羊文伯
一個領導不設，亂套。領導設多了，也亂套。
不設部門，管不過來。部門設多了，沒有執行力。
現在學校的問題是 : 坐著說話的人多，站著講課的人少。不講課的職稱高，講課的沒職稱。教書的不管教人的事。
偶有奇葩事，小學校長還要秘書為他寫開會彙報材料。
橋147750233
榕容寅
說一個有意思的事，我上學的時候，我們學校有30多名學生，4個年級，1名教師，4個班級在1個教室上課，沒有課桌，只有大約7塊長木板，一節課45分鐘，老師分別給4個年級上課，包括語文、數學、政治、體育、好象還有音樂，語文、數學各年級分別教，政治、體育、音樂一快學，想想好可笑，5年級去中心學校去上，就這樣的條件79年競考上一個清華、一個山大，那一年小山村好不熱鬧。
澤一糖糖
那就要看老師的素質了。老師也是人，素質也有高有低。
我初二的班主任，對工作認真負責。快退休的時候，因為他身體不太好了，學校讓他教副科，壓力沒那麼大。他依然很認真地教，班級成績比領導教的高很多很多。他就這麼認真地工作，直到退休。
我高三的班主任，比初二的班主任還要好。他一心撲在教學上，對學生非常關心。平時看到好的文章就讀給我們聽，希望我們能從中受益。如果學生有思想壓力，他也耐心開導。對於學生來說，他不僅是一位好老師，還是一位慈父。
如果老師都是這樣的，中國的學生就享大福了。可惜這是不可能的。再舉一些反面的例子吧！
1.有不少公立學校的老師吃空餉，不上班或者是去私立學校上班，公立學校的工資照領不誤。
2.有一些老師打罵學生，有的是為了提高成績，有的是為了把學生趕走。
3.有一些老師混日子，得過且過，渾渾噩噩，也就領工資那天清醒。端著鐵飯碗，不怕餓著。
......
這還是在有一套複雜的管理體系的條件下，如果不設校長，不設領導，不設......這些人更是無法無天了。
wode吉祥三寶
中小學不設校長，不設領導，不置各科室，全部由老師來安排。會是什麼樣子？
這是一道偽命題。不設校長，不設領導，沒有一個負責領頭的，既然是這種情況，又有誰來安排呢？大家愛幹什麼，幹什麼，那還叫學校嗎？那不是自由市場嗎？
人無頭不走，鳥無翅不飛。任何單位都得有個領導，才能開展工作。
提問題的人，是一個十足的無政府主義者，或者說大腦一定有毛病，並且毛病還不勁。
馬萬富
有道是大海航行靠舵手，雁群須有領頭雁，人也是這樣，頭腦失靈將一事無成，一個國家，一個單位，沒有領導，將群龍無首，亂作一鍋粥。
嶽陽樓記
【中小學不設領導，全部由老師自行安排，可以嗎？】
凡事不能矯枉過正。我認為中小學不設各級領導，由老師自行安排，顯然是不可以的。
理由如下：
1辦學理念和規定教學內容的需要。如果要辦一個學校，必須有非常明確的、利國利民的辦學理念，然後在此理念的指導下確定教學內容，遴選教材，配備相應的教師隊伍……這首先就需要有一個堅強有力的領導核心去規劃和設計這些事。
2.資金保障的需要。要辦學，資金一定要到位，否則，一切美好的藍圖只能是紙面上的而已。
3.正常的教育教學開展的需要。作為一個學校，要保證正常的教育教學工作的進行，即使沒有上級委派的領導，也得有個老師們民主選出來的領導，否則，日常的學生管理、老師們的排課、教育教學資料的整理、後勤保障等等跟不上，教育教學活動還怎麼展開？
因此，一個學校，沒有校長、教導主任、政教主任是萬萬不行的。
那為什麼中小學的領導常常被老師們詬病呢？原因主要有：
1.當領導的目的不純。許多中小學的領導不是為廣大教師和學生的需求去考慮，而是為自己的升官發財去考慮。因此不是把主要精力放在如何激發教師的積極性，如何幫助和支持教師協調老師與學生、家長之間的分歧上，而是常常批評甚至打壓老師，這自然也就寒了教師們的心！
2.教育理念落後。有些領導倒是想幹一番事情，但理念太落後，比如，總以為只要把老師管得死死的，隨便延長老師們的工作時間就能提高教學質量，豈不知這是打疲勞戰，事倍功半，導致老師們怨氣很大。
3.對老師和學生缺乏人文關懷。老師們也是人，也是有個人的許多事情要去做，比如自己、父母、孩子生病了，比如子女的婚娶、父母的喪葬，比如教師個人的業務學習交流成長……，對這些需求，現在許多學校的領導是一概不過問的，不但不給老師請假，還動不動就罰老師的錢！
還有學生方面，從早到晚不給學生放鬆的時間，貌似很嚴格，對學生很負責，實際是嚴重挫傷了學生學習的積極主動性……
總之，學校沒有領導是不行的，但一群不以教師和學生為主體的“官老爺”式的領導，真的不要也罷！
仁愛者不憂
我們的教育需要改革，不是設不設校長的問題，是應該把教書育人用一個量化的法規去約束每一個教師和學生，而不是用行政權利和命令去束縛教師和學生，學校就是學校，讓每一個教師和學生都人盡其才，希望真的別教育行政化，領導權威化。讓我們的教育為提高民族素質做貢獻，讓我們的教育多出科研成果為提高社會生產力為人類做貢獻。
賺微笑6
提出無政府主義問題的竟然是教師。
凡是脫離行政管理，脫離共產黨領導的一切組織行為都屬於是反革命行為。
中國的中小學校是一個龐大的群體，如果沒有直接的組織領導是相當可怕的。
用戶碧家小玉
學校就該像家一樣，校長是父親負責中心思想和外圍，付校長像母親做好各位老師們的後勤和協調校內各項事宜，老師像大哥大姐傳播自己的一切知識！杜絕一切惚憂！
