2020-02-16 09:05:26 佚名

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2019年12月以來，湖北省武漢市發現多起病毒性肺炎病例，均診斷為病毒性肺炎/肺部感染。國際病毒分類委員會將造成武漢肺炎疫情的新型冠狀病毒命名為“SARS-CoV-2”，是國際關注的突發公共衛生事件。中國國家衛健委將新型冠狀病毒感染的肺炎納入乙類傳染病，按甲類管理。

這次疫情來勢兇猛，在短時間內就形成了全國集中爆發的態勢。死亡人數也隨著時間的推移不斷攀升，現在的死亡人數已經突破了1600人。可能隨著疫情的發展，死亡人數會有進一步的增長，但我們相信增長的幅度和速度都會下降~

通過對比數據和報道，我們至少可以發現這樣幾個特點：

一、死亡人群集中在老年人！

這一特點幾乎貫穿了本次疫情的全過程，這一次的感染人群主要集中在60歲的老年人！主要的致死原因是由於併發症！由於老年人本身就有很多的慢性症，再加上此次疫情的發展速度非常快，人體一旦感染上之後，就會帶來發燒和肺部的感染，一旦雙肺感染，那麼基本就宣告了生命的結束！

二、年輕學生的感染比例很低！

學生的感染人數很少的原因，主要有以下幾個，一是學生的保護措施比較好！疫情爆發伊始，學生大部分都已經放假回家，暴露在公共場合的機會也比較少。所以，感染人數比較少；二是學生的身體素質比較好，抵抗力比較強。雖然學生的身體發育還沒有完全結束，但他們畢竟年輕，在抗擊疫情方面，比老年人要好很多！

三、開學之後，一定要做好疫情的防護工作！

再有一個月左右的時間，大部分的學校可能就要開學了，到時候會出現大量的學生返校，雖然疫情可能得到了控制，但是我們不能夠掉以輕心，還是要做好學校的消毒和學生的防護工作！只有做好這些工作，才能夠維護學生的健康。不讓一個學生染病！

總之，這次疫情的感染人數非常多，而學生比較少，這是值得慶幸的一方面，所以我們一定要做好工作，繼續保持！！

我是說文寫作，歡迎大家留言和評論！

說文寫作

這次武漢罹患新冠肺炎的人中，在校學生很少，這給我們什麼啟示？

有一點必須明確，12月份，1月份所有的學生都在緊張的複習迎考，哪有時間去到外面接觸複雜的人群，本身單純的群體，如果被感染那就真就後果嚴重了。

這次武漢新冠肺炎的患者中，確實在校的學生很少，而且重症患者中幾乎沒有學生，當我們知道這種病毒暴發的時候，我就問我一個同學，他的孩子是否回來了，因為他的女兒在武漢大學讀測繪專業，幸好今年大學普通放假的時間還比較早，基本都是1月幾號就放假了，因此這一個大學生群體就相對變得安全，沒有被感染，而且中小學生也差不多1月17號左右也放假了，所以當全國所有人正式知道有新冠狀病毒發生的時候，我們所有的學校都放假了，正好遠離了疫情的主要暴發區。

目前雖然可能確實冠狀病毒來自於野生動物，那麼也就是說，這些野生動物只有什麼人才能吃到，肯定是成人，或者一般的家庭不會去吃這些玩意，那就相地來說離我們學生比較距離遠一些，而我們學生的生活也比較單純，特別像大學生，就校園宿舍、教室、閱覽室等幾個地方比較固定，活動圈子也不是很大，或者即使出到校外，也就是逛逛街，看看電影，購購物等等，大多數學生都沒有條件或者沒有那種吃野生動物的愛好，也許這種病毒本身已經可能提前12月份或者更早一些時間都已經傳染到人體了，可能那個時候還比較弱，而我們的大學生相對免疫力還是比較強，接觸外面比較複雜的人群也是比較少的，因此感染的可能性就非常小得多，本身病毒就是一種，你強他就弱，我們的學生正是身體強壯的時候，想入侵他們也幾乎不大可能。

其實我們很多學生對自己的保護還是比較得力的，像我們平時就能看到有些學生特別是女生，如果患了感冒，都會戴上感冒，因此我相信一種新病毒可能出現的當初，可能有些學生已經通過一些途徑獲一些信息，及早作了一些防護，對於我們中小學生來，更是我們家長保護的對象，也不大可能成人世界的野生動物這些野味食品，他們就未必會讓孩子們接觸的，因此野生動物直接傳染學生的概率就幾乎沒有。

