雨中彩虹123456
這種擔心本來就是多餘的，初中學習和高中學習有一定的關聯性，初中學習的基礎會對高中學習的好壞有一定的影響，但是這種影響是淺顯的。
很多家長甚至包括很多教師都沒有認識到這一點，只是強調初中的底子沒打好，上了高中就會比較吃力。
底子沒打好，學習會吃力，這話我不反對。問題出在，很多家長和老師對這個“底子”的誤解上。這個底子不應該是對初中部分課本知識的掌握，而是學生在初中階段是否養成了良好的學習習慣，還有很好的學習方法，包括在初中階段，閱讀，思維，記憶等學習能力是否得到了開發和提高。
一個學生有了好的學習習慣，掌握了一套適合自己的學習方法，學習能力也在不斷提升，那學習還有什麼問題。
所以家長們，不要動不動就問我娃需不需要補課。如果達不到上面我所說的，補課只是耗費時間，打的疲勞戰，是一種低效率的學習，很難讓孩子在以後的競爭中脫穎而出！
草莓姐姐有話說
作為過來人，我可以很負責的告訴你，只要孩子有良好的學習習慣，上課能認真聽講，課後能有效地認真完成作業，初中不用補課，上高中成績依然會很好。
講真，孩子補不補課，真跟成績關係不算太大。
一、個人經驗。
因為我家孩子就是這樣的，從小到大沒補過課，但學習成績一直很優秀。他唯一的優點就是專注：上課能專注地聽，作業能專注地寫，玩兒時是當然也是專注著玩兒……
專注習慣的養成，除了先天有一部分原因外，也離不開家長的培養與提點。
娃兒上小學前就問過：怎麼樣才能不去補課？我說：只要你上課認真聽講，聽懂老師講的內容，課後認真完成作業，鞏固老師講的內容，那你的考試成績就不會差，就不必去補課。
娃兒屬於比較乖的孩子，能聽進去家長的話，也一直堅持的挺好。當然開始的時候，好的習慣也要家長幫他養成。
比方小學時，每科作業不要超過20分鐘，放一次鬧鐘在他面前計時。他以為不可能完成，卻真的完成的時候，孩子的內心是受到很大鼓舞的。
上初中時，每科作業+預習不能超過一個小時，超時也不會是因為作業多，而是因為拖沓。所以開始時，要盯著一點，養成習慣之後就可以放手了。
二、高中可能會遇到的情況。
初中不用補課，如果中考成績不算差，假期也不用去上過渡班。上高中後，開始可能會有三個月到半年的不適應。
原因是，所有課程由原來初中的6門增加到9門。這9門功課每天都留作業，所以作業很多；而且所有功課難度都有不同程度加深；所有老師講課的風格也不一樣。
不過也不用太擔心，孩子是適應性很強的一種動物了，少則兩三個月，多則半年就適應了。
當然這個過程中也離不開家長的鼓勵和支持。很多時候不用聽孩子的一面之詞，有些情況可以側面的跟別的家長和老師溝通。多給孩子一些積極正面的鼓勵就好了。
三、尊重萬物的生長規律。
有時候我就想，這世間萬物其實是相通的。比方養牛羊，一個勁兒給它們吃草，不給它反芻的時間也不行。
比方養花種菜，土質疏鬆的才是最好，水不能澆得太勤快，肥少點也行，但不能太多，容易燒死……
養孩子，同理！
小韭漫談教育
初中沒補過課，到了高中成績會不會好，這個要看孩子的學習能力。
孩子初中沒補過課，順利升入高中，說明孩子的學習習慣和智商都沒有問題，只要高中繼續努力，成績一定不會差。
反而那些初中一直在同步補課的孩子，到了高中成績不見得會好。因為孩子在初中時期需要一直補課，所以必然對補課產生某種程度的依賴，而到了高中，學習比較緊張，沒有更多的時間去補課，所以在遇到問題時解決問題的能力就會欠缺，學習上會更吃力。
