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幾個小建議，希望能夠有用：
1- 首先可以求助老師，向老師瞭解一下孩子在學校的一些具體表現。很多時候父母並沒有很全面瞭解孩子的實際情況，溝通也少！可以聽聽老師的建議。
2- 高三壓力很大，越急越起反作用，找孩子聊也可能愛理不理。不如找幾個孩子喜歡的放鬆的事情，吃飯？電影？放鬆一下，拉近一點距離，給到關心，少點說教。
3- 其實學習這個事情要有目標，要自主，不然沒有辦法。可以先旁敲側擊溝通溝通，有沒有什麼特別喜歡的，特別想做的事情，就算與讀書無關，帶孩子體驗體驗，感受一下，引導孩子把自己喜歡的事情和學習聯繫起來！
4- 如果有條件，也可以找孩子關係比較好的朋友瞭解情況或者請求幫助，同樣的東西從不同角色的人分享出來，效果不同。
最後，其實現在孩子心思真的很難琢磨，但是，關心和支持是一定要去給到的，不要用父母的身份去壓，壓也沒用！
會拉琴的懶爸爸
- 我的兩個兒子今年大的上高一，二的上六年級，今年過暑假上初中。說起孩子學習我覺得應該是我目前遇到最頭疼的事，特別現在手機電腦網絡遊戲的盛行。對於我們家長沒幾天不對孩子吼幾聲，都對不住自己。但是吼完之後有用嗎，他們不是給你發脾氣，就是關在自己房間裡。大兒子青春期的時候，我還得過抑鬱症，我在那時就覺得天昏地暗，一切都不按照我所預想的方面去發展，一切糟糕透了。我不知你是孩子的媽媽或是爸爸，但是有時候我們也許真的犯了一個嚴重的錯誤。
我是孩子的母親。我們生活在一個高壓力的國家，成年人有成年人的壓力（比如誰在哪裡買房了，誰買的車子豪華誰有多少多少存款）等；孩子有孩子的壓力（班上的某同學考了第幾名，誰穿的衣服是名牌）；就連我們國家的老年人都在操心自己的孫男弟女的生活問題。並且我們的教育完全是應試教育、書本教育、死板教育。我們的教育只尊重一點，孩子的書本學習代表一切，孩子的書本考試代表一切。這種一刀切的模式毀了多少孩子又害了多少家長。
我們現在物質條件都很富裕，比以前有了很大的提高，基本現在孩子的物質需求我們做父母的都能滿足，但是我們孩子的精神需求呢我們給予了多少，我們又有多少。我相信現在咱們成年人有一部分都不知道自己的精神需求是什麼，自己的人生價值又是什麼（包括我自己），所以我們又怎麼去教育孩子。所謂的教育，我們成年人認為就是孩子好好學習，好好聽課，好好寫作業，好好考試；考清華，考北大，考哈弗，但是這樣一路考出來的孩子是他們自己喜歡的嗎。又有多少孩子能在枯燥的書本學習中度過一個又一個難關，又有多少孩子經受住網絡遊戲的誘惑十年如一日的蹲在書桌前，換作我們大人我們能行嗎。
我們的孩子夠累了，他們不但要面對學校的枯燥學習，在（學習好代表一切）的壓抑環境下高強度的學習，他們還要面對嘮叨的父母還有應對網絡遊戲的誘惑。還有一些父母的打著一切都是為了你好的旗號給孩子找補習班，你們給他補了學習，補了課本知識，但是又有多少父母給我們的孩子補了精神教育。
孩子說生活沒有意思，我覺得也許就是上面我所說的，孩子體會不到學習的樂趣，體會不到生活的快樂，孩子也許生活的很壓抑，這是同感，我們大人在遇到壓力時也可能會有這種想法。
前幾天我看到網上的一個視頻，一個外國的孩子，說人來到這個世界最美好而又重要的事是什麼，也許很多人會說有花不完的金錢，有大房子住，可以滿世界旅遊等，但是這個孩子只說出來一個答案，那就是：快樂。是的，我們來到這個世界是來享受快樂的，但是如果我們每天都活在悲傷痛苦中，那麼我們也許會覺得一切真的沒有意思，所以請善待我們的孩子，我們不光是站在做父母的角度，我們也要站在孩子的角度去考慮問題。也許孩子需要我們做的僅僅是一句鼓勵的話，一個大人滿意的眼神。
沂蒙三姐
是不是交女朋友了 我外甥當年上高二時 交女朋友了 成績突然一落千丈 家裡正暗流湧動 我當時不知道 和他開了一句玩笑 他就是說的這幾句話 呵呵 這讓我忽然回到了那一天 家裡越反對 看的嚴 越拆不開 後來上大學 家裡離的遠了 管也管不了了 自然就分了
陪小西長大
