明年今日4562
由于今年情况特殊，我今年在家还没有出去工作，带着三年级侄子的全部课程，还有幼儿园小班的女儿。下边说一下我的真实感受：
带三年级的课其实应该很轻松的，主要有语文，数学，英语。语文主要就是背诵课文，认识生字并会写，监督到位没什么问题。数学问题是我的强项，但是也是我比较头疼的，侄子粗心大意，数学底子不差，就是不认真，对此我也是忍无可忍，揍了好多次了，数学就是要多多练习，按照他们的思维，你跟他们说太多也没啥用，还是应该让他们多去做题，多练习，这样才会对他们有所帮助。英语的话主要就是记单词和一些简单的句子，主要就是靠背诵。不过这三项都要求书写规范，更要求严厉监督，要不然他们真的是不知道在干嘛，反正就是不用心学习。
幼儿园小班就是写一写数字012345，aoeiu，不过刚开始写的时候歪歪扭扭的，写一个要磨蹭半天，再写一个又磨蹭好久，她妈妈对她也是要求严格，现在写到5了，进步很大，我认为对于孩子还小的时候，就应该让他们端正态度，从小做起，慢慢去培养他们认真对待作业的习惯，这样会越来越好。[呲牙][呲牙][呲牙]
等待219129
有的孩子写作业时不知道有什么作业，对各科作业的先后顺序不懂得合理安排，写作业时文具准备不齐全，用的时候才慌慌忙忙去找。。。。。。这样不能合理规划，写作业当然慢了！其实如果仔细观察这类孩子，就会发现：他们在生活中也是这样，丢三落四，不懂得安排和规划。孩子会这样，责任完全在父母。其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。对于几岁的孩子，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，做得乱七八槽的，还不如帮孩子做更省时省力。这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子养成了依赖的习惯，惰性越来越强。孩子一但养成这种习惯，不管是在生活中还是在学习中，不管是自己能不能做的事都会习惯性的依赖他人。如果父母不让孩子自己考虑和承担一些事情，孩子就不会独立起来，调理性就会很差。
优立方初中数学拔高
开学已经半个多月过去了，很遗憾很多孩子甚至还没有从“悠闲的休假”模式中走出来，在学习上继续他们的“悠闲”的模式，这让老师恼火，当然家长也会很恼火。
对于在学校，特别是在老师的课堂上注意力不能集中的孩子来说，他们的表现和状态会给家长增加更多的工作量，家长要花更多的时间来和他们复习老师课堂上所讲的内容，甚至家长要投入更多的精力和金钱来帮助孩子“补课”。
在我们收到的家长的留言中，很多孩子注意力不集中的表现形式有这样的几种：
上课不认真听讲，一会摸摸这个，一会玩玩那个，不能认真的记录老师的课堂笔记。
回家不会主动写作业，能在最后一刻补作业，就坚决不会在一放学回到家开始完成作业。
作业效率极差，完成任何作业时，一会吃点东西，一会喝点水，一会上厕所，如此循环。
忘记老师布置的作业，任何家长安排的或者老师建议的学习补充都坚决不学，以老师的作业还没写完作为借口……
这种状态真的很闹心，而且真的很浪费时间。怎么办？只有从家长开始，家长想办法来纠正孩子，孩子才有改进的可能性，把孩子的学习状态的问题抛给老师的家长对孩子是不负责任的。有这样一些建议：
1.用十天的时间，每天十分钟和孩子一起规划作业。
孩子放学的时候家长可能还没下班，不要紧，你总有方法和你的孩子进行对话。
每天用十分钟的时间，和你的孩子一起规划作业。先找出孩子当天作业的总量，然后根据总量分配时间，再根据孩子作业的难易程度合理分配。具体有这样几个小建议：
1.把孩子的作业分成15分钟-20分钟能够完成的一个单元，这样孩子的压力就不会很大。
2.根据孩子作业的难易程度，从容易到难（根据孩子的特点），有的孩子喜欢先攻克难题，也可以从难到简单，让孩子选择完成的顺序。
3.当孩子能够根据安排顺利完成时，记得给孩子足够的肯定和鼓励，当家长能够和孩子坚持一段时间之后，孩子掌握了分配时间的规则之后，他们就能够更为主动的安排自己的作业。