對於那些在初中一直參加培優補課的孩子來說，很多高中知識都接觸到了，所以他們在高中階段的學習會相對輕鬆很多，對你的孩子會造成一定的壓力，同樣的聽課，別人很輕鬆就學會了，而你的孩子還必須按部就班的去理解去學習，甚至理解不了，這時候要鼓勵孩子保持良好的心態，孩子的心態很重要，相信自己，沒有克服不了的困難。
人外有人天外有天，到了高中不要因為別人補過課而給自己增加壓力，只要堅持自己的努力方向，勤學苦練，成績不會差的。
張思專
初中沒補過課的孩子上高中成績會好嗎？
孩子上學補課已經成為當前流行的一種“時尚教育”，似乎您的孩子不補課就是您不重視孩子的教育，您的孩子就會輸在起跑線上。因此，題主才會想到問這樣的問題吧！
補課，孩子為什麼要補課？
我想:補課的學生大體可以分為以下幾類:
第一類，學習成績不好的學生，家長看著著急，於是家長給孩子選擇了補課，這些孩子大多數是被補課。
第二類，學習成績尚可的學生，家長看著人家的孩子補課了，於是也讓自己家的孩子選擇了補課。
第三類，學習成績優良的學生，家長想讓自己的孩子出類拔萃，於是就讓自己家的孩子選擇了補課。
第四類，學習成績優良的學生，家長看到人家的孩子補課了，害怕自己家的孩子會落下來，於是家長幫助孩子選擇了補課。
從以上分析可以看出來，補課大多數都不是學生的本意，對學生來說都有被補課的成分；但由於自己的成績或成績排名不得不屈服於家長的安排，所以選擇了補課。
補課有效果嗎？對大多數學生來說，肯定是有效果的，因為補課延長了他們學習時間，拓展了學習知識，幫助他們進行了複習鞏固，所以考試時應用起來會更得心應手；但是，對於學習態度不端正的學生來說，補課的作用不大，無論補課還是不補課，他們都不願意去學習，即使強加於他們，他們也只是應付家長和老師的！還有就是資質薄弱的，有時可能你幫他鞏固很多遍也沒有效果，掌握死板，不會靈活變通，這些學生付出的多收穫的相對較少，補課的效果不明顯！
不補課學習成績就不好嗎？不補課成績還好的，比比皆是。這些學生天資聰穎，學習習慣良好，學習得法，老師講過或安排過的，他們能很快理解掌握，需要背誦的更是費時不多。這些孩子相對於補課的孩子來說，將來成功的可能性更大！
那到底補課不補課呢？國家三令五申地要求為學生減負，禁止在職教師辦班補課，禁止在職教師到校外輔導機構兼職，等等！不都說明了不要盲目補課！
因為學習光靠惡補是不行的，關鍵的是要學習者有一個良好的學習習慣，有持之以恆的毅力；如果學習者還有很好的學習方法，學習相應知識的能力，那麼，我想這樣的孩子將來幹什麼都會有很大的出息的！
如果您家孩子初中沒有補過課，並且學習成績優秀。那麼，不要擔心孩子到高中的學習情況，因為他一定會比那些補課的孩子更優秀的！
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阿磊一點數學
孩子成績的好壞，其實跟補課不補課沒有必然聯繫的。
現在孩子升學壓力太大，很多家長，都積極的給孩子上補習班，希望自己的孩子可以學習成績排名靠前，好多孩子在初三暑假，就把高一需要學習的知識學習了。為的就是高中的學習跟不上。
