由於新型冠狀病毒疫情的影響，線下教育機構紛紛持續轉戰線上，通過在線課程保障原有的線下學員“停課不停學”。昂立教育作為精耕滬上教育36年的K12培訓老品牌，也迅速做出反應，將原有線下課程優化調整後轉移到線上進行；更為重要的是，昂立教育藉機全面啟動線上教育新部署，在互聯網+深入發展的時代背景下，在產品、課件、師資、平臺、運營管理等各個層面推進線下業務線上化，為“線下+線上”OMO(Online-merge-offline)教育模式的轉型做好了充分的準備。
基於對教培行業未來發展的判斷，昂立教育制定了新的五年發展戰略，而全國拓展和科技賦能是其中最主要的手段和措施。
所謂全國拓展，是指提煉昂立教育在長三角市場積累的市場、品牌、教學、教務經驗，鞏固在長三角市場的優勢，進而將這些優勢應用到全國市場的開拓中來。這其中主要的手段之一就是OMO模式的推廣和應用。線上和線下教學將極大可能降低產品觸達的成本，增加學生和家長對於課程的多樣選擇。
科技賦能的主要目標在於通過各類信息系統的開發，打造招生、授課、作業和答疑，以及各類教務工作的線上閉環支撐系統。對於傳統的“線下”模式，各專業系統要為其提供強大的線上支撐，保證其教學質量、提升其教學效果、提高業務運營效率；也為“線下”模式及時根據市場需求，增加其“線上”成色做好準備。
昂立教育希望，通過幾年的戰略落地，OMO教學模式的收入規模和比例能夠達到或超過業內標杆企業的水平。
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關鍵字: 伴隨成長的中國味品牌 傳染病 昂立