记住，一起安排作业的过程不是机械的，不是强迫的，而是轻松的，特别是对于老师布置的作业，那是必须要完成的，如果孩子能够更为主动，更积极的参与其中，他们的压力指数就会变小，配合起来也就更容易。
2.留下积极的记录和肯定，这一套很管用
在和孩子一起规划学习的时间里，家长要拿着放大镜来观察和研究孩子的进步。
当孩子能够一点点的纠正自己时，作业的效率和质量一点点的提高时，特别是当你能够注意到孩子的进步，而且给出极大的肯定和鼓励时，你的孩子会收获“骄傲+幸福+信赖+安全”，就是那种无法用语言描述的成就感。
而孩子的进步在很大程度上，依赖的就是成就感。而得到爸爸妈妈的肯定，甚至是我们一辈子努力的方向。
我要让爸爸妈妈看到我的努力；
我要让爸爸妈妈因为我的努力过上更好的生活；
我要让我的家庭因为我要得到周围人的敬佩和羡慕；
这是成年人世界里的各种努力的方向，我们的孩子呢？也是如此！当孩子习惯被批评，被否定，被讽刺的孩子突然得到来自家长的技术型肯定和鼓励时，他们会有多感动？由此激发的活力会超越我们的想象。
如何表扬孩子的进步呢？
1.你今天写作业的速度有提升了，爸爸妈妈看到了，真不错。
2.今天作业的质量更好，字写的更漂亮，更端正，这就是了不起的进步。
3.今天写作业的时，你能够控制自己，一次也没有去厕所，了不起的进步。
4.老师都说你变了，看样子你真的有很大的进步，为你点赞，比心心！
用孩子真实的表现，来表扬他们的进步和努力，而不是浮夸的表扬。这些对孩子来说，真的太重要了！
3.和孩子老师积极的沟通，给他们一些特殊的任务
“利用”好孩子的老师，虽然利用这个词不好听，但是在孩子成长的路上，好好和老师沟通真的太重要了。
您的孩子在学校在班级可能也有某些职务，比如体委、课代表、卫生委员、小组长之类的，但是总有一些“工作”对帮助您的孩子提升作业的效率和质量有帮助。
比如：您的孩子负责某门学科的作业的检查，朗读、背诵、书写，任何一门学科，一旦孩子得到这样的机会，他们就会主动的要求自己先做到，做好，然后才能“理直气壮”的去管理同学们。
但是这份工作的尺度真的要把握好呢，有的孩子容易得到老师的肯定和“授权”变的飞扬跋扈，这就不是我们的初衷了。
尽管去监督和管理别人看起来很琐碎，也耽误时间，但是对每一个孩子来说，老师的表扬，老师的肯定和鼓励，有时候比爸爸妈妈的表扬来的更有“价值”。
当我们的孩子在学校成为“有责任的人”，老师欣赏而信赖的人，老师特别关注的人，老师严格要求的人，老师愿意给特殊任务的人，这就是他们进步的永恒的力量！
我不是鼓励大家给老师送礼，而是沟通，到学校找老师，把孩子的情况和老师沟通，寻求他们的帮助，所有的班主任都喜欢那种真诚的、愿意配合老师的家长。
别患得患失，瞻前顾后，在孩子成长这件事上，孩子、家长、老师配合度越高，成果越好！＇
幸福一家X
大家好。对于这个问题我是这么认为的。小孩本身年龄小，他们是没有大人一样的自律能力。更何况即是是大人也会有懒惰的时候。所以关键还得靠大人监督。现在疫情期，不是都在家学习吗？分享下我们的安排。
每天早上七点多，八点的样子起床，吃完早饭。九点开始带他们写功课与学习。上午三个小时的样子，学习四五十分钟，休息一下。首先带他们唱首歌，然后背诵昨天学习的唐诗，接着学习新的一首诗词。再后，写作业（早就布置好的，两宝贝还没上一年级）语文，写生字，数学加减法，拼音等等。
上午就这样，下午两点起，再接着学习一两个小时，画画，然后弄一些体能活动。
是不是很充足？[捂脸][耶]
大宝贝很听话，小的不听话，爱捣腾。就会出现效率很低，只能紧紧守住他，一个题一个题的带动他。毕竟还小嘛（上大班），每天也有很大的收获。拼音，生字，计算，三字经，唐诗懂很多了。（他的字比哥哥写的好。[耶]）
【想具体了解的，关注我，明天直播给你们看，哈哈😄😄】
【觉得有用，点个赞，关注一下。共同前进！加油！！】
诗歌浴夕阳
在家学习，效率永远就是没有在学校的好，很多父母都为此感到困惑，那么都有哪些方法可以帮助孩子快速提高在家的学习效率呢?
