海韻互聯
老師方面：
1.老師沒有直播經驗，效果有待提高。
2.老師不具備使用直播設備的能力，前期投入精力去學習。
家長方面：
1.家庭條件影響，沒有無線或電視無法投屏，只能在手機上進行網播課學習。長期對孩子視力不好。
2.家長不會使用釘釘，影響孩子學習。
學生方面：
1.直播課，與老師互動效果不佳。
2.沒有老師的督促，孩子在家學習注意力不夠集中。
但不管怎麼樣，起決定作用的還是自己，自制力是一門必修課。
花花的成長日記
小娃上一年級，學習習慣還沒定型，每天老想著玩。“停課不停學”，學校推出了空中課堂，並且每天還有三次直播。
但感覺事倍功半，首先，家裡氛圍不比學校，沒了課堂上的嚴肅，孩子上課時總會開小差，家長不盯著，剛講過的重點知識根本就記不住；其次，雖然技術一再升級後，卡頓現象減少，但也會存在，影響觀看效果；再次，部門孩子還在條件比較落後的老家，硬件設施較為簡陋，也不利於上課。
整體來說，“停課不停學”的初衷是好的，有些課程設計的豐富多彩，緊跟實事，老師講的也聲情並茂。只是孩子接受力不同，效果因人而異。
多聽多學，哪怕事倍功半也還是有效果的，還是期盼早日戰疫成功，孩子們早日開學，去學堂上課。
一隻花貓1004
餘老闆YCL
作為學生的家長，老師方面有什麼問題呢？我是沒有注意過，但是學生方面有什麼問題還是知道一點的。
1.環境因素。導致學生上課不認真聽講。
2.手機信號因素。導致有時無法聽到老師講了什麼。畢竟不是每個地方信號都可以。
3.心境不同。即使是在安靜的環境下，沒有了這種學習的氛圍。
4.貪玩手機。這個問題我相信每一位家長都知道，對手機的依賴感越來越重，現在的孩子包括我們自己也是每天都機不離手，雖然現在是互聯網時代，信息時代，大數據時代，但是我們也要自律，以身作則。
暫時就想到這麼多，不喜勿噴。
凌晨謝嬌
大家都仔細想想，既然是《開學第一課》，必然要準時的去參加上課，這是我們中國青少年都明白的事情，平時的時候都是準時的上課，到了下可怕的時間也準時下課，其實雖然中央電視臺在其中插播了一些廣告這也是為了告訴大家本次節目的守時性，首先給孩子們樹立榜樣。
這檔節目其中有著公益教育性質，也有一種商業性，現在中國許多的東西里面都有著商業化，教育是最基礎的，我們都知道教育本來就是公益事業，然而當我們將教育列入商業類型，那就大錯特錯了，這樣會導致不可描述的後果。
農村小樂子123
孩子的作息時間和活動內容都有很大不同。“生活節奏的改變，往往會引起孩子疲憊、精力不足、食慾不振的問題。”東北師範大學附屬中學高級教師張勁鋒深有感觸，孩子剛回到校園，早上往往無法按時起床，上課喜歡打瞌睡。
在教學過程中，張勁鋒還觀察到一些孩子會出現進入學習狀態慢的現象，學習缺乏動力，學習興趣降低，上課注意力不夠集中。張勁鋒認為，中學的孩子特別需要重視這一點，因為中學階段學習節奏緊張，需要孩子儘快適應校園生活。
精神狀態不夠好還可能引發孩子情緒波動、團隊意識降低、缺乏紀律觀念，容易出現違反校規校紀的情況。
這些問題該如何有效預防和解決呢？在實踐中，張勁鋒和同事們梳理出一些有效的手段和方法。
首先，還未開學的孩子和家長要提前開始調整，在時間的管理中完成假期與開學銜接與過渡。家長需要指導孩子們先從睡眠時間的調整開始，做好開學前一週每天的時間安排，讓孩子們從關注時間走向管理時間。
豐富孩子假期的興趣愛好，能讓身心在充分準備中迎接開學。開學時，新學業任務給孩子們帶來的是既熟悉又陌生的感覺，一樣的教室、一樣的要求，卻是不一樣的壓力、不一樣的任務。家長最好利用假期生活培養孩子更多的興趣愛好，引導孩子學會在轉換興奮點中調整生活狀態和學習狀態，這也是對孩子新學期學習動力的培育和保護。
開學前做小計劃完成小任務，讓假期和開學自然過渡。開學前，不妨嘗試把新學期的任務分解為“N個第一”，第一次勞動、第一節課、第一次筆記等等。當大目標變成小任務，完成小任務就會獲得大收穫。在設計、思考、關注和完成計劃的過程中，假期到開學的過渡也就自然完成了。
大彪子VIog
開學第一播，先說說好的方面：
一、應該說是中國歷史來的大規模教育第一播，開創了中國教育歷史的先河，這是具有歷史意義的。
二、從此而後，網絡教育將因此而走上一個爆發式的發展期，畢竟全國大、中、小、幼學生同一時間全網直播上課，所需求的網絡資源，大數據支撐，都是一個驚人的需求，這給各教育機構提供了充分的實戰經驗，為未來的優化和發展明確了方向，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準。
問題也不少：
一、硬件方面：
1、電腦儘管已經大面積普及，但是還是有很多家庭是不具備的，尤其是農村及邊遠山區。
2、很多學生沒有電腦，只好用手機，但用手機的弊端顯而易見。
3、全網同時上課，網絡卡頓現象非常明顯，還是體現資源的不均衡。
二、軟件方面：
1、很多教師沒有網絡教學的經驗，因此教學水平參差不齊，難以達到理想的效果。
2、網絡教學的互動性不足，難以激發學生的學習熱情，這點尤其體現在中小學生上。
3、網絡教學紀律性無法把控，很多孩子當著新鮮好玩，真正有學到多少，因家庭和學生而異。
4、學生的水平不一，尤其很多學生在網絡課上根本無法消化，再加上網絡卡頓等問題影響，在有些地方聊勝於無。
5、學生家庭環境差異，家長的文化水平，重視度等直接決定孩子們上網課的效果。
三、網絡教學的評價系統目前還是空白，無法評估，如何建立一套有效的教學系統，這也是未來發展需要徹底解決的一大問題。
但是不管如何，這是中國教育史上的一次大的轉變，也許未來會因此而徹底得到改變。希望會越來越好！
上古依風
2020年！非同往年！今年的開學第一波！就更加與眾不同！每年到了開學季！沒有做完寒假作業的孩子！拚力開夜車，加班加點！強做作業！父母一般的都會在旁邊牢騷！繼續玩呢，繼續玩吶！今年這個現象沒有發生！孩子們到現在還是悠哉悠哉的！為什麼呀？因為上學的時間遙遙無期！
現在父母們都很焦慮！拼命地給孩子找網絡輔導！今天語文班，明天數學班！三個一群，五個一夥！為了省錢吶！孩子呢！應個到！點個卯，該睡的睡，該吃的吃，該玩的玩！沒有約束啊！這種現象絕非個別現象！應該達到百分之七八十，大家認為有沒有？
善者天佑勇者無敵
一整天手機沒有離手。
各種消息來找“班主任”。
我都要累吐了。
班主任到底做錯了什麼[流淚]
老張說數理化
疫情期間，國家迅速出臺一些遠程學習APP，很有效、很到位，唯一不放心的是雖然遠程學習很方便，但是家長要外出務工，孩子沒有人管教，孩子對於手機、電腦控制薄弱，容易沉迷於網絡，無心學習，長期會使孩子課程跟不上，很怕影響孩子前途。