總體來說，學生相對自身免疫力還是比較強的，同時因為假期放假比較早，都提前躲開了這場可能傳染給學生的時期，加上我們的隔離措施到位，家長的精心呵護，因此未成年人學生或者成年大學生的感染的幾率就非常小。其實給了我們一個啟示就是，凡進口的我們祖先早就告訴了我們，不能進口的，別圖那種感覺或者那種好奇，管住自己的口，管住自己的胃，同時平時也要注意健康運動，加強體育鍛煉，注意清潔衛生等，這真得益於我們重視體育課程的開展，才能保護每個孩子的身體強壯，超強的免疫力。

楊鍋來了

武漢罹患新冠肺炎的人中，在校學生比較少，這給我們什麼啟示？

記得寒假裡，老早就聽說新冠肺炎，但是我和老公幾乎就是兩點一線的生活，家每天上午宅家，下午去運動場打乒乓球，而且來打球的幾乎都是老面孔我們也根本沒想過要做什麼防護措施，也沒想到這病毒這麼厲害，

真正讓我神經緊繃的時候是臘月二十八，學校黨支部召開會議。那天早上就有一位老師帶著口罩去開會，在車上，同事們都談到了新型冠狀病毒，我才意識到事情的嚴重性，開會回來後，我和幾個同事一起去藥店買了100多塊錢的預防病毒的醫用品。當時買口罩和酒精免洗凝膠的人就比較多了，口罩已經限購，我就買了五包。當天下午，趕車回老家，就順手戴了一個。回家的路上，才發現公共汽車上已經有好幾個人戴口罩。於是在車上就給我二妹打電話，她剛剛考掉到鄰縣的保健院，叫她買點口罩給老爸帶回去。

臘月三十天下午，我們原本計劃出去買菜，結果忘了戴口罩，都不敢走了，在不行，街上人少的地方買了點水果，就匆匆忙忙回家了。正月初一，即使戴著口罩，我們也不敢去人流多的地方。再然後我們連門都不敢出了，現在小區實行封閉式管理，更難出門，而且自己也並不想出門了。

也就是說，疫情蔓延的消息傳到我們這裡時，就快要過年了，孩子比我們還放假早，他們大多都在家裡玩，出去玩的話，也是找小夥伴，不會接觸太多的陌生人，學生嘛，社交面非常窄，去飯店、KTV、市場的幾率不是很大，而到超市時，要量體溫。甚至有很多同學在家裡都是穿著睡衣蜷縮在被窩裡。現在，很多人都是過這樣的生活。

在校學生很少感染，告訴我們什麼呢？無非就是三個字——不出門。

結束語：只要我們的生活變得簡單，其實就不會有太大的危險性。只要我們真正做到鍾老先生的忠告：不出門，疫情很快就可以結束。

語文教育楊柳依依

我是博雅燕園，我來回答。

這個問題提得很好。

這次疫情，武漢是絕對的重災區，但百萬武漢學生，感染者確實很少，相對比例很低，這是值得慶幸的事情。同時，這也是很值得人們深思的事情。在我看來，其中原因，主要有如下3個方面。

1、教育的功用不容忽視。

大家都知道，武漢有龐大的學生群體，尤其是，擁有百萬大學生的龐大群體。武漢除了有武漢大學、華中科技大學這兩所985高校，有武漢理工大學、華中師範大學等5所211大學之外，還有80多所其他各種層次的大學，在校大學生規模達到百萬之多。

這樣一個群體，這次被感染者卻相對較少，教育在其中的功用不容忽視。作為接受了良好教育的大學生群體，在學校能接受到疾病防治、防疫等方面的教育和培訓，這就使得學生群體往往具備了比較豐富的防疫知識、較好的防範意識和生活習慣，能在公共場合具備與人適當保持距離的意識，容易養成勤洗手、戴口罩等個人習慣，往往也會對吃野味等行為比較排斥，事實證明，這些都是防疫的重要原則，也是在這次疫情中能減少被感染概率的重要方面。

2、疫情發生的時間使得在校學生會被感染的概率減小。

疫情最初被發現是在12月，擴散期及全面爆發期是在1月，這個時候，正是期末臨近考試的時候，各類在校生都在緊張地準備期末考試，往往大多數人天天在課堂、自習室和圖書館等比較固定的區域學習，很少有外出的時候，這使得會被感染的概率大大減小。

3、學生群體年輕有活力，身體健康，對病毒的抵抗力較強。

這次疫情，最容易被感染的是中老年人群體，尤其是老年人群體，這是因為中老年人身體相對較差，抵抗力較差，被感染的幾率相對較大。而學生群體，尤其是大學生群體，年輕，有朝氣，體育鍛煉較多，身體健康，對病毒的抵抗能力較強。