但是也有的孩子，從來都補課，成績也很好的。孩子的學習好不好，主要與孩子的學習方法，孩子的學習態度，老師授課的方式適不適合孩子，家長對於孩子學習的關注度有關。
1：孩子積極主動的學習，如果孩子對待學習這件事很認真，他知道，學習是為了讓自己更有知識，更有能力，學習是為了自己，不是為了父母學，老師學的。那麼孩子就會有一個正確的學習態度。
2：適合的學習方法；光有一個正確的學習態度，顯然是不夠的，孩子還要找一個適合的自己的學習方法，關於學習方法這件事，真的很重要的，同樣的時間，同樣的老師，有的孩子可以快速的掌握一個新的知識點，而有的孩子卻要更長的時間，除了理解上的差異，更重要的是，前者知道怎麼學習，而需要更長時間的孩子，不知道什麼樣的學習方法更適合自己，甚至都沒有自己的學習方法，老師說做什麼就做什麼，看什麼就看什麼。
3:老師的講解，在學習中，老師起到指導引導的作用，所以老師的教學方法也很重要。所以，在老師講授新的知識點時，要盡力聽懂，弄明白。不懂的地方及時跟老師溝通。
4：家長對學生的關注度；有的家長會說，我很關注學生的學習啊，我每天都催孩子做作業，甚至我每天都陪孩子寫作業。這樣還不夠嗎？也許你真的很關係自己孩子的學習，但是，你的方法是錯誤的。既然學習是孩子自己的事情，那麼就應該放手讓孩子自己做。作為父母，你要從心理上關心孩子，當他學習遇到困難時，及時的給予他理解，支持，鼓勵。而不是一味的指責孩子，把孩子的學習成績不好歸結於孩子沒有認真聽課，孩子沒有上補習班這些地方。
在好媽媽勝過好老師中，尹建麗老師就曾經舉例說到自己女兒數學成績不太理想時，老師建議讓孩子上補習班，她的處理方法。她並沒有讓孩子上補習班，而是及時的給孩子鼓勵。
所以，上不上補習班，跟孩子成績好壞並沒有必然的聯繫的。做為父母，我們都很在意孩子的學習成績，但是在孩子的學習中我們要給孩子足夠的時間，及時的鼓勵他，相信他會好的。
樂媽育兒法
初中沒補過課的孩子，高中成績會好嗎？
任何事情都不能絕對的去說，比如一個不願意學習的孩子，哪怕從小學一年級開始上輔導班開始補課，那麼依然還是會成績不好。但是同樣一個願意學習的孩子哪怕從一開始就沒有上過輔導班補習班，那麼可能依然會有一個好的成績。學習這方面並不是說要跟著老師上多少的課，最重要的是孩子有沒有一個願意學習的心，對學習是否真的有興趣。
所以說怎樣去培養孩子一顆愛學習的心？怎樣去培養孩子的學習興趣呢？如果琢磨透徹了這個問題，那麼對於孩子來說要比上很多的輔導班要有用的多的多。下面我們就一起分析一下如何培養孩子的學習興趣呢？
一、增強學習快感
學習的方式並不僅僅是老師在講臺上授課，同學們在下面認真的聽認真的記。學習可以有很多很多種方式，而這種方法則是最常見的也是普通的一種。家長應該學會創新學習方法，引導孩子在遊戲中學習，在學習中游戲。沒有一個孩子是不貪玩的，玩是孩子的天性，倘若我們把孩子的天性給磨滅了，那麼固然對孩子來說是不好的，甚至會導致孩子出現逆反心理。所以說家長更應該在孩子的學習方面引導孩子，採用多種的學習方式，而不是說整天抱著課本死記硬背。方法更是因人而異，每個孩子有著不同的特點，有著不同的性格，所以說採取的方式也是不盡相同。這孩子的學習方面究竟應該採取什麼樣的方式？還是要靠家長在日常生活中對孩子的瞭解和與孩子的溝通之後才能確定下來。當孩子能夠在學習中找到快樂，同樣在快樂中能夠接受知識的薰陶，這樣的學習方式才是最成功的也是最高效的。同時對對孩子的學習成績提高以及孩子心裡成長、人格的完善都將是非常有益處的。