談談我的感受吧。
我去年才高考完,非常能理解這種感受。
這個時候孩子非常需要家長的理解。家長可以試著心平氣和的好好和孩子談一談，及時疏導，知道孩子真正想要的是什麼，並且尊重他的選擇。
同時也要讓他知道，他選擇了什麼？就要承擔什麼樣的後果。
生活總不可能一帆風順，也讓他不要給自己太大的壓力，其實高考過後結果好像也不是特別重要。高考也不是能決定一生的事情。
浮可
很榮幸能夠看到這個問題，也很高興給大家分享我對這個問題看法與想法，廢話不多說讓我們一起走進這個問題，那現在讓我們一起探討一下關於這個問題。
在下面優質內容我為大家分享，首先我分享下我個人對這個問題的看法與想法，也希望我的分享能給大家帶來幫助和快樂，同時也希望大家能夠喜歡我的分享。
可以試試以下的方法
1.心理暗示法：暗示是一種心理現象，有積極暗示和消極暗示之分。心情不佳時，如果對自己採取消極暗示，只會“雪上加霜”，更加煩躁;這時應該對自己採取積極暗示，告誡自己這是正常現象，烏雲終會散盡，同時多回想一些以前經歷過的美好情景和值得自豪的事情，就能緩解心理壓力。人們常說的“阿Q精神勝利法”，從心理學角度看實際上就是一種積極的心理暗示，應該說這種方法在特定時期和場合是很有實際效果的。
2.目標轉移法：如果你因為某件事或某個人而感覺心情煩躁，注意力無法集中，就不要強迫自己做事。這時不妨看看電視、聽聽音樂、寫寫日記，或者讀一兩篇美文。你可千萬別以為這是浪費時間，實際上這是“磨刀不誤砍柴工”，你的情緒會很快得到緩解和放鬆，才能更好地做自己該做和想做的事。
3.思想交流法：心理學研究表明，每個人都有同他人交流的慾望和需要。有些人不想讓別人知道自己的心事，不願意把心裡的苦惱、委屈和悲傷說出來，這樣不僅無助於問題的解決，而且會加重自己的煩躁，久而久之還可能產生心理障礙。正確的做法是找一位知心朋友交流、談心，也可以上網找一位網友聊天，或者對著家裡的某一件物品說話，傾訴自己的心事，以起到逐漸消除煩躁的效果。
4.運動釋放法：如果說前面三種方法是“精神療法”，那麼這種方法就是一種“物質療法”通過消耗體能來達到消除煩躁的目的。心情煩躁時，可以到操場跑上幾圈，打一場球，活動一下筋骨，或者對著遠方吼上幾聲，高歌一曲，讓自己全身放鬆。這些做法經實踐證明很見效，也正好印證了“生命在於運動”這句名言。
關於在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答與看法，都是我個人的想法與觀點，在這裡同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。
我也希望大家能夠喜歡我的解答，大家如果有更好的關於這個問題的解答與看法，望分享評論出來，共同走進這話題。
我在這裡，發自內心真誠的祝大家每天開開心心工作快快樂樂，擁有好身體，同時也祝大家在自媒體行業有一個好的發展，謝謝。
最後歡迎大家關於這個問題暢所欲言，有喜歡我的記得關注下哦，每天為大家分享與解答我的想法與見解哦。
財米優言
可以試試以下的方法
1.心理暗示法：暗示是一種心理現象，有積極暗示和消極暗示之分。心情不佳時，如果對自己採取消極暗示，只會“雪上加霜”，更加煩躁;這時應該對自己採取積極暗示，告誡自己這是正常現象，烏雲終會散盡，同時多回想一些以前經歷過的美好情景和值得自豪的事情，就能緩解心理壓力。人們常說的“阿Q精神勝利法”，從心理學角度看實際上就是一種積極的心理暗示，應該說這種方法在特定時期和場合是很有實際效果的。
2.目標轉移法：如果你因為某件事或某個人而感覺心情煩躁，注意力無法集中，就不要強迫自己做事。這時不妨看看電視、聽聽音樂、寫寫日記，或者讀一兩篇美文。你可千萬別以為這是浪費時間，實際上這是“磨刀不誤砍柴工”，你的情緒會很快得到緩解和放鬆，才能更好地做自己該做和想做的事。