總之，武漢的學生群體在這次疫情中感染較少，確實是一件值得慶幸的事情。從中，我們也不難發現，這種現象的背後，有某種偶然性，也有某種必然性。其中，值得我們重視和總結的，主要有重視對防疫知識的學習，提高對疾病，尤其是傳染性疾病的防範意識和防範能力，既包括思想認知上，也包括在平時的生活中養成良好的生活習慣等方面，實際上，這些，也是當前衛生健康部門和專家們大力推廣和宣傳的，我們應該引起高度重視。

博雅燕園

在疫情爆發的一個星期左右我就注意到了這個問題，當時我也對這個問題經過了深刻的思考，我認為主要原因有以下幾點：

1.在校學生都是年輕人，免疫力強

這次疫情中因病毒而去世的大部分為40歲以上，為此，鍾南山院士也提出，此次病毒潛伏在免疫力較弱的人體內時，容易表現出對應的症狀，而免疫力較強的人潛伏期可能相對較長。學生本來免疫力就比較好，再加上經常在學校鍛鍊，這能說明學生群體感染的病毒人數較少。

所以，無論年齡大小，我們都應該堅持鍛鍊，提高自身的免疫力。

2.在校學生接觸的人群相對固定

在校中小學生每天接觸的人只有家人、老師、同學，每天過著兩點一線的生活，他們很少有機會與陌生人接觸，這奠定了學生不易感染病毒的基礎。對於大學生而言亦是如此，大學生在1月8號左右都在忙著期末考試，或者已在家中。並且，通過病例的年齡統計，在20-30歲之間的病例非常少。

所以，學校不僅是我們學習的場所，更是我們的“避風港”。

3.病毒到來之時，在校學生基本已經放假

第一例病毒的開始時間在1月8號，大部分的中小學都已經放假，而大學的放假時間集中在1月10號左右。在病毒開始爆發之處，中小學學生都已放假基本不會受第一類人群感染，而大學生在病毒發現之後的3天左右也基本放假，接觸到病毒攜帶者的可能性也非常小。病毒開始真正的爆發是在1月20號開始，離第一例病例發現已過去十多天之久，所以上千萬的學生接觸到那十多個病毒攜帶者的可能性非常小。

最後，希望疫情能早點過去，學生早日開學，生活早點恢復正常。

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教育經

武漢疫情被感染的患者之中，的確在校學生佔的比例很少。

其最主要的原因有三個方面。

第一、學生的圈子僅僅只限於校園，他們幾乎不和外在的閒雜人員接觸，更少有機會去公共場合，因此上接觸到病毒傳播源的可能性就比較小。

第二、疫情在萌發還未爆發時，正值各級各類學校期末考試之際，不管是高等院校的學生，還是中小學學生，大家都在全力以赴積極備戰期末考試，根本沒有時間，沒有精力，更沒有機會去與外界接觸，最多也只是家中——學校，學校——家中一條線的來回走，活動範圍非常有限，所以被傳染的幾率就比較小。

第三、疫情傳染爆發之時，絕大部分學校已經放假。高校基本上都在元月的上旬就已經放假，中小學也在元月的中旬放假。放假以後孩子們都各自回家，與社會接觸的面比較小，而且放假時間比疫情傳播的時間早了一點，所以就躲開了這場災難。

當然，也可能有其他方面的原因。但從客觀實際出發，以上三個方面就是為什麼在感染者中學生所佔的比例比較小的根本原因。

這給人們最大的啟示就是，管住自己的腳，不亂跑，遠離潛在的危險，不接觸，是防控最要緊的事情。

教育探微

你觀察的還是挺仔細的，之所以在校學生很少，最主要的原因是疫情還沒來得及在校園內擴散。這裡要感謝鍾南山院士最先公佈“人傳人”，讓大家開始重視了這個疫情，如果再晚公佈幾天，一定會在校園內廣泛傳播的，而學校作為人員密集型的場所，一感染就是一個班級一個學校，人數以數萬來計。所以鍾南山院士公佈“人傳人”起到的作用是力挽狂瀾的。這一句“人傳人”不知道救了多少人，可以說我們現在沒有被感染的都是這句話潛在的受益者。

第二個要感謝的是李蘭娟院士，李蘭娟院士首先提出了“封城”的建議，這對於控制疫情起到了關鍵性的作用。否則每晚一天就多流出幾十萬人，試想一下如果當初沒有封城，在武漢的人群回到全國各地，以公佈的2.2的傳播率，即一個人可以傳播2.2個人，結果一定是比現在嚴重的多。鍾南山院士和李蘭娟院士是真正的科學家，敢說敢言，理應授予共和國勳章。