二、明確學習目的
在學習的同時，一定要讓孩子明確自己學習的目的，讓孩子知道自己為什麼要去學習，自己為了誰去學習。關於孩子學習目的方面的教育，應該聯繫實際情況以及孩子的自身特點去進行。例如農村家庭就可以教育孩子，說讓孩子以後可以擺脫種地這樣的體力活。更是有很多聰明的家長。為了讓孩子瞭解到勞動的辛苦以及種地的辛苦，特地帶孩子到地裡去體驗了一把農村生活，讓孩子知道這裡面的不容易。這樣以後大多數孩子便會想盡辦法的去努力學習，因為他想要在自己畢業之後，能有一個好的工作，最起碼也要擺脫這樣一個辛苦的種地的生活。如果不具備農村生活的條件，你可以帶孩子去到當地的工廠或者是其他的建築場地，簡單的走一走，看一看，讓孩子真正的親身體會到工作的不容易，站在烈日下暴曬，站在暴雨中奔跑。讓孩子能夠真正理解到學習可以改變命運，可以改變生活。如果不學習，以後的工作將會和自己所看到的一樣甚至比自己所看到的還要艱辛。
三、培養興趣愛好
通過興趣愛好去間接地引導孩子進行文化課的學習，尤其是對於初中高中階段，孩子開始有了我的興趣，有了自己獨立的想法想要去做一些自己喜歡的事和自己感興趣的事。而這時就有很多家長一心只想著讓孩子好好學習，努力考一個大學而就這樣逐漸的磨滅了孩子的興趣，殊不知興趣愛好可以促進孩子們的學習。例如，有的孩子喜歡跳舞，但是家長卻為了學習而中止了孩子的興趣愛好，殊不知跳舞需要多麼大的忍耐力和毅力。每一個動作可能要經歷成百上千遍的練習，胳膊腿一次一次的摔青摔腫甚至骨折。正是因為有這些份對舞蹈的興趣才讓孩子進而生髮出這種忍耐力和這種毅力。這份忍耐力和毅力，會讓孩子變得更加堅強，更加勇敢，在舞蹈上都沒有什麼可以畏懼的，那麼在學習上更是不會。
四、創造良好環境
一個好的環境可以締造一群好的學生，孩子在一個什麼樣的班級裡，便能夠變成一個什麼樣的學生。正所謂近朱者赤，近墨者黑。有一個好的學習環境和好的學習氛圍，身邊的同學們相互學習相互促進，有助於孩子成績的提高。倘若身邊都是一群整天遲到曠課、上課睡覺、抽菸喝酒、頂撞老師的孩子的話，那麼孩子一定又是另一個樣子了。所以說倘若家裡有添加，儘可能的為孩子創造一個好的學習環境。如果家裡條件不允許的話，那就只能多多的口頭教育孩子，不要讓孩子染上那些不良習慣，從而導致孩子出現厭學等現象。
以上是個人的一些淺見和大家分享，歡迎大家批評指正！
關注我，聽我說說教育那些事兒！
小峰談教育
如果沒補課還考上了重點高中，那麼恭喜你，孩子自主學習能力很強，上高中之後會逐漸顯露優勢的。反而那些靠補課勉強進入高中的學生只能墊底。
用戶742721375655
我孩子自小學、初中、高中都沒參加校外培訓，今年高考，考取同濟大學土木工程專業大類。他說：要他參加校外培訓，是對他智商智力的不信任。
用戶4282697800709
不一定，要看孩子的綜合能力，學習成績好不好跟娃的記性，強調一下是記性，自控力，專注力，學習方法，心理素質(要會調整心態)，靈活性和所處學校的教學質量相關。這些方面都好的話孩子一定會是佼佼者！
古惠香佳昊媽媽13
初中沒補過課的孩子到了高中成績會好的 ，我家孩子從小學到高三從沒補過課，放假了都是在家自學，現在全年級第一。