3.思想交流法：心理學研究表明，每個人都有同他人交流的慾望和需要。有些人不想讓別人知道自己的心事，不願意把心裡的苦惱、委屈和悲傷說出來，這樣不僅無助於問題的解決，而且會加重自己的煩躁，久而久之還可能產生心理障礙。正確的做法是找一位知心朋友交流、談心，也可以上網找一位網友聊天，或者對著家裡的某一件物品說話，傾訴自己的心事，以起到逐漸消除煩躁的效果。
4.運動釋放法：如果說前面三種方法是“精神療法”，那麼這種方法就是一種“物質療法”通過消耗體能來達到消除煩躁的目的。心情煩躁時，可以到操場跑上幾圈，打一場球，活動一下筋骨，或者對著遠方吼上幾聲，高歌一曲，讓自己全身放鬆。這些做法經實踐證明很見效，也正好印證了“生命在於運動”這句名言。望採納
醫護專業招生張老師
可能是考試焦慮症或輕度的抑鬱症。
這種情況一定要對症下藥，找出病因，及時疏導。
必要的情況下，可求教專業的心理醫生，讓他們幫助查找問題的原因，提供專業的疏導和治療方法。
作為父母，這時一定要給孩子更多的關愛，而不是嘮叨，不是一味地強調學習，強調高考。這種情況下，父母的陪伴是最好的良藥。
針對這種情況，父母要有底線思維，要明白：你們想要的是一個健康的孩子，還是一個學習好的孩子？
對大多數父母來說，底線就是要一個健康的孩子。這種情況下，孩子的身心健康是第一位的，父母要和老師及時溝通，給孩子真正的理解和支持，讓孩子度過這個艱難的時期。
這種情況下，父母也要及時調整心態，把關注點由關注孩子的學習轉移到關注孩子的身心健康上來。
父母要多抽時間陪孩子散步、運動，在這些過程中和孩子真誠的溝通，一點一點地解開孩子的心結。
父母也可以多陪孩子看一些勵志的電影，讓孩子在電影中反思自己，明確目標，儘快振作起來！
上德如水
生活的迷茫在每個階段都會出現，只是孩子現在的年齡出現這種狀況尤其需要認真對待。孩子現在心智還沒有完全成熟，沒有什麼抗壓能力，在現階段他們認為好好學習，考上大學是最重要的事情。這也是家長，老師，社會給出的貌似正確的答案。所以一旦孩子對學習產生迷茫，就會感覺失去了所有生活動力，因為忽然之間沒有了目標，就會覺得自己一無所有，從而產生不關心周邊的任何事情，有了輕微的自閉。家長可以放心，這只是假象。但是如果沒有正確引導，假的也會變成真的，到那時就會更麻煩。不是危言聳聽。
幾年前，我姐的孩子和你的孩子一樣的狀況，有時還會說出，活著什麼意思，家長經常忙來忙去為了什麼。也是升高三時不學習，也不搗亂，機械的做著應該做的事情。感覺孩子有厭世的情緒，我姐提起就哭也沒什麼辦法。人總是這樣，比如有個殘疾孩子，就會只求像正常人多好，沒什麼多餘要求，有個健健康康的孩子，就會要求學習要好等等。這就是人性，也是沒辦法的事。
我是這樣處理的，簡單直接。帶著孩子到山東泰安，住著賓館爬了泰山。因為是夏天，在賓館把空調度數低低的，晚上蓋著被子睡覺，到後半夜起床爬泰山。我和孩子全程爬完山，當然也會講講祖國的大好河山，以後儘可能走遍中國。孩子就會在大自然中體會到自己的渺小，自己的那點事也根本不是事。只是在相同的環境下呆了太多年煩啦，沒什麼大事。回來的路上跟我說挺喜歡住賓館時開著空調蓋著被子睡覺。我就知道，一切正向好的方向發展。
不防試試，正確引導。願孩子早日調整方向。
半根羽毛
學而不思則罔，思而不學則殆，應該深入溝通，對生活沒有意思這一句，很重要，
是否有抑鬱情況。一般是學習壓力大，當壓力過高後，得不到釋放，久而久之就會產生心理不適，應該積極深刻溝通，解鈴還須繫鈴人。興趣是最好刺激大腦多巴胺的方法，多巴胺是人高興的物種。除了溝通，還有諮詢有關心理醫生，
超級VIP
發表一下個人的觀點，有說的不對的地方還望大家多多包涵。
高三的孩子說生活沒意思，個人覺得可能是有以下幾點原因吧。
一、可能是受了什麼人消極思想的影響，覺得上學沒有意義，上學後將來也沒有什麼大的變化，一樣是打工，即便不上學自己也是可以過的很好！這可能就是孩子的思想還太過於“單純”，不懂學習的重要性，對自己的將來沒有一點規劃、或者說是理想、太過於自負。
二、也許是作為家長得我們，沒有好好的重視孩子，給予不了孩子應該有的關心與鼓勵，其實孩子的生活中也不單單隻有學習，所以，不被重視的孩子也就不會重視家長所重視的事！是去信心，得過且過！
