都知道，天下所有的父母對子女的愛，是純粹的，是無私的。而我們的父母，本著父愛如山，母愛似海的深情，影響著自己的兒女。孩子從出生起，就是父母心頭的一塊肉，作家長的，也會在未來的日子裡，傾盡所能保護著孩子平安健康長大。
雖然二胎已經開放，但是對於大部分家庭來說，還是獨生子女較多，獨生子女集萬千寵愛於一身，這個說法並不過分，很多的孩子在家長的盡心呵護下逐漸成長，但是集寵愛於一身的孩子，也容易導致孩子的嬌慣性格。甚至很多家長，不讓自己的孩子做力所能及的事情，但是真心希望媽媽能明白：要是家長越捨不得讓孩子做家務，孩子將來會越不中用。
陳女士是一名人民教師，在學校裡面教小學生語文，陳女士說前陣子她教的班裡轉來一個新學生，成績很理想，人也看起來也乖巧懂事。但是有一天，她發現了意想不到的事情，原來是班幹部安排每個同學輪流值日，但是當輪到這孩子值日的時候，孩子不接受值日打掃衛生，果斷拒絕了班幹部的安排，孩子解釋說：“我媽媽告訴我，上學就是為了好好讀書，其他事情都不用做，掃地也不行”。這些話，因為陳女士正好前往班裡拿東西，被陳女士聽到了，陳女士感到十分的錯愕。
於是，陳女士讓孩子的家長，第二天到學校來，因為解鈴還須繫鈴人，需要解決孩子的問題，還需要從家長入手，陳女士想跟家長溝通一下想法，當孩子的媽媽來到了學校，孩子的媽媽跟老師理有據地說出這樣的話：“萬般皆下品唯有讀書高。這是聖人告訴我們的，所以我覺得孩子是對的，孩子只需要好好學習就可以了，今後值日的事別安排她。如果一定要值日，我來替孩子掃地就可以了。”
要知道“勞動最光榮”，這句話一直都不假，勞動可是人類能夠生存的基礎和手段。捨不得讓孩子做事情，已經成為現在父母愛孩子的重大誤區。從小培養自己的孩子擁有勞動意識和勞動技能，是一件好事，那些小時候幫著父母做家務的孩子，和從不做家務的孩子，長大後的差別可不小。
第一點好處、讓孩子體諒家長的不容易
家長千萬不能以為孩子年齡小，就不讓孩子做家務了，家長需要讓孩子做力所能及的小事情，比如從2-3歲起，就開始教孩子把垃圾丟進垃圾桶裡，開始學會收拾自己的玩具，等孩子稍微長大一些，到了4-5歲的時候，可以教自己的孩子學會疊衣服，把碗筷擺好等等；等孩子到了10歲以後，可以讓孩子打掃自己的房間等。
孩子可以通過做家務，做出一定的勞動，讓明白道理，讓孩子體諒和明白父母的辛苦和不容易，讓孩子學會寬容和互相理解。
第二點好處、讓孩子從家務中獲取豐富生活知識，有助於發展智力
靈活的雙手，是靈活的大腦的基礎，孩子在勞動中使用雙手，接觸到各種不同的事物，能夠幫助孩子積累生活經驗，學習生活中的知識，培養孩子生活的獨立性，經常動手的孩子，可以讓孩子大腦中樞神經的發展起到促進作用，使孩子變得更加聰明，和熱愛生活，也讓動手能力逐漸加強，不斷加強孩子的動作協調性。
從教育上來看，發達資本主義國家是十分重視國家青少年的勞動教育，從美國來說：不少中小學生在課餘時間去為人打工，幹些洗車、送報、看孩子等活；日本規定：小學生每天參加勞動24分鐘；英國規定：小學生每天參加勞動為36分鐘；德國甚至在法律上寫到：6-18歲青少年應承擔的家務勞動項目和數量。
可以看出，這寫國家都是十分注重學生的勞動，而在我國，小學生每天參加勞動的時間人均卻不足 12分鐘。詩人於戈曾說：“你什麼都可以給孩子，唯獨對生活的經歷，喜怒哀樂、成功挫折，你無法給孩子。”
第三點好處、讓孩子從家務增強責任感
通過孩子自己的實踐，在做家務的時候，會有主人翁意識，意識到是家庭中的一員，也是家庭裡的主人，需要對家庭負責，一旦孩子養成做家務的習慣，責任感也會隨之增強，強烈的責任感能夠幫助孩子建立屬於自己的人生。
所以，父母給予孩子的愛的同時，也要讓孩子有自己飛翔的能力。
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