學習非常好，理解力特別強，工作成績非常好。 所以我認為小孩半歲記事是有可能的。五六歲記事也是有可能的。記事的早晚與聰明不聰明沒有太大的聯繫。 一般情況4到7歲，這段時間他應該知道 那個記憶到底是那一年發生的，而不是別人告訴他是那年發生的 當然特殊的事件例外
潮汕鄭錢哥
我覺得孩子的記憶跟他的經歷和喜好有關。
我兒子目前三歲九個月，過年時候我們要回老家，他對回老家沒有印象，但對去外婆家旁邊的河灘上記憶深刻，一說外婆家河灘，他自己就會說，我還可以扔石頭，挖坑，堆城堡，這是去年過年時候玩的。
我兒子上學早，二歲二個月去的幼兒園。今年換了學校，他不記得最早幼兒園班裡的老師和同學，但路過學校附近，他會說我在哪裡哪裡玩什麼遊戲。這都是我覺得他記得比較早的例子。
其他的，比如愛玩的玩具，愛上的樂高課，心儀的遊樂場，都能被惦記好久，真的是念念不忘。
鄭州吃喝玩樂周邊遊
我說一個我家孩子的記憶吧！大女兒現在是12歲，她三歲多點，我去醫院生她妹妹，因為是剖腹產，在醫院第三天的時候，她舅媽把她帶到醫院看我。她到現在還會時不時的說這件事呢！所以我覺得孩子的記憶可能也跟她經歷的事有關吧！也沒什麼不好的，只要是好的就沒什麼可擔心的！你愛她的每一天，她也會一直
麗麗生活點滴
你好！我是愛陪伴的陽光🌞！很高興回答4週歲的孩子有多少記憶！怎麼樣！
我說一個我家孩子的記憶吧！大女兒現在是12歲，她三歲多點，我去醫院生她妹妹，因為是剖腹產，在醫院第三天的時候，她舅媽把她帶到醫院看我。她到現在還會時不時的說這件事呢！所以我覺得孩子的記憶可能也跟她經歷的事有關吧！也沒什麼不好的，只要是好的就沒什麼可擔心的！你愛她的每一天，她也會一直記得的！
這就是我的回答，希望能夠解答你的困惑！
愛陪伴的陽光
很榮幸回答您的問題，關於4週歲的孩子記憶有多長時間？怎麼樣？以下是一些建議希望對您有所幫助：
大部分寶寶開始記事都會在4到5週歲開始。當然一般不會晚到6週歲以後，如果是6週歲以後那是比較極端了（例如存在嚴重智商缺陷等問題）。記憶也分長時記憶和短時記憶，一般孩子來說，2到4歲時屬於短時記憶，寶寶可能3歲時能記住2歲時的一些事情，4歲時能記住3歲時的一些事情，但5歲時就未必記得2到3時發生過什麼事了，所以真正的長時記憶應該從5歲左右開始，但不排除個體差異及特別情況。
如何訓練孩子的記憶能力;
1.注意力的訓練
人的注意力是貫穿於人的一切活動中的一個複雜而重要的心理過程。離開了對識記材料的注意，是不會有記憶的，因此，訓練注意力應作為整個訓練過程的第一步。
2.無意識記的訓練
記憶以無意識記為主，凡是直觀、形象、有趣味、能引起孩子強烈情緒體驗的事和物大都能使他們自然而然地記住，特別是與其情感相聯繫的事情。所以，必須為孩子提供一些色彩鮮明，形象具體，並富有感染力的識記材料，使材料本身能吸引孩子，以充分發展孩子的無意識記和機械識記能力，促進孩子有意識記和意義識記能力的發展。如各種材料製作的、不同形狀的、有趣的小卡片，各類漢字卡片，能活動的計數器，玩具和實物等。對一些雜亂無章的材料，可採用歌訣記憶法，把需識記的材料編成歌詞和詩詞，形成一種節奏順序，以提高記憶效果。
3.有意識記的訓練
這個階段要讓孩子有意識、有目的地去識記，有意識記的發生和發展是兒童記憶發展過程中最重要的質變，為了培養孩子有意識記的能力，在日常和孩子各種有組織的活動中，父母要經常有意識地向孩子提出具體明確的識記任務，促進孩子有意識記的發展。如在聽故事、外出參觀、飯後散步時，都應該給孩子提出識記任務，如果沒有具體要求，孩子是不會主動進行識記的。
4.記憶與思維的協同訓練
人的記憶能力與思維能力是密切相關的，好的記憶是正確思維的保證，好的思維能力是快速記憶和長久保持的條件。這一階段要幫助孩子把不同的事物聯繫起來，使周圍的事物有意義，為此就需要運用各種方法，如趣味記憶法和特徵記憶法，儘量幫助兒童理解所要識記的材料。
