给全县一线教师的一封公开信
—— 一位离岗的教育工作者
全县一线教师们，你们辛苦了！
这一段宅在家里，看到你们在各个学校防控疫情忙碌的身影，看到你们在线授课的情况，勾起了我们并肩工作的一幕幕情景，它美好而温馨……
在岗时我多次给大家讲，工作着是快乐的！现在品起这句话，百感交集。是啊，还有什么比健健健康康工作着、生活着更快乐的呢？这百感交集引发我最多的，是对咱们教育的思考。
武汉疫情爆发，波及全国甚至全世界。党中央、国务院以战时姿态攻坚武汉、防控全国，显示出我们党的伟大和我们祖国的强大，也显示出我们国家的救灾和防控能力，这是我们制度的极大优越性，也是我们中华民族几千年文化积淀的凸现，每遇灾难愈团结愈坚强……
但同时暴露了国民个体素质的很大差异。正像有微信说：在抗击疫情中，人们的表现，有的真好，有的真坏。
疫情爆发后，有的人不惧生死，挺身而出；而有的人，明知感染却隐瞒不报，给家人、邻居以及所在地造成了巨大的麻烦和灾难！
痛定思痛。宅在家里的这段时光，回想起在岗时我们为教育所做的工作，然后再观望眼下各地教育的情况，引发了我对教育问题的一些思考，为了使以后的教学活动更加理性，我把近日来的一些思考分享给大家，不对之处，敬请指正。
过去在教学中造成的短板是：（一）好多学生被动写作业，不阅读，对网络和游戏趣之若鹜，不能够和当下的社会和谐相处，不能够和家人及周围人合谐相处。（二）良好的家风难寻。好多学生接受的是溺爱，或者叫温柔的陷害。（三）社会上的不良风气像风霜刀剑无时不在侵蚀着学生。
如不及时补上短板，不知要贻误多少学生！为此，一线老师在教学的同时，也要向各位家长大声疾呼：猛醒吧，家长们！救救我们的教育！
教育是什么？教育是一个民族活的血脉，是民族的未来，国家的希望！这是毋庸置疑的。但如何办好教育，办什么样的教育，是由这个国家、这个民族的传承力量，以及这个时代的意识形态所引导和决定的。如何达到教育的目的，是通过我们这些直接教育工作者来实施的。我们的思维、行为、以及我们的教学技巧至关重要。而理清我们的教学思维和教学行为更显得迫在眉睫。
好多好多不和谐音符出现在抗击疫情的前方和后方，出现在一线指挥层和配合部门，也出现在高知层和民间。
名，利，欲，驾驭着我们的理念，让我们偏离了正确的轨道，使许许多多资质良好、智商很高的人，以及以我们现有思维认为很优秀的人才，走向了一条不归路……
对于教育，南怀瑾先生讲，叫增上缘。这是一个佛学词语，意思是增加这个受教育者的机遇和促进他的造化，是由教者和学者双方才能完成。这也说明，有时候我们教育者是被动的。因此，佛祖讲，我不能度无缘之人。
但大多数情况下，我们教育工作者又是主动的，因为我们的青少年就像一张白纸，能写出最新最美的文字，能画出最新最美的图画…
青少年的头脑就象时代的舞台，无产阶级不去占领，资产阶级就必然去占领。
我们的教育方针"德、智、体、美、劳”是完美的，这个我不多说，我们教师以怎样的方便法门，以怎样的教学技巧来进行我们的教学，达到我们的教育目的，使我们的青少年真正成为祖国的建设者和中华民族的传承人，我们可以商榷。
教学大纲你们比我熟，我不敢班门弄斧，只是就一些教育的切入点及如何先成人后成才的思路与大家分享：
一、先教他不，后教他能。像犹太人的"摩西十戒"，那是整个民族的十条训诫，也是犹太人做人的最初信仰。我们越早教会社会秩序和规则，越早教给他“不”的内容，孩子的内心越坚固，而一个人的外延，可随着他成长而教，磨刀不误砍柴功。
二、减少依赖，放手成长。我们要坚决纠正学生过度依赖家长的坏习惯，越早教会他自立自强对他的成长好处越大；要告诉家长，你只有放手，孩子才能健康成长！
三、传承国粹，文武并举。中华民族真正的国碎是书法和武术，书法课开得越早越好，武术课可以多种多样；龙的传人强身健体迫在眉睫，要从小抓起，要野蛮其体魄，文明其精神。
四、进入阅读，越早越好。一个孩子越早进入阅读状态越好。整个民族不在阅读状态也是世人诟病我们的最大缺陷之一。我们老师要带头阅读，示范家长跟着阅读，逐步形成全社会阅读的良好风气。这样，我们的教育就会事半功倍！同时，下大力禁止网络和有害微信对学生的身心伤害，形成全社会动员，齐抓共管的好局面。
五、社会责任，感恩情怀。要真情引导学生的感恩情怀，使学生们的学习、生活逐步进入一种感恩的状态，从而自觉升起对父母、对家庭、对老师、对同学以及对社会的责任感。
六、我为人人，人人为我。让学生知道个人和社会是密不可分的，逐步培养公德意识，从我做起，从现在做起。树立起我就是环境、我就是鸡泽的公德意识。
七、水乳交融，教学相长。只有和学生打成一片，用真情真爱培育学生的成长，才能达到教学相长的目的。
八、着眼高处，少走弯路。要因材施教，和每个学生协商制定学业目标，目标越明确，走的弯路越少。
九、只有志大，才能走远。要鼓励学生早立志、立长志、立大志。这样的学生才能无怨无悔，勇往直前。
十、三位一体，合力教育。当下教育，要学校、家庭、社会三位一体形成合力，才能达到教育的目的；课堂也要走出去，请进来，方能事半功倍。
十一、文化自信，制度自信。要加大优秀传统文化在课堂上的份量，让学生从小树起文化自信心，加大宣传社会主义制度优越性的内容，让学生从小真心拥护共产党，热爱社会主义制度。
大灾大疫之时，我们应该幡然醒悟，奋力精进。我要说的是，在这非常时期，一线老师的在线授课不一定全是文化课，全国人民都在抗击疫情，我们也要利用各种机会和每个课时，让学生在这场疫情中得到锻炼。要利用这种特殊的机会，上一堂应对危机的课，上一堂独立思考的课，上一课责任和担当的课，上一堂敬畏生命敬畏自然的课，上一堂人格底线的课。
我们不是疫区，但我们不可懈怠！疫情无小事。但阴霾过后必是蓝天！疫情过去，开学在即，天佑教育者！在此，我衷心祝愿全体教职员工和一线老师们远房病毒，健健康康！祝愿我县教育教学相长，人才辈出！
作者侯保方，河北鸡泽县教育局原局长
2020年2月15日于鸡泽
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