对孩子多种能力进行训练
那些在家学习效率低的孩子并不是因为知识掌握的不够好，而是在读、写、想等方面拖了后腿，做什么事情都慢慢吞吞的，就会拖长时间，效率自然就没有那么高，所以父母在这些方面要多对孩子加强训练，让孩子在规定的时间里完成相应的学习任务。
奖惩措施
奖励方面要对孩子有足大的诱惑力，孩子才会全力以赴，积极的去完成学习上的任务。如果按时完成、字迹工整等等，就可以给予奖励，如果没有做好哪个任务就要接受惩罚，比如扣掉晚上看动画片的时间、帮忙完成一件家务等等都是可以的。
希望我的回答可以帮助到你。小小思维家
家长想帮孩子提高写作业的效率，先要了解孩子写作业效率低的原因，再‘对症下药’。孩子做作业效率低有很多不同的原因，根据这些原因可以把他们分成注意力不集中型、多次返工型、故意磨蹭型、时间观念差型、基础不实型等五个类型。
注意力不集中型又包括显性注意力不集中型和隐性注意力不集中型。有些孩子写作业过程中总是看看这里看看那里，或者玩玩手指翻翻文具，这属于显性注意力不集中型，这种低效的原因很容易被发现。但是，有些孩子写作业的姿势一直没变，看起来好像在认真学习，心里想的却是与作业不相关的事情。这种就属于隐性不集中型，父母需要更细心地去关注孩子，发现问题。
多次返工型的孩子对自己的作业质量往往有较高的要求，比较追求完美，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，就马上擦掉重写，但是忽略了对自己习惯的关注和培养，造成做作业效率低。
故意磨蹭型的孩子，可能是习惯性磨蹭，也可能是真的故意拖长写作业的时间。有些家长对孩子的要求较高，孩子即使按时或提前完成作业，也会被要求增加额外的作业，所以孩子故意磨蹭来躲避额外的作业或表达不满。
时间观念差型的孩子往往没有时间的概念，不知道大人口中的“5分钟”“半小时”到底是多长一段时间。此外，许多家长总是什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了！”“到练琴时间了，别看电视了！”常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是替孩子安排好了时间，孩子很难有时间观念。
基础不实型的孩子可能因为学习基础差，作业不会做，还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做，写作业自然而然地就慢了。
如何提高孩子写作业的效率？
注意力不集中型
家长要在家里为孩子提供一个比较合适的学习空间，空间布置要简单一点，不要有太多的装饰物，不然容易分散孩子的注意力。要注意桌面文具最少化，文具够用就行。同时，家长要注意在日常生活学习中，有意识地培养孩子的注意力。比如，吃饭时认真吃饭，起床不要拖拉，走路不要磨磨蹭蹭，从日常小事抓起训练，从而有效地提高孩子的注意力。
多次返工型
家长首先要帮孩子分析写作业多次返工为什么不好，让孩子意识到做作业时应尽量少用橡皮或涂改液。同时，家长也要意识到孩子写作业多次返工也是对自身有要求，家长不要过分苛责。家长不要过分急于求成，应注意引导孩子逐步实现作业工整、整洁、提速的目标，实事求是地给予鼓励和表扬。如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励，以此来改正孩子的错误认识，提高孩子做作业的效率。
故意磨蹭型
