開學延後,現在有些大中小學在上直播課,大家覺得方法可行嗎?

溫柔歲月的白玫


我覺得這種方法作為學校教育的一個補充是可行的。等於是老師可以利用網絡提前帶孩子預習熱身。

畢竟很多平臺在這次疫情面前顯出了他的不足,大量人員同一時間段運用,卡頓,崩潰。也就是說,學生不能完整的完成一堂課的學習任務。

但不開始學習,春季本來就短,再加上無期的延期開學,教學任務肯定完不成,尤其理科學習。除了授課,還要做一部分習題檢驗,否則學生掌握不了知識的,以為會了,一做題傻眼了。

所以網上教學不可少。只是開學後老師還要查漏補缺,看學生哪部分掌握不好再進行專題講解。

青春不能辜負,學生不學習,整天在家刷手機,玩遊戲,這跟感染了病毒沒什麼區別,只不過病毒一時會要命,蹉跎歲月會成為你一輩子的傷痛。


蔚藍1816


我個人覺得不是很好,我們家裡有一個四年級的學生,老師要求二月十號八點半準時網上授課,這是有史以來第一次網上聽課,剛開始有些不懂怎麼弄後來在其他家長的幫助下順利上課了,一天課下來總體感覺效果不是很好。首先學生的心不在課堂上,其次是老師看不到學生,有些學生在做與課堂無關的事。總體效果不是很好,更多的增加了學生的壓力,老師還在網上佈置各種作業。我是85後,現在想想我以前的作業比起現在學生的作業我是多麼的幸福。


重慶合川妹


方法倒是可行;但是要集中推行的話,恐怕有難度。這涉及到具體的“學情”問題!


“直播上課”“網絡上課”的優勢:

1.減少時間浪費,能夠最大限度的利用在家休息時間進行學習,以此提升自己、充實自己,因為你不學,但別人要學啊;

2.在一定程度上幫助學生們把注意力從“手機”“遊戲”轉移到“上課”“學習”上來;有的學生在家整體玩手機打遊戲,還不如利用“直播上課”“網絡上課”的機會改變一下不良習慣;

3.能夠把疫情對學習的影響減到最低,開學以後的學業肯定很緊張,如果通過網絡上課提前做了學習或預習,那麼開學後的學習就要輕鬆許多!

“直播上課”“網絡上課”的劣勢:

1.可能會造成增加學生的學習壓力和心理負擔;也影響學生的視力健康;

2.家長監管起來較為麻煩;有時候難以避免“雞飛狗跳”的局面;

3.部分農村地區、沒有條件的家庭,無法享受“網絡教學”的便利。

通過對比之後,我認為“直播上課”的可行性僅限於部分具有條件的學生:

1.“網絡教學”“線上學習”是一個普遍的趨勢,尤其是經過這次新冠疫情之後,“線上學習”的業務將會越來越多;時間一久,它的優勢就會逐步顯示出來;

2.“直播上課”對於學習習慣良好,主動性、自覺性較強的學生,是一種非常不錯的選擇;

3.有電腦,有網絡,有流量的學生,將會在“直播上課”中獲得頗多收益。

結束語:

總的來說,“直播上課”既有優點,也有不足。對於有需要的初中、高中學生來說,可以適當的學習一下“直播上課”,這是一個很好的機會!

但是,對於幼兒園、小學的學校來說,非常不建議採用“直播上課”的方式,一方面孩子沒有那麼大的學習壓力,另一方面孩子的眼睛視力更容易受到傷害!


飛魚勸學


很難真正達到教學效果。學習自覺性較高的孩子,通過自學和聽老師直播網課的方式能夠完成教學任務。但學習自覺性不足的那部分孩子,則會趁機偷懶,很難真正完成學習任務。這樣導致的結果將會是復課後,接著直播網課來講吧,待優生完全跟不上節奏;重新學起吧,好學生又猶如在吃剩飯,索然無味。學生兩極分化更加嚴重。


賭詩潑茶


直播課,最大的隱患,其實就是,孩子如果年齡小,是達不到能靜心聽課的目的的。年齡大了,懂事了,這都不是事了。

年齡小,比如,小學,基本都是家長在陪著。家長不陪,孩子聽不進去。孩子聽不聽的,家長反正得留一個,陪著孩子聽課。

其實,最累的應該就是家長。

一邊聽老師講課,一邊消化吸收,待會再跟孩子溫習鞏固。接著,給孩子各種打卡,各種彙報。

整個過程,是把家長給緊緊捆住了。

真正春暖花開以後,網課,應該就跟我們的生活,告一段落了。讓家長去忙自己的工作吧,孩子的學習,還是應該在學校裡,課堂上,完成。


Longsuixinyuan


個人認為可行,首先是聽課途徑有很多種:電腦,電視,手機,平板等,完全滿足聽課條件,另外就是講課老師,肯定是非常專業的,因為是教育局統一部署安排,所以教育質量肯定也能保證,每天基本也會有作業佈置,所以跟平時上課差不多,而且有個好處,那就是可以直播回放,比如當時沒有聽明白的可以重新聽一次,非常方便。


凌凌七上班中


不一定達到真正的教學效果,通過每天授課後,教學任務結束,孩子自律強的會認真學習與複習。反之學習效果就是偷懶,應付。得不到真正的效果。開學後兩級分化嚴重。老師在教學工作上會很麻煩。



佩奇老師1983


從我個人覺得,網上上課弊端較多。老師從教師走向互聯網,且不說老師對直播的不瞭解,老師無法掌握學生的動態就是最大的弊端;再說學生,一是從課堂的約束到自己的自律,但是絕大多數學生還是沒有那麼強的自律意識的,二就是跟老師的互動性降低,上課提不起興趣,三是學生一天對著手機或者電腦眼睛受不了。等回到課堂,老師還需要把網上講過的內容再講一次,這是何必呢?


巡山總鑽風97


這也是沒辦法的辦法,我覺得還是可行的,畢竟老師講的和孩子自己學的不一樣,老師講的會更全面,會更突出重點些。


英子love生活


個人覺的不可行,不過這也是沒辦法的辦法


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