但要注意在訓練時，對孩子完成記憶任務的情況下要給予及時的肯定和讚揚，以提高孩子記憶的積極性與主動性。必須記憶的內容也應在反覆訓練的過程中加以鞏固。
慕小喬
4歲兒童的情緒狀態與記憶的關係
本研究結果表明，4歲兒童的記憶力在高興、生氣與傷心的情緒狀態下準確性水平都有所下降。
Levine等人認為，積極情緒可以提高記憶的準確性，而消極情緒卻會在一定程度上降低記憶的準確性。這與本研究結果有一定差異。本研究發現4歲兒童的記憶力無論是在積極還是消極的情緒狀態下準確性水平都會下降。這一結論可以從情感—信息等價理論假設和模糊痕跡理論中找到證據。〔10〕
根據情感—信息等價理論假設，在積極情緒狀態下，被試傾向於對信息進行整體加工，並更為關注項目之間的關係。按照模糊痕跡理論預期，對關係的加工會使個體在隨後的記憶測驗中主要依賴於要義抽取，因此可能會出現較多的錯誤記憶。孟昭蘭認為，情緒影響信息加工的發動、干擾和結束。其中，負性情緒會降低人的智能操作質量，也就是說，在消極情緒狀態下，進行信息加工的能力會減弱，由此可以推測出在此狀態下的記憶信息量也會減少，從而影響記憶準確性。孟昭蘭還認為，情緒會導致注意和知覺的範圍變窄，由此可以推測出情緒也會使記憶的範圍變窄，從而影響記憶的準確性。
1、教育建議
根據本研究結果，對教師和家長提出以下建議。
（一）要適時適當利用暗示的方法，不要誤導孩子
本研究發現，4歲兒童在傷心時記憶更易受到暗示，因此，教師和家長應避免在孩子出現傷心情緒的狀態下讓他去回憶事情，以免出現較多錯誤的記憶判斷。建議教師和家長在適宜的條件下使用暗示的方法，不要誤導孩子。暗示是一種間接教育的方式，可以引導孩子進行思考並做出正確的行為。但是教師和家長在使用這一方法時，要注意運用正確的語言、行為及情境，以免讓孩子產生錯誤判斷。
（二）培養孩子良好的情緒
本研究發現，4歲兒童具有情緒易感染性的特質，而記憶的準確性也會因其情緒狀態而有所下降。兒童容易衝動、急躁，並表現出劇烈的情緒反應。而情緒對認知有一定的影響，因此教師和家長平時應從自身做起，堅持以平和的心態和良好的情緒面對孩子，並且經常與孩子溝通和交流，讓孩子生活在輕鬆和諧的氛圍中。這樣更有利於孩子形成良好的情緒情感狀態，從而使孩子對事物作出更加準確的判斷。
豆媽育兒路
4歲前的寶寶的記憶特點：形象記憶為主、保留時間短暫、易受情緒影響、睡前記憶效果最好。
1. 以無意記憶為主，形象記憶占主導地位。記憶帶有很大的隨意性，沒有目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物，寶寶就容易記住。小訣竅：可以採用形象生動、有聲有色、顏色鮮豔分明的東西作為記憶材料。用這些寶寶感興趣的形式，讓他在不知不覺中記住許多東西。
2. 記憶內容在頭腦中保留時間較短。據研究表明：寶寶見過的事物重新出現在眼前時，1歲以內的寶寶只能認得幾天前的事物；2歲左右的寶寶只認得幾個星期以前的事物：3歲左右的寶寶可以認得幾個月以前的事物。小訣竅：可以多次重複想讓寶寶記住的東西，並在語言中強調出來。
3.寶寶自我控制能力比較差，記憶活動很容易受情緒的影響而出現差異。寶寶心情愉快則記憶效果良好，心情沮喪則有可能什麼都記不住。
4.寶寶一天中記憶力最好的時間是在睡覺前，這時給他講故事或講一些生活常識，學習效果最佳。採取親子游戲的方式進行記憶訓練，能有效提高寶寶的記憶力哦！
曉曉手繪畫
兒童在成長階段,也是記憶力在增長的階段.分人而異,有的兒童記憶好,有的就顯得有點差.有時候缺微量元素.尤其是缺鋅.平時多注意給孩子飲食上的照顧,多吃點蛋還有魚,補充些微量元素，預後護理:平時多讓孩子運動,吃蔬菜,身體上補充營養.（幼兒彈鋼琴對於記憶力也是種好的鍛鍊）