对这种类型的孩子，家长先要跟他们好好交流，了解故意磨蹭的原因，并及时给予引导，然后共同商量一下，看看有没有省时高效的解决办法。同时，一定要给孩子留下休息的时间或者自由支配的时间。比如，家长可以把老师每天布置的作业做一个大概的估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计，如孩子在规定时间内完成了作业，余下的时间就交由孩子自己支配，让孩子做自己喜欢的事情，从而调动孩子学习的积极性。
时间观念差型
帮孩子认识时间的概念，增强孩子的时间观念，可以给孩子一个小闹钟，让孩子体验一分钟、五分钟可以做多少事情。用闹钟设定孩子做作业的时间，让孩子在做作业时有一种紧迫感。指导孩子自己预设完成作业的目标时间，孩子在完成作业的过程中，不断体验到成就感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习会更加自觉。跟孩子强调利用碎片时间的重要性，和孩子一起梳理都有哪些碎片时间，引导孩子充分利用好碎片时间。鼓励孩子自主安排时间，并耐心帮孩子分析优点和可改进之处，不要一手包办，逐步培养孩子学会管理时间。
基础不实型
在孩子写作业遇到难题时，可引导孩子从感兴趣的科目开始，如果孩子遇到不会做的题目，可以先做会做的题目，再做不会的题目。对于孩子不懂的题目，父母应及时进行耐心指导。家长的表扬和鼓励很重要，能激发孩子的内在潜力，不但可以提高孩子完成作业的速度，还可以增加孩子的学习兴趣。
教育出新
孩子写作业效率低
关键还是家长没有给孩子制订一份详细的学习计划，孩子没有养成良好的自我约束的习惯，效率自然不会太高！
1、建立奖惩机制
适当的奖惩机制，可以有效的激励孩子更好的学习！奖励方面不用采取物质奖励，学习本身就是孩子应该做的事情，可以从休息方面为主，惩罚方面可以采取做家务的方式进行，即锻炼孩子的独立性，又能帮助家里完成一些家务
2、家长切勿动怒
孩子不管是小还是大，家长动怒发火，孩子在心理上都会有一些逆反，孩子的情绪就像一个气球，慢慢的都会变大，最后爆炸！造成不可逆的后果！家长可以在孩子有情绪的时候，给他讲道理说明白，孩子都会明白父母的不容易！
希望我的回答，能够帮助到你…
疯狂的皮皮
家长想帮孩子提高写作业的效率，先要了解孩子写作业效率低的原因，再‘对症下药。
常有父母在客厅看电视，让孩子在房间写作业，这对孩子来说是不公平的，也是父母欠缺考虑的表现。因为孩子在房间，家里大人看电视的氛围，也会导致孩子看电视的欲望提高1~2倍。所以，孩子们的注意力常常是受到负面干扰的。虽然有不少专注力非常好、一边听着电视情节仍能高效写作业的孩子，遗憾的是他们常常是别人家的孩子，所以你家孩子面对的是多大的自控力挑战？只有你才知道。
相反，如果一个家庭没有电视，家里的大人都有阅读和学习的习惯，那么他们的孩子也更爱学习，注意力更集中。
韩韩1121240765
这是好多学生的小毛病，在家里边如果家长有时间，一定要对孩子进行必要的训练，在做作业的时候，家长要给孩子创造一个安静的环境，不要开电视、玩手机，给孩子一个时间段，在规定时间段内专心做作业并且要做完，培养孩子的专注力，家长可以在陪同看看杂志之类的，或者完成自己的工作等，久而久之必然会提高孩子做作业的效率。
长治青年405
养成良好的学习习惯比学习成绩更加重要。
孩子做作业效率低，首先要搞明白是题不会做导致的，还是注意力不集中导致的。
如果是有题不会做，家长要给孩子查缺补漏，找到类似题多多练习。帮助孩子跟上学习进度，掌握学习的短板。
如果是因为注意力不集中导致的，那首先要看孩子做作业的时候有没有安静的环境，不要孩子在写作业，大人却在看电视。或者有的二胎家庭孩子们之间相互影